小学汉语拼音初级教程_上课安排表
-
第一课
ɑ
o
e
这一课学习
3
个单韵母和它们的四声。
ɑ
o e
是单韵母。单韵母发音的时候，声音要响亮，嘴的形状摆好后就不能
变动。现在先学习单韵母ɑ。念ɑ的时候，就像医生给小朋友检查喉咙，要把嘴张得大
大的，并且发出
a
的声音：ɑ
ɑ
ɑ。
张大嘴巴ɑ
ɑ
ɑ。
念
o
的时候，就像大公鸡喔喔啼，嘴唇是圆圆的。
o o
o
。
圆圆嘴巴
o o
o
。
念
e
的时候，嘴的形状是扁扁的，好像
在微微笑。请跟我读：
e e
e
。
扁扁嘴巴
e e
e
。
普通话有
4
种不同的声调，有高有低非
常好听。每个单韵母都可以读出四个声
调，第一声念起来又高又平，
ā
ō
ē
；第二声念起来声音由低往上升，á
ó
é；第三声念起来，声音先降下
来再升高，
ǎ
ǒ
ě
；第四
声念起来，声音从高处降下
来，à
ò
è。韵母上面的符号叫做声调符号。
根据四声符号的形状，可以编成顺口溜来帮助记忆，比如：
一声高高平又平，
二声就像上山坡，
三声下坡又上坡，
四声就像下山坡。
现在请小朋友伸出右手手指
，看着声调符号的形状，边跟读，边打手势，学习ɑ
o
e
的四声。
ā
á
ǎ
à
ō
ó
ǒ
ò
ē
é
ě
è
第二课
i u
ü
这一课学习
i u
ü
3
个单韵母和它们的四声。
i
的发音和衣服的
“
衣
”
相同。
i i
i
。
u
的发音跟乌鸦的
“
乌
”
相同，念的时候嘴唇收拢，留一个小圆孔。
u u
u
。
ü的发音跟一条鱼的
“
鱼
”
相似，但是一条鱼的
“
鱼
”
是第二声，而ü念第一
声。ü
ü
ü。
i u
ü三个单韵母可以根据字母形状，编成顺口溜帮助记忆，比如：
1
上加点
i i
i
，
竖弯加竖
u u
u
，
u
上加点ü
ü
ü。
i u
ü和
a o e
一样，也可以读出
四个声调。请大家记住，
i
上加调号，
上面一点要去掉。现在请跟我读：
ī
í
ǐ
ì
ū
ú
ǔ
ù
ǖ
ǘ
ǚ
ǜ
ī
ū
ǖ
í ú
ǘ
ǐ
ǔ
ǚ
ì
ù
ǜ
这两课我们一共学了
6
个单韵母，它们是
a o e i
u
ü。这
6
个单韵母
是根据发音口形的大小排列的，
a
是老大，
o
是老二，
e
是老三，
i u
ü分别是老
四、老五、老六。
a o e i u
< br>ü的四声我们也学会了。我们不仅要依着四声的顺序会
读，还要会读指定声调的韵
母，这叫带调韵母。
请小朋友读
a
的第一声，ü的第二声；
i
的第四声；
o
的
第三声；
u
的第一声；
e
的第二声。
第三课
y w
这一课学习声母
y
w
，学会和单韵母的拼音，还要学习整体认读音节
yi
wu yu
，
声母发音的时候，要读得又
轻又短。声母
y
和单韵母
i
的发音相似，但比单韵母
i
读得轻短些，不能拉长
声音念。声母
y
能和其他韵母相拼。请跟我读：
y y y
。
一件衣服
y y
y
。
w
的发音和单韵母
u
相似，但要比单韵
母
u
读得轻短些。
w w
w
。
屋顶倒影
w w
w
。
声母不能单独成音节，要和韵母做朋友才能拼
成音节。拼音的时候，前面的
声母要念得轻短，后
面的韵母要带调读，读得响亮，声母和韵母很快地
连起来
读，就成一个音节了。我们可以用顺口溜来
帮助记忆：前音轻短后音重，两音相
连猛一碰。
请跟我读：
y
—
ā
→
y
ā
w
—
ā
→
w
ā
小朋友，刚才我们学了拼读法。现在，我们再来学习另
一种拼音的方法；直呼
法。直呼法也叫
“
一口呼
”
。用直呼法读音节，先摆好发声母的口形；看准后面
的韵
母是什么，是第几声，然后很快地读出来。
声母是
y
，韵母是
ā
，直呼
y
ā
。
声母是
w
，韵母是
ā
，直呼
w
ā
。
请跟我直呼音节；
y
ā
鸭子的鸭
y
á
