中小学教师资格考试《《英语学科知识与教学能力》(初级中学)
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中小学教师资格考试《
《英语学科知识与教学能力》
（初级中学）
一、考试目标
1
．
英语学科知识与能力
具有扎实的英语语言基础知识和语言能力；
具备从事初中英语教学所需
要的
英语语言能力；能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。
2
．
< br>英语学科教学知识与能力
掌握外语教学基本理论、
英语教学专业知识与国家英语课程标准内容等学科
教学知识，并能用
以指导初中英语教学。
3
．
英语学科教学设计能力
能够根据英语学科特点
，
针对初中学生的认知特点、
语言水平和学习需要选
择并设计合理的教学内容，形成完整合理的教学方案。
4
．
英语学
科教学实施能力
理解初中英语课堂教学实施的基本原则和方法
，
具备实施语言课堂教学的基
本能力；能够根据教学设计，结合
教学实际情况，采用恰当的教学手段，引导学
生进行有效学习。
5
．
英语学科教学评价知识与能力
了解初中英语课堂教学评价的基本知识和方法，
< br>能够对学生的语言学习进行
恰当的评价；
了解教学反思的
基本方法和策略，
能够对自己的课堂教学实践进行
反思，提出改
进的思路。
二、考试模块内容与要求
（一）语言知识与能力
1
．掌握英语语言的基础知识，了解语言研究中与英语教学相关的基本概念
和
知识，并能在课堂教学中加以运用。
2
．具有良好的英语语言运用能力，包括用英语进行书面表达、获取教学资
源和信息、<
/p>
表达思想情感和与学生良好沟通的能力；
能够筛选并改编适合初中
学
生英语水平的语言材料。
3
．
能够在语篇中理解英语国家的语言、
历史和
文学等相关的社会文化知识。
（二）语言教学知识与能力
1
．了解外语教学基本理论，理解语言观、语言学习观、语言教学观等对初
中英语教学的指导作用。
2
．理解
《义务教育英语课程标准（
2011
年版）
》的目标内容（语言技能、
语言知识、情感态度、学习策略和文化意识）
，以及课程标准的其他相关知识，
并能在教学设计与实施中运用。
3
．掌握英语语言知识（语音、词汇、语法、
语篇等）的教学基本原则、讲
解和练习方法。
4
．掌握英语语言技能（听、说、读、写）的教学原则和训练方法。
5
．能结合中外社会文化语境，设计并实施英语
知识和技能的教学与训练。
（三）教学设计
1
< br>．了解初中学生的认知特点、已有的英语知识、语言能力和学习需求，能
够说明教
学内容与学生已学知识之间的联系。
2
．理解课程标准的目标要求，能够根据学生的特点选择恰当的教学内容。
3
．能够根据教学内
容和学生特点设定合理、明确与具体的教学目标。
4
．能够根据教学目标创设相关的教学情景，设计有效的教学活动，安排合
理的教学过程，筛选适当的辅助教学材料。
5
．能够根据教学内容和教学过程，设计有效的学习评估活动。
（四）教学实施与评价
1
．掌握英语课堂教学的基本步骤与方法，能够创设教学情景，激发学习动
机
，引导学生参与语言学习活动。
2
．
掌握指导学生学习的方法和策略，能依据英语学科和学生的特点，根据教
学实际情况，<
/p>
恰当地运用语言讲解、
练习、
提问、
反馈等方法，
帮助学生有效学习。
3
．掌握课堂管理的基本方法，熟悉课堂活动的常用组织形式，能在教
学活
动中以学生为中心组织教学，能在课堂教学的不同阶段发挥教师的作用。
4
．掌握课堂总结的
方法，能适时地对教学内容进行归纳、总结与评价，科
学合理地布置作业。
5
．掌握基本的现代教育技术，能够针对不同的教
学内容与教学目标，整合
多种资源，选择恰当的辅助教学手段进行有效教学。
6
．了解形成性评价和终结性评价的知识与方法
，并在初中英语教学中合理运
用。
7
．了解教学案例评析的基本方法，能够对教学案例进行评价。
8
．了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的教学过程进
行反思并提出
改进思路。
三、试卷结构
模
块
语言知识与能力
语言教学知识与能力
教学设计
教学实施与评价
合
计
比
例
27%
27%
27%
19%
100%
题
型
单项选择题
单项选择题
简
答
题
教学设计题
教学情境分析题
单
项
选
择
题
：
约
40%
非
选
择
题
：
约
60%
四、题型示例
I
．语言知识与能力
1
．
单项选择题（语言知识）
（
1
）
It
was very ________ of him to wait for us.
A
．
considerable
B
．
considering
C
．
considerate
D
．
considered
（
2
）
_______
_ from the top of the hill, the town looks
beautiful.
A
．
Seeing
B
．
Having seen
C
．
Seen
D
．
To see
< br>2
．
单项选择题（阅读理解）
Every
year
hundreds
of
thousands
of
visitors
to
New
York
City
go
to
see
the
United Nations Headquarters in midtown
Manhattan. The 18-acre site includes four
buildings
–
the
Secretariat, the General Assembly, the Conference
building, and the
Dag
Hammarskjold
Library.
The
United
Nations
(UN)
currently
has
192
members,
and the flags of
those nations line the plaza in front of the
General Assembly Hall and
Secretariat.
The
row
of
flags,
displayed
in
English
alphabetical
order,
from
Afghanistan to
Zimbabwe, stretches from 48th Street to 42nd
Street.
The
decision
to
locate
United
Nations
Headquarters
in
the
United
States
was
made
in
1946 by the UN General
Assembly, then meeting in
London.
Several
U.S.
locations were
considered, but
a donation
of 8.5 million
dollars from
philanthropist
John D.
Rockefeller, Jr. secured the purchase of land at
the present site. And the City
of New
York provided a gift of additional land. The UN
complex was designed by an
international team of prominent
architects. American Wallace K. Harrison was named
chief architect,
and ten
other countries
each
nominated an architect
to
the Board of
Design
Consultants.
The
11
architects
began
the
project
in
early
1947.
The
U.S.
government
provided
an
interest-free
loan
to
the
United
Nations
for
the
cost
of
construction, which began
in 1949.