小学生法制教案
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小学生知法守法
教学目的
通过张小强学法、
知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪
守法，并懂得首先要从遵纪
做起。
教学要点
< br>１．学习张小强学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪
律做起。
２．做遵纪守法的好少年。
教学准备
１．结合课文内容绘制挂图２幅。
２．课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。
３．幻灯字幕３幅，录音机，录音带。
４．学生思想状况分析：
①法律意识淡薄，缺乏对
知法守法
的深刻理解。
②个别学生不能自觉遵纪守法。
教学过程
一、导题：
同学们
，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你
在马路上行走，有人欺侮了你，你会
怎么办？回答得很好，我们当中
有些人表现出了一种无畏的英雄气概，
< br>但这并不是最理想的处理问题
的方式，如果遇到拦路抢劫的事，我们最好能运用法
律保护自己，做
一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习第八课
< br>
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《知法守
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法》
。板书课题：
《知法守法》一课向我们介绍了用法律保护自己，不
违犯法律的好少年
--
张小强，那么，张小强是怎样做的呢？
请听故
事。
二、讲述故事，激情明理：
１．创设
情境、讲述故事。
（放录音配乐，边讲边出示挂图。
）
２．提出问题，引导明理：问题：
（投影字幕
）
①当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？
②小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后
果？
③小强为什么能受到别人的称赞？
３．带着问题，阅读课文。
４．师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。
小结：①小强在被别人拦住，遭受恐吓的时候，并没有被吓倒，
他勇敢地站
在那里，
冷静地劝说那几个人；
当那几个青年强行对他搜
身时，
小强利用自己所学的法律知识保护了自己，
指出了他们的行为
触成了犯罪。假如你是小强，你这时会怎样做？说的很好，我们要
用
法律保护自己，首先必须知法、懂法，这就要求我们平时必须多学法
< br>律知识，只有掌握了法律知识，才能知道什么是违法犯罪，才能在自
己受到伤害时
保护自己。
②是的，小强清楚地知道：如果哥哥去找他们，一
定会用暴力报
复他们，
而使用暴力去报复人是违法的，
因此小强不让哥哥去找他们。
小强这样做有两个好处：
< br>一是避免了一场流血事件，
二是使哥哥免于
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违法。
当然
这一切都是与小强知法守法分不开的。
假设这件事发生在
你身上
，
你的亲人要去报复别人，
你会怎样做？假如那几个青年是你<
/p>
的亲人，你又会怎样做？
小结：以后，
我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如
我们的亲人要做违法的事，一定要劝阻
。如果已经做了违法的事，一
定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会
治安，做
一个知法守法的好少年，好吗？
③小结：
小强之所以受到人们的称赞，
是因为他平时学习了
很多
法律知识，
知道用法律去劝阻别人不违法，
模范地做到了学法、
知法、
守法。
三、拓宽知识，深化明理：列举事例，强化明理。
小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们
身边知法
守法的事迹吗？小结：
你们说的这些事迹，
有很多老师也知
道，他们一方面自己遵纪守法，另一方面用法律终止别人违法，虽然
不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向他们学习。
四、对比讨论，辨析明理：
（投影字幕）
①
少年儿童
是国家的小公民，应该学法、知法、守法。
< br>小
结：少年儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，
因此应该学法、知法、守法。
②
少年儿童
天真活泼，不应该受法律的约束。
小
结：天真
活泼并不是无拘无束，
少年儿童的天真活泼是在以纪律
和法律为前提
条件下的天真活泼，所以也应以遵纪守法为先决条件。
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③
你准备怎样做一个知法守法的好少年。
小结：
从小学法、
知法、守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会
的安定做出贡献
。
五、简单总结，激情导行：
同学们，
这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的
同时，终止了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。希望你们从小
做起
，从现在做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法
律，做一个知法守法的合
格公民。
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课题名称：学会依法保护自己
教学目标：
为了未成年人的健康成长
，
家庭、
学校、
社会都有责任保护他们
。
儿童本身更有责任保护自己。
教育学生有紧急避险的权利，<
/p>
要保护自
己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要
的。在特殊
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