牙齿的牙
y
ǎ
哑巴的哑
y
à
亚洲的亚
现在我请两个小朋友来练习。一个讲出声母和韵母，一个直呼出音节。
< br>
w
ā
青蛙的蛙
w
á
娃娃的娃
w
ǎ
瓦片的瓦
w
à
袜子的袜
声母
y w
，也可以叫它大
y
，大
w
。单韵母
i u
ü，也可以叫它小
i
，小
u
，小ü，它们都不能单独给汉字注音。只
有把声母
y w
和单韵母
i u
ü合起来
组成音节，才能给汉字注音。这种音节就叫整体认读音
节
yi wu
y
ü。请跟我
读：
yi wu
y
ü。
y
ī
yí
y
ǐ
y
ì
w
ū
wú
w
ǔ
w
ù
y
ū
yú
y
ǔ
y
ù
音节
yu
给汉字注音的时候，ü上两点要省去，我们可以用顺口溜来帮助记忆：
大
y
带ù不带
u
；两点省去要记住。
请跟我读拼音词语：
ā
yí
y
ǔ
y
ī
第四课
b p m f
这一课学习声母
b p
m f
，学会和单韵母的拼音。
b
的发音和广播的
“
播
”
相似，念的时候双唇紧闭，然后放开，送出
气。
b b
b
。
p
的发音跟泼水的
“
泼
”
相似，念的时候双唇紧
闭，然后突然放开，送出很强的一口气。请跟我读：
p p
p
。
b
和
p
可以根据字母形状，编成顺口溜
帮助记忆。比如：
像个
“
6
”
字
b b b
，
“
9
”
字反写
p p
p
。
现在学习拼音，先用拼读法跟读：
b
—
á
—
b
á
拔萝卜的拔
p
—
á
—
p
á
爬竹竿的爬
现在用直呼法认读音节。比如：
b
á，发音时，先摆好声母
b
的口形
，然后很快
地把韵母白连上去，一口气读出来：
b
á，拔萝卜的
“
拔
”
。又比如：
p
á，发音的时
< br>候，先摆好声母
p
的口形，然后很快地把韵母á连上去，
一口气读出，就是
p
á，爬竹
竿的
“
爬
”
。
请跟我拼读带调的拼音：
b
—
ā
→
b
ā
尾巴的巴
b
—
á→
b
á
拔草的拔
b
—
ǎ
→
b
ǎ
打靶的靶
b
—
à→
b
à
爸爸的爸
p
—
ā
→
p
ā
趴着的趴
p
—
á→
p
á
爬树的爬
p
—
à→
p
à
害怕的怕
我们用直呼法认读王面的音节：
b
ā
bá
b
ǎ
b
à
p
ā
p
á
b
ǎ
p
à
声母
m
的发音跟普通话
“
摸
”
相似，念的时候嘴闭拢，声音从鼻子里出来；
m<
/p>
。请跟我读：
m m
m
。
f
的发音跟普通话大佛的
“
佛
”
相似，但是大佛的
“
佛
”
是第二声，而
f
< br>念得轻
而短。
f f
f
。
m
和
f
也可以用顺口溜来帮助记忆：<
/p>
两个门洞
m m
m
，
伞柄朝上
f f
f
。
现在学习拼音。先用拼读法跟读：
b
—
à→
b
à
b
à
b
ɑ
m
—
ā
→
m
ā
m
ā
m
ɑ
w
—
ǒ
→
w
ǒ
请注意，
b
à
b
ɑ、
m
ā
m
ɑ的后面一个音节不标调，读的时候要念轻声。
现在用直呼法读下面的音节；
m
ù
m
à
b
ù
w
á
w
ɑ
第五课
d t n
l
这一课学习声母
d t n
l
。
d
的发音和马蹄声响
“
得得得
”
相似，发音时舌尖抵住上牙床。
d d
d
。
t
的发音和普通话特别的
“
特
”
很相似，不同的是特别的
“
< br>特
”
读第四声，而
t
念得又轻又短。
t t
t
。
d
和
t
也可以编成顺口溜帮助记忆，比
如：
6
字反写
d d
d
，
伞柄朝下
t t
t
。
请跟我拼读音节：
d
—
ì→
d
ì
t
—
ī
→
t<
/p>
ī
请注意，两个引
d
ì
< br> di
连在一起，第二个
di
不
标调，要念成轻声。
我们用直呼法来读下面的音节：
t
ǔ
d
ì
d
ì
t
ú
d
à
d
ì
声母
n
的发音和
“
你在哪儿呢
?
