祝贺获奖的同学作文
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祝贺获奖的同学作文
【篇一：颁奖致辞的作文】
王营实验学校小学生作文竞赛颁奖仪式上的讲话
——
王营实验学校校长
刘继军
尊敬的各位老师，亲爱的小朋友们：
大家上午好！今天
,
我们欢集一堂，在
这里隆重举行王营实验学校小
学生作文大赛颁奖活动，为此，我谨代表王营实验学校总部
，代表
全校
200
多名老师，对小学部
举办这次活动日表示大力支持！向这
次活动的组织者、参与者表示衷心的感谢！向所有的
获奖学生表示
热烈的祝贺！
我们知道，《教育部
2012
年工作要点》明
确提出了
“
启动中小学教
育质量综合评
价改革试验
”
。毋庸置疑，小学生的阅读、写作等语文
素养正是
“
教育质量
”
的重要内容，小学生的读写能力是
“
教
育质量综
合评价
”
的重要标杆。因此，
我们学校非常重视这次活动，做到了思
想上重视、措施上得力、组织上严密，确保了这次
活动的举办成功。
这次作文竞赛，通过现场出题，现场作文的形式，最终有
86
名学生
获得这次作文竞赛的一、二、三等奖。在
此，我们再次向全体获奖
学生表示热烈的祝贺！
作为小学生，如果你学会了写作，就是学会了独自面对生活，
学会
了独自面对自己，学会了独自思考人生，学会了面对宇宙和未来，
< br>这是个人成长的声音，是春天里生命拔节的声音。
<
/p>
正因为如此！我们这次活动从开始到结束，一直受到全校小学生的
热烈欢迎和憧憬向往，比赛虽然降下帷幕了，但展示阅读的力量、
书写作文的风采才刚刚
开始，让我们扬起风帆，畅游书海，书写人
生精彩的每一天！
二
0
一四年
三月二十五日
——
王营实验学校小学校长张成
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！王营实验学校首届小学生作文（写话）竞赛，在
阳光
明媚的春季里落下帷幕，我代表小学部全体老师向获奖的同学表示
< br>热烈的祝贺！向关心、支持本次小学生现场作文比赛的各位老师并
为之付出辛勤劳
动的监考老师，评审老师表示衷心的感谢！
为保证这次大赛的公平，公开，公正，调动学生全员参于的积极性，
本次活动分
两轮进行，第一轮
1
——
6
年级全体学生参加初赛，第二
轮根据初赛结果，选出
96
名优秀选手通过现场作文的方式进行决赛，
最终全校有<
/p>
86
名学生获得了
一、二、三等奖。这次现场作文比赛从出题到考试到阅卷到最
后评
奖，整个过程都是由教务处和语文组部分骨干教师来操作的，评委
< br>组老师抱着公平公正公开的原则进行。应该说对同学们的作文作出
了正确的评价。
我们在长期的阅读推广实践中认识
到，积极开展阅读活动，培养学
生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让学生们在读书实
践活动中
陶冶情操、获取真知，可以为学生一生的发展奠定良好的文化基础。
通过丰富、开放的语文课程活动，对提高小学生的观察能力、想象
能力、创
新能力和写作水平，可以收到事半功倍的效果。在义务教
育阶段打下良好的阅读基础，可
以确保学生在初中、高中教育乃至
大学教育阶段的学习扎实高效。本次活动把阅读、写作
和学生的远
大理想进行了有机结合，使学生在阅读中激情写作，又在写作中大
量积累，收到了相得益彰的效果。同时，以新课标对小学生习作
（写话）要
求为基础，引导学生关爱社会，关爱他人，用心感受，
奉献祖国，通过自己亲身感悟、思
考、表现情感；实现分享与交流，
提升了表达能力。
本次作文的获奖学生，他们只是这次大赛中的优秀代表，在以
后的
各项活动中，我衷心地希望更多的学生和老师能积极参与，在活动
< br>中取得更大的进步，为我校的教育事业和教学改革做出新的更大的
贡献。祝颁奖活
动取得圆满成功！谢谢！
二
0
一四年三月二十五日
徐兆军
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
从本月初到本月中旬，在学校总部刘继军校长亲切关怀下，在
小学
