小学二年级数学：表内乘法(一)教案
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新修订小学阶段原创精品配套教材
表内乘法（一）教案
教材定制
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提高课堂效率
/
内容可修改
Multiplication in Table (1) Lesson Plan
教师：风老师
风顺第二小学
编订：
FoonShion
教育
原创教学设计
Excellent
Teaching Design
表内乘法（一）教案
教材说明：
本教学设计资料适用于小学二年级数学科目
，主要用途为训练学生的思
维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决
生产、生活中的实际问
题，
使得在能严谨地思考，
并有更多良好的解决方法，
进而促进全面发展和提高。
内
容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教<
/p>
学使用。
第一课时
乘法的初步认识
学习内容：二年级上册第
44
～
46
页例
1
，练习九的第
1
～
4
题
目标预设：
1
、
初步了解乘法的含义，
知道求几个相同加数的和用乘
法计算比较简便。
2
、
认识乘号，
能
正确地读、
写乘法算式，
知道乘法算式
所表示的意义。
学习重点、难点：
初步了解乘法的含义。
教具、学具准备：
1
、二年
级上册第
44
页游乐场情景放大图，乘法算式卡
片
2
、每个学生准备
20
～
30
根小棒
预设流程：
环节教师引导学生活动设计意图一准
备
1
、
出示游乐场
情景图。小朋友们到公园里见到过哪些娱乐活动？我们来看
第
2
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原创教学设计
Excellent
Teaching Design
这些小朋友和他们的爸爸、
妈妈在做什么。
2
、
< br>让学生观察画
面，提出问题。适当给予启发引导：有小朋友跟爸爸、妈妈
坐小火车，
这列小火车上坐了多少人呢？
3
、
解决问题。
（
1
）
算一算：小火车上坐了多少人？过山车上坐了多少人？
5
个
观缆车吊厢里有多少人？（
2
）交流计算方法和结果。
2
、学生自由发言，提出问题。
3
、学生计算
,
交流计算方法
和结果把学生的注意力引向画面。二探究新知
1
、摆图形游
戏。谈话：同学们会用小棒摆图形。请同学们拿出
准备好的
小棒，摆出你喜欢的图形。摆小树、小伞、房子、亭子
……
想
摆什么就摆什么。
2
、交流。
（
1
）摆好后，
算一算自己用了多
少根小棒。
（
2
）小组为单位交流。说一说自己摆的是什么图
形，用了多少根小棒。
并把算式写在纸上。
（
3
）请各组把每
个加数都相同的等式写在黑板上。
3
、
乘法。
（
1
）
让学生观察
黑板上的各等式，找出它们的共同的特点：
（
2
）说明：算
几个同数连加，
除了用加法外，
还可以用另
外的方法
──
乘法。
（板书：
乘法）
（
3
）
以
3+3+3+3+3+3=18
为例，
学习乘法算式
的写法和读法。
①
提问：这个连加算式表示什么？
根据学
生的回答，板书：
6
<
/p>
3②
指出：求
6
个
3
相加是多少，
可以用乘法计算。<
/p>
接着在
6
和
3<
/p>
中间写上
“×”
，
向学生说明
“×”
叫乘号，
并说明乘
号的写法：
先写
“/”
，
再写
“/”
。
③
把乘法算
式写完整。告诉学生，按照从左到右的顺序读乘法算式，
6×3=18
读作
“
六
乘三等于十八
”
。
④
< br>用乘法算
6
个
3
连加得
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