小学数学总结_数形结合

玛丽莲梦兔
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2021年02月28日 02:13
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-

2021年2月28日发(作者:每一分每一秒都给你)


数形结合总结



数形结合之规律



【典型例题】



例


1


观察下列算式:



3

< br>1



3


,


3


2



9


,


3


3



27< /p>


,


3


4



81


,


3



243


,


3



729


,


3



2187


,


3



6561


,


……


< /p>


5


6


7


8



用你所发现的规律写出


3

< br>2004


的末位数字是


__________

< p>
。



例


2



观察下列式子:



1

< br>


4



2



6



2



3


;


2



5



2



12



3


< p>
4


;


3



6



2


20



4



5


;


4



7



2



30< /p>



5



6


……




请你 将猜想得到的式子用含正整数


n


的式子表示来

< br>__________


。




例


4


图


3


—


4


①是一个三角形,分别连接这个三 角形三边的中点,得到图


3


—


4


②;再分别连结图


3


—


4


②中间的小三角


形三边的中点,得到图

3


—


4


③,按此方法继续下去,请 你根据每个图中三角形个数的规律,完成下列问题。








……



(1)


将下表填写完整



图形编号



三角形个数



1



1



2



5



3



9



4




5




…



…






(


2


)在第


n


个图形 中有


____________________


个三角形(用 含


n


的式子表示)


。

< br>


例


6


.如图,把一个面积为< /p>


1


的正方形分等分成两个面积为


正方形, 再把面积为


①



②



③



1


1


1


的矩形,接 着把面积为


的矩形等分成两个面积为


的


2


2


4


1


1< /p>


的矩形等分成两个面积为


的矩形,如此进行下去,试利用图形提示 的规律计算:



4


8

< br>1


1


1


1


1


1


1


1











2


4


8


16< /p>


32


64


128


256


例


7


.把棱长为


a


的正方体摆成如图的形状,从上向下数,第一层


1< /p>


个,第二层


3


个……按这种规律摆放,第 五层的正


方体的个数是





例


8.< /p>


观察下列图形并填表。








个数



1



2



2



3



4



5



6



7


…



1



1



n



周长



5



8



11



14




…





例


9


.把< /p>


1


到


200


的数 像下表那样排列,用正方形框子围住横的


3


个数,竖的


3


个数,这


9


个数的和 是


162


。如果在


表的另外的地方,也 用正方形围住另外的


9


个数。



(


1


)



当正方形左上角的数是


100


时,这


9


个数的和是多少?



(


2


)



当正方形中


9


个数的和是

< br>1557


时,最大的数是多少?



1


8


15


22









2


9


16


23




3


10


17


24< /p>




4


11


18


25




5


12


19


26< /p>




6


13


20


27



7


14


21


28


< /p>



195


196


197


198


199


200

< p>
例


10


.


将


1


至


1001


个数如下图的 格式排列。


用一个长方形框入


12


个数 ,


要使这


12


个数的和等于

< p>
(


1


)


1986


;


(


2


)


2529


;


(


3

< p>
)


1989


是否办得到?如果办不到,简单说明理 由:如果办得到,写出长方形框里的最大的数和最小的数。



1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


15


16


17


18


19


20


21



22


23


24


25


26


27

< br>28








995


996


997


998

< p>
999


1000


1001








例


11.


把


2012


个正整数


1

< br>,


2


,


3


,


4


,…,


2012


按如图方式排列成一个表.



(


1


)用如图方式框住表中任意


4


个数 ,记左上角的一个数为


x


,则另三个数用含

x


的式子表示出来,从小到大依次是


______


,


______


,


__ ____


.



(


2


)由(


1


)中能否框住这样的


4


个数,它们的和会等于


244

< p>
吗?若能,则求出


x


的值;若不能,则说明理由.







例


12.



把


2011


个正整数

< br>1


,


2


,


3


,


4


,…,


2010


,


2011


按如图方式排列 成一个表.



(


1

)如图,用一个正方形框在表中任意框出


4


个数,在左上角 的一个数记为


x


,则另三个数用含


x< /p>


的式子表示出来,


从大到小依次是


___ ___


,


______


,


______


,这四个数的和是


______


.



(


2

< p>
)当(


1


)中被框住的四个数之和等于

< p>
416


时,


x


的值为多少 ?(列出方程,根据等式的性质求解)



(

3


)从左到右,第


1


至第


7


列各列数之和分别记为


a

1


,


a


2


,


a


3


,


a< /p>


4


,


a


5


,


a


6


,

< p>
a


7


,则这


7

< p>
个数中,最大数与最小数之差


等于


______< /p>


(直接写出结果,不写计算过程)


.













例


13.



将


连


续


的


偶


数


2


,


4


,


6


,


8


,


10


,


…


排


成


如


图

所


示


:



(


1


)


十


字< /p>


框


中


5


个


数


之


和


与

< p>
26


有


什


么


关


系


?


< br>(


2


)


设


中


间


数


为


a


,


用


代


数


式


表


示


这


十


字


框


中


五


个


数


的

< br>和


.



(


3


)


若


将


十


字


框


上


、


下


、


左


、


右


平


移


,


方


框


就


是

< br>另


外


五


个


数


,


这


五


个


数


还


有


这


种


规


律


吗


?



(


4


)十


字


框


中


的


五


个


数

之


和


能


等


于


2010


吗


?


若


能


,请


写


出


这


五


个


数< /p>


,若


不


能


,请< /p>


说


明


理


由


.能


否


等


于


2012


呢


?











例


14


.将


1


,








1


1


1


1


1


,


,



,


,



,…按一定规律排成下表:


2


3


4


5


6


1


1


试找 出



在第



行第



个数



1


20 06



2


1


1



4


5


1


1



7


8


1


1


1



11


12


13


1

< p>
3



1


9



1


6


1


14


1


10

1


15


【巩固练习】


< p>
1


.用黑白两颜色的正六边形地面砖按如图所示规律,拼成若干个图案:< /p>


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