部张成校长大力支持下，历时半个月，我们举行了王营实验学校首
< br>届小学生作文（写话）大赛。这次活动通过初赛，决赛两轮比赛，
最终落下帷幕。
今天我们在这里隆重举行王营实验学校第一届小学
生作文（写话）竞赛颁奖典礼，我谨代
表教导处，语文教研组对关
心支持这次作文竞赛的刘继军校长，张成校长表示衷心的感谢
！对
各位语文老师对这项工作的支持表示衷心的感谢！对在这次作文
（写话）大赛中获奖的
86
名同学表示热烈的祝贺！
本次竞赛分低年级写话竞赛和中高年级作
文竞赛，低年级写话竞赛
共有
39
名同
学获奖，其中评选出一等奖
15
名篇，二等奖
< br>10
名，三
等奖
14
篇。中高年级组通过初赛选拔出
57
名同学参加决
赛，这
57
名同学通过现场命题，现场作文的形式，最终有
47
名同学得一、二、
三等奖，其中中年级
组
23
名同学获奖：一等奖
9
名，二等奖
7
名，
三等
奖
7
名。高年级组有
24
名同学获奖：一等奖
10
名，二等奖
7
名，三等奖
7
名。在此，我
们以热烈的掌声向获奖同学表示热烈的
祝贺！
本次低年级写话竞赛的主题是
“
春天
”
从内容来看，小朋友们阅读面
广，观察细致，想象丰富，写景优美，展示了一颗颗活泼可爱，充
满朝
气的童心；中高年级组作文竞赛的主题是
“
我的梦想
”
，从内容
来看，充分展示了同学们崇高的理想，
良好思想道德素质，较好的
观察能力，扎实的阅读和写作水平。真正做到了
“
以我手，写我心
”
，
字字真情，篇篇精彩。看到你们的文章展现出真我的个性与风采，
评
委老师真诚的为你们的成功创作感到喝彩！同学们，老师看到你
们活泼可爱、充满活力，
老师感受到职业生命的快乐与幸福；同学
们你们正值青春年少，是人一生最幸福的时光。
正值花季的你们
,
青
春勃发，充满朝
气，活力四射。同学们，努力吧，成功最终属于你
们，掌声和鲜花最终属于你们！
同学们，老师希望你们平时多阅读，去读
诗读史，读山读水，读自
然读人生
??
同学们老师希望你们平时能多观察，去观察风雨雷电，
去观察花鸟虫鱼，去观察身边的人
和事
??
老师希望你们平时能多写
作，
去写朝霞流云，去写清泉
明月，写
社会人生
??
只要你们锲而不舍，最终，你们将写就一个伟
岸的自我！这是全体老师对你们的热切期盼！
最后，我希望我校全体语文老师和学生以这次活动为契机，平
是时
指导学生多阅读，深化作文教学改革，优化作文教学，使作文教学
< br>步入有序、健康的良性发展轨道，为我校教育教学质量的全面提高
作出应有的贡献
。谢谢大家！
二
< br>0
一四年三月二十五日篇二：作文竞赛颁奖仪式上的讲话
作文竞赛颁奖仪式上的讲话
张文凯
各位老师、同学们：
早上好！今天我们集会，是为了表彰作文竞赛中取得佳绩的同学，
首先我代表
全体老师向你们表示热烈的祝贺。本次活动的尊旨是
“
享
受写作，享受生活。
”
目的是
“
激发写作兴趣，提高语文素养和写作
水平
”
。
本次活动，全体语文教师精心筹划，就命题而言，力求贴近生活，
能充分展示我
们当代中学生积极向上的精神风采和美好的心灵世界，
参赛作品都能立足生活，抒写真情
。特别是一等奖获得者七年级组
李欣同学，八年级组魏亚祥同学，九年级组牛志刚同学的
作品写作
手法新颖，内容感人肺腑，文采飞扬，评审教师对这三位同学的作
品赞不绝口。他们是我校写作方面的人才、领跑者，同学们应向他
们学习、看
齐，为我校营造
“
你追我赶
”
的写作氛围。最后，我想对
同学们说，写作很简单，做生活的有心人，用
我们的心抒写生活，
打动人心，引起读者心灵的共鸣，这就是好文章。愿同学们与写作<
/p>
同行，享受生活，享受快乐。篇
三：作文大赛颁奖大会发言稿
作文大赛颁奖大会发言稿
作文大赛颁奖大会发言稿
各位领导、各位老师、各位朋友：
大家上午好！
今天，能够出席参加格力杯
“
中国梦
文学梦
”
文学创作大赛颁奖仪式，
我感到非常荣幸，也非常激动。
<
/p>
在这儿，我首先要感谢各位领导和评委老师对我的肯定和鼓励，也
感谢各位朋友对我的指教和帮助。
这次由
xx
市作家协会、《
xx
》杂志社、
xx
瑞海电器有限公司联袂
举办的【格力杯】
“
中国梦
< br>.
