小学英语兴趣班教案
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小学英语兴趣班教案
【篇一：小学英语兴趣小组教案】
短剧
go shopping
1
．活动目的
1
利用购物句型
can help
you?” “what do you want?”“ how
about…?”“how
much..?”
等进一步扩展，排练并表演，走向实践
2
）培养学生综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。
2
．活动准备
（
1
）任务包
（
2
）把教
室布置成若干个商业地点，如
kfc
、
toy shop
、
fruit
shop
等。
（
3
）发给
每一组学生若干钱（自己制作）
（
4
）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出现
且
没有实物的用图片代替。（教师事先布置）
（
5
）学生
自制人物的头饰（教师事先布置）
3
．活动地点
教室
4
．活动过程：
step 1
presentation
t
：
today let’s do some
shopping, ok?
s
：
ok!
t
：
first ,let’s
revision.
s
：学生表演
t
：
here are some tasks.
please choose!
1
1
．
tom
的外婆病了，
tom
和他的父母亲（
mr.
read
和
mrs. read
）
想买些水果去看望她。现在，他们到了果店。水果店有下列水果：
西
瓜（
watermelon
）、菠萝（
pineapple
）、哈密瓜（
hemi-
< br>melon
）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（
cher
ry
）
….
2
．
kate
和她的父母亲（
mr. green
和
mrs. green
）从公园出来，
kate
饿了，想去<
/p>
kfc
吃东西。
kfc
< br>里有
hamburger , french fried,
cola, orange juice,
chicken
等。
3
．
lin tao
想买一些文具用品，他来到了新华书店。文具用品有：
pen,
ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook
,
stapler , tape , school bag, pencil
box
等。
4
．
li lei
和他的好友
pingping
经过一
家玩具店，被一辆红色的玩具
小汽车吸引住了。
li lei
决定买下来。玩具店里还有
a toy sheep, a
toy panda, a toy train , a toy
plane
等。
step 2
activity process
1
．分组：
四排学生选择任务包的序号，内容暂不出现。选择好后，按照任务
包的内容教师安排学
生分成两人组、三人组、四人组。
2
．出示任务包内容，小组根据剧本内容，排练并表演
3
．评价
选出最佳表演拍档：一等奖
1
组，二等
奖
2
组，三等奖
3
组，鼓励
奖若干
2
my
ＦＲＩＥＮＤＳ
一．活动目标：
1
．能力目标：
a.
能够向别人介绍自己的朋友及其特征，并且具备根据特征判断他
/
她是谁的能力。
b.
能够说出自己或朋友的爱好。
c
培养与人交往的能力。
三．活动重点：
1
．学习描述自己的朋友（包括人和小动物）的外貌特征：
he’s/she’s strong
/cute….
he/she
has small eyes/long hair….
2
．能介绍自己朋友的爱好：
3
．
he/she likes
sports/music….
四．活动难点：
1.
使用人称代词
he
，
she
，描述男性和女性朋友的特征和爱好。
2.
引导学生运用几句连贯的句子向别人介绍自己朋友的特征
和爱好。
五．活动准备：
1
．教师准备几张人物照片
2
．学生准备白纸，自己朋友的照片（可以是老师，同学，家长，小
动
物的照片）。
六．活动步骤：
（一）
warming-up and
revision
3
幸运大转盘：黑板上挂彩色大转盘，看箭头指向哪种颜色，一名学
生站到讲
台前，背向黑板，教师转转盘，看箭头指向哪种颜色，其
余学生发问：
< br>black
or
white
？
red or
green
？由该生回答。
（二）
preview
1.
教师自己蒙上眼睛，随便点一位学生，问全班
“boy
or girl
？
”
学
生答
“a
boy.”
教师问
what’s his name ?
做这个游戏时教师可有意识
地先点向男生。
2.
继续以上游戏，指向女生问：
“who’s this
girl? what’s her
name?”
（三）
presentation
and practice
and
listen
教师拿出
2
张自己朋友的照片进行介绍。如：
hi, boys and girls. i have many
friends. please look here.
he’s my friend. he has short hair. he
likes sports. what’s his
name? his
name is….she’s my friend. she’s thin .she has big
eyes. she likes music.
what’s her name? her name
is….
2
．
who’s missing
出示四幅形象对比鲜明的人物图片：
amy(quiet),
sarah(cute),
zhang
peng
(tall,strong),wu
yifan
(short,thin)
让学生迅速看一眼，
然后抽出其中一张，问学生：
boy
orgirl?
用Ｈｅ
’s/she’s….
描述以
下此人的特征。
,draw and say
教师让学生拿出白纸，学生根据教师的描述画出两个人物的简笔画。
’s strong. he has big eyes/a big
mouth/a small mouth….
4
’s tall. she’s thin. she
has l
ong hair/big eyes/a big
mouth….
而后学生依次上台，教师引导学生连贯使用以下两个句子
对画中人物进行描述：
he’s/ she’s….he/ she has….
’s does your friend
like?
教师示意学生离开座位
走到自己朋友身边，主动告诉其他同学自己
朋友的爱好。例如：
he likessports/science/painting….she likes
music /computer games…..
师生共同说唱。
(
三
)consolidation
and extension
and
guess.
学生以小组（
3~4
人）为单位，用以下句型对班上某位同学进行描
述，并由其余同学竞猜所描述的是谁：
he’s/she’s….he/she
has
….he/she likes….
time.
教师说唱：
act like a monkey. act
like a rabbit. act like a dog.
act
like a cat . act like a duck. act like a panda.
学生表演。
how
many
？
5
【篇二：英语兴趣小组教案
1
】
闽侯祥谦小学英语兴趣小组
教
案
学年
：
2010
—
2011
学年上学期
教师：肖秀珠
林鲲
英语兴趣小组活动教案
1
英语兴趣小组活动教案
2
英语兴趣小组活动教案
3
教学目的：是提高学生对英语学习的兴趣和信心。首先，我先
将不
同班级的不同水平的学生混合分配在一组，每组五到六个人。然后
< br>编排了如下的活动。复习学生已有的知识，进行有趣的发音练习
—
tongue twister.
一、
ng:t:hello! my students
!
s: hello!
teacher!
the numbers :
通常我会采取抽查的方式，我给每个学生都
编排了一个数字号码，并学生
自己还制作了精致的卡片。
t
：
where is the number twenty
? s: i am here ! (the student will
be
happy to stand up suddenly to make a easy
atmosphere
beause they haven’t fixed
seat every class.)
二、
revision :we will have a
game to review the words that
about
tongue twister.
now let’
s begine
.
t: i spy with my eyes
,who can tell me a word beginging with
“b” s: big
s:bag
, bridge s: backpack
s:
basketball (this word is new word for many
students ) t:
please repeat the word
and tell us what is basketball?