粤教版(2020版)小学科学四年级上册第三单元《声音》知识点
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粤教版四年级上册第三单元《声音》复习资料
一、填空题。
1
、当古筝、大鼓、皮筋、音叉发出声音的时候，它们都会（
振动
）
。
2
、为了更容易观察声音现象，我们在吹试管时，可以在试管里放一张（
小纸条
）
。
3
、声音是由物体（
振动
）产生的。一切发声物体都在（
振动
）
，
（
振动
）停
止，
（
声音
）
也停止。
4
、古筝、排箫、鼓等各种乐器的发声（
方法
）和
发声（部位）都不同，但都能发出美
妙的声音。
5
、古筝、鼓、排箫都是常见的（
乐器
）
。
6
、音量是由物体振动的（
振动幅度
）决定的。振动幅度越大，声音越（
强
）
，
振动幅
度越
{
小
),
声音越弱。
7
、用不同的力敲击同一音叉，轻轻敲击声音（
弱
）
，重重敲击声音（强
）
。
8
、敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音（
高
）
，大音叉发出是声音
(
低
)
。
9<
/p>
、鼓面振动幅度越大时，豆子就跳的越
(
高
)
。
10
、鼓发出的声音强弱与物体的（
振动
）<
/p>
大小有关。
用力敲打鼓面，
鼓面振动幅度
（
大
）
，
声音（
强
）
；轻轻敲打鼓面，鼓面振动幅度（
小
）
，声音（
弱
）
。
11
、铝板琴的铝板长短是（
不同的
）
。
12<
/p>
、敲打铝板琴会发出不同的声音，是跟铝板琴的铝板（
长短
）有关。
13
、
生活中能听到高低不同的声音，
如
（
警笛声
）
、
（
汽车发动声
）
、
（
蝉鸣声
）
和
（
牛
哞声）等。
14
、曾侯乙编钟是用（
青铜
）铸成，用木槌敲打编钟，能发出（
高低
）不同的声音。
15
、
北京奥运会颁奖音乐，
是由
（
曾侯乙编钟
）
的原声和
（
玉磬
）
的声音交融产生的。
16
、利用（
废旧材料
）
，可以制作一件小乐器。
17
、在制作小乐器之前，先要做一个初步的（
设计
）
．再寻找合适的
(
材料
)
。
18
、在收集到材料后，根据（
设计图
）制作小乐器。
19
、将
5
个大小不同的小鼓绑在一起就制作成了一个简易
的（
架子鼓
）了。
20
、在制作过程中，如果觉得不满意，可以进一步（
改进
）设计。
21
、声音的传播方向是向着（
四面八方
）的。
22
、写字的声音可以通过（
桌面
）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
23
、医生常用（
听诊器
）听患者心脏或肺部的声音。
24
、最早的听诊器是通过（
管子
）来传递声音的。
25
、声音以（
波
）的形式传播，叫做（
声波
）
。
26<
/p>
、制作“听诊器”的工具和材料有（
漏斗
）
、
（
软管
）
、
气球
）
、夹子和（
剪刀
）等。
27
、声音能在（
气体
）
、
（
液体
）和（
固体
）中传播。
28
、制作土电话时用到的工具和材料有（
剪刀
）
、
（
纸杯
）
、棉签和（
牙签
）
。
29
、用土电话通话时，棉线要尽量（
拉直
）
。
30
、土电话是通过（
棉线
）传播声音的。
31<
/p>
、用铁罐和胶管制作的土电话，传播的声音要（
清楚
）些。
32
、
声音在传播过程中遇到障碍物会被
（
反射
）<
/p>
回来，
这种现象就叫做
（
回声
）
现象。
33
、
（
回音壁
）是北京天坛皇宫旁的圆形围墙。
34<
/p>
、回音壁的墙面坚硬光滑，对（声音）有很好的反射效果。
35
、如
果两人站在回音壁的东、西配殿，对（墙
）轻声说话，双方均能听到。
有些声
音比较嘈杂、刺耳，妨碍人们（休息）
、
（学习）和工作，这种
声音就是（
噪声
）
。
36<
/p>
、
为了减少噪声危害，
人们往往采用
（
隔音）
材料或
（
吸音）
材
料制造隔音墙、
耳塞等。
37
、我们可以用（
分贝计
）测量声音的大小。
38<
/p>
、考试期间，各路段要禁止鸣笛，是为了减少（
噪声
）
。
39<
/p>
、建筑工人在工地施工，为了减少噪音对耳朵的损害，可以采用（
戴上耳塞
）
。
二、判断题。
1
、各种乐器的演奏方法不同，但都能发出美妙的声音。
（
√
）
2
、我们
身上有个非常敏感，可以感受振动的器官，这个器官是耳膜。
（
√
）
3
、用鞋盒和皮筋结合可以模仿排箫发声。
（
×
）
4
、各种
乐器的发声部位和发声频率都不同，但都能发出美妙的声音。
（
√
）
5
、借助一些物体，可以使现象更加明显，我们就更容易观察。
（
√
）
6
、一般来说，音量越大，噪音就越大。
（
√
）
7
、声音的强弱叫做音量。
(
√
)
8
、戴耳机听音乐时，应将音乐音
登放到很大。
（
×
）
9
、一般
来说，声音的强弱与物体拫动的幅度有关。
（√
）
10
、声音的强弱可以用高低来描述．
（
×
）
11
、声音的高低与物体振动的快慢有关。
（
√
）
12
、当
尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。
（
×
）
13
、声音的高低与用力的大小有关
（
×
）
14
、声音的高低叫做音调。
（
√
）
15
、我们每次拨动尺子的力的大小一致，但每次产生的声音却不同
。
（
√
）
16
、用音锤敲打铝板琴所发出的声
音是相同的。
（
×
）
17<
/p>
、高音、低音都可以没有强弱之分．
（
×
）
18
、在
制作乐器的过程中，可以不断地改进做好自己小的乐器．
（
√
）
19
、乐
器的音准，在制作过程中就能准确达标。
（
×
）
20
、在
制作小乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。
（
×
）
21
、敲打饭碗可以发出不同的声音。
（
√
）
22
、可
以根据声音的强弱、声音的高低来确定小乐器的制作方法。
（√
）
<
/p>
23
、利用土电话通话主要是利用空气传播声音。
（
×
）
24
、我
们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。
（√
）
25
、在真空环境下，玻璃钟罩里闹钟响在外面也听不到声音。
（
√
）
26
、在
月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见。
(
×
)
27
、
当我
们潜到水里时，
就不会听到水面上的声音了。
（
×
）
28<
/p>
、一般来说，声音在空气中的传播速度要比在固体中传播的速度要快。
（
×
）
29
、我
们说话时能发出声音，那是因为声带在振动。
（
√
）
30
、在月球可以通过空气传播声音。
（
×
）
31
、我们听不到鱼儿的声音，说明
声音在水中不能传播。
（
×
）
用纸杯和棉线制作的土电话是通过空气传播的声音。
（
×
）
32<
/p>
、在用空心软管制作的土电话可以不用拉直也能听清声音。
（
×
）
33
、如
果用夹子夹住软管就听不到声音了。
（
√
）
34
、铁罐传播声音的效果要比塑料杯传播的效果好。
（
√
）
35
、土电话要实现多人通话，需要
多开几个孔。
（
×
）