文学梦
”
文学创作大赛，再次
为我们提供
了一个歌颂祖国，抒发梦想，展示创作水平的良好平台。
我的参赛作品《小城情
中国梦》之所以能够获得三等奖，是与各位
评委老师的厚爱分不开的
。我知道
,
在参赛作者中不乏写作高手，我
只是其中很普通的一员，比起前面获奖的作者来，我还有一定的差
距。对于我来说，
能够获的这次征文大赛的三等奖，我已经感到非
常幸运。我知道，这是评委老师给予我的
一种肯定，也是各位领导
给予我的一种鼓励。这次活动的举办，也有幸圆了我来日照的一
个
梦。
xx
是个美丽的海滨城市，有着丰厚的文化底蕴和文化内含，它像一
颗镶嵌在海岸边的明珠
，用它特有的光泽，吸引着五湖四海的朋友。
日照，是我向往已久的一座城市，这次终于
借征文颁奖的机会，带
着我对它的惦念，与它有了第一次的相逢，也了却了我多年以来的
心愿。日照是个美丽的城市，当我走近它，不自觉地便被它的温润
与精致所感动。
这次活动的举办
也很有现实意义，借这样的主题，让我们更好地抒
发了对祖国的热爱，更好地表达了对文
学的虔诚，也更好地展现了
文学与梦想的魅力，它不仅非常贴近国情，也非常贴近文学爱
好者
的心情。
我知道我的写作水平有限，可我依旧热爱着，努力着，坚持着。我
没有多么优越的文
化功底，也没有多么深厚的文化积淀，可我懂得
“
勤能补拙
”
这句话，所以对我来说，我只有勤奋一点，努力一点，
踏实一点，在现有的基础上奋力提升自己，丰富自己，这样才能更
好地提高
我在文学方面的整体水平。
很多时
候，我总感觉自己是一个徒步赶路的人，我需要不停地用双
脚往前奔走，才会有机会看到
前面更美的风景，所以我不会停止我
前进的脚步。我的写作也一样，也不会停下脚步，也
会一直往前走。
我知道，任何的成
绩都只能代表过去，任何的荣誉都将成为历史。
【篇二：写第
一次获奖的作文
1100
字】
写第一次获奖的作文
1100
字
第一次获奖
“
噢，我获奖了！我获奖
了！
”
这是谁
的声音？哦，是三年级的我在欢呼呢。那是我第一次获
奖，至今难忘，因为它给了我信心
、力量，给了我更加发奋的意念。
记得一个星期六的早晨，我
津津有味地看《小学生学习指导》，这
是一本内容丰富、形式新颖的刊物。翻着翻着，在
后面我看到了
“
第
一届百科知识竞赛中
年级竞赛题
”
以及
“
< br>奖励办法
”
。我突然来了兴趣，
决心一试。
我先把竞赛试题大致看了一遍，竞赛内容包括语文
、数
学、英语、课外四部分，试题的数量很多。看完后，我立刻找来纸
< br>笔。
“
唰唰唰
”
，笔尖似乎已经等不及了。开始两题我做得还顺利，
但第三题便是一只拦路虎，
这是一道数学题，题目是：用一只平底
锅烙饼，每次能同时放两块饼，如果烙一块饼需要
6
分钟（假定正、
反面各需
3
分钟）。烙
23
块饼至
少需要多少分钟？我细读题，细思
考，细推算。我想：锅一次能烙
2
个饼，那就
2
个饼一组烙，分成<
/p>
了
11
组余
1<
/p>
个，烙完需要
72
分钟。当时我想，既然
问
“
至少
”
需
要
多少分钟，一定还有更好的办法。于是我想啊涂啊摆啊，我发现按
照上面的办法，烙最后一个时，平底锅闲着一半，这是不是没有充
分利用平底锅而浪
费了时间呢？这一想法得到爸爸的肯定，他还点
拨：
“
想节省时间要在最后
3
个饼上做文章。
”
于是我找来三张圆形
纸片代表饼，反复实验研
究，发现了一种新办法：
2
个一组烙完
20
个用了
60
分钟，剩下的
3
个饼先烙第一个和第二个的正面；然后烙
第一
个的反面和第三个的正面；最后烙第二个和第三个的反面；
3
个