”
的
“
呢
”
相似，发音时牙尖抵住上牙床，气从
鼻子里出来。请跟我读：
n n
n
。
l
的发音和快乐的
“
乐
”
比较相像，不同的是
“<
/p>
乐
”
读第四声，而
l
要念得又轻
又短。请跟我读：
l
l l
。
n
和
l
也可以编成顺口溜帮助记忆；
一个门洞
n n
n
，
一根棍子
l l
l
。
请注意，
n
是鼻音，气流从鼻腔出来，
l
是边音气流从舌头两边出来。请跟我拼
读音节并注意加以区别：
n
—
ɑ→
n
ɑ
l
—
ɑ→
l
ɑ
n
—
i
→
ni
l
—
i
→
li
n
—
á→
n
á
l
—
í→
l
í
现在我们用直呼法读下面的拼音句子：
m
ā
m
ɑ
ná
lí
拼读词语：
m
ǎ
l
ù
l
ǐ
f
à
d
à
m
ǐ
t
í
m
ù
n
ǔ
l
ì
l
ǎ
ba
第六课
g k h
这一课学习声母
g k
h
和三拼音。
g
的发音跟小鸽子的
“
鸽
”
相似。
g g
g
。
k
的发音跟小蝌蚪的
“
蝌
”
相似，口里用力送出一口气。
k k
k
。
h
的发音跟喝水的
“
喝
”
相似。请跟我读：
h h
h
。
g k h
也可以用顺口溜来帮助记忆：
9
字带钩
g g
g
，
一挺机枪
k k
k
，
一把椅子
h h
h
。
小朋友，我们已经学会了拼读由声母和韵母组成的音节，比如：
g
—
ū
→
g<
/p>
ū
，
k
—
ū
→
k
ū
，这叫两拼音，现在我们要学习三拼音。在有些普通话的音节里，声母和
韵
母之间还有一个介音。比如：
g
—
u<
/p>
—
ā
→
gu
ā
，中间的
“
u<
/p>
”
就是介音。三拼音就
是拼读由声母、介
音、韵母组成的音节。拼读时要注意把声母、介音、韵母一口气连
读，由慢到快，连成一
个音节，注意中间的介音不能丢。
请跟我拼读；
g
—
u
—
ā
→
gu
ā
冬瓜的瓜
h
—
u
—
ā
→
h
u
ā
玫瑰花的花
用直呼法读三拼音音节：
ku
ā
hu
ǒ
gu
ō
du
ō
请跟我读下面的词语：
m
ó
gu
b
ǔ
k
è
h
ú
li
hu
ā
du
ǒ
第七课
j q
x
这一课学习声母
j q
x
。
j
的发音和小鸡叫
“
叽叽叽
”
的声音相似。请跟我读
j j
j
。
q
的发音跟气球的
“
气
”
相似，但气球的
“
气
”
是第四声，而
q
读
得又轻又短，
q q q
。
x
的发音跟西瓜的
“
西
”
相似。
x x x
。
jqx
也可以编成顺口溜帮助记忆，比如：
竖钩加点
j j
j
，
像个
9
字
q
q q
，
一个大叉
x x
x
。
j q x
和ü相拼，ü上两点要省略，但它仍读ü的音。这一点很重要。我们可<
/p>
以用顺口溜来帮助记忆：
小ü见了
j q
x
，擦掉眼泪笑嘻嘻。下面请跟我拼读音节：
n
—
ü→
n
ü
l
—
ü→
l
ü
j
—
i
→
ji
q
—
i
→
qi
x
—
i
→
xi
j
—
ü→
ju
q
—
ü→
qu
x
—
ü→
xu
用直呼法读拼音词语：
j
ú
hu
ā
d
à
q
ì
h
ú
x
ū
m
ǔ
j
ī
x
ī
gu
ā
j
ī
q
ì
m
ǎ
x
ì
q
í
m
ǎ
读拼音句子：
d
ì
di
q
í
m
ù
m
ǎ
，
b
à
b
ɑ
q
ù
l
ǐ
f
ā
。
第八课
z c s
这一课学习声母
z c
s
和整体认读音节
zi ci
si
。
声母
z
的发音跟写字的
“
字
”
读音相似，但写字的<
/p>
“
字
”
是第四声
，而
z
读得又
轻又短。
z z z
。
c
的发音跟小刺猬的
“
刺
”
读音相似，但刺猬的
“
刺
”
是第四声，
c
读得又轻又
短。
c c
c
。
s
的发音跟蚕宝宝吐丝的
“
丝
”
发音相似。
s s
s
。
z c s
也可以编成顺口溜帮助记忆：
像个
2
字
z
z z
，
半个圆圈
c c
c
，
半个
8
字
s
s s
。
现在练习拼音。请跟我读：
z
—
ā
→
z
ā
扎辫子的扎
c
—
ā
→
c
ā
擦黑板的擦
s
—
ā
→
s
ā
洒水的洒
z
—
u
—
ò→
zu
ò
工作的作
c
—
u
—
ō<
/p>
→
cu
ō
搓手的搓
s
—
u
—
ǒ<
/p>
→
su
ǒ
一把锁的锁
声母
z c
s
不能单独给汉字注音，后面要加上字母，写成音节
zi
ci si
才
能注音。
zi ci
si
音节后面的字母不是单韵母
i
，不
能拼读，把
z c s
的读音
拖长
一些，就是整体认读音节
zi ci
si
的读音。
请跟我读：
zi zi
zi
z
ī
zí
z
ǐ
z
ì
ci ci ci
c
ī
cí
c
ǐ
c
ì
si si si
s
ī
sí
s
ǐ
s
ì
请跟我直呼下面的拼音词语：
z
á
j
ì
gu
ā
z
ǐ
c
ū
x
ì
s
ī
j
ī
c
ā
b
ō
li
第九课
zh ch
sh r
这一课学习
4
个声母
zh ch sh
r
和整体认读音节
zhi chi shi
ri
。
zh ch sh r
这四个声母都是翘舌音，
发音时要把舌头翘起来。请注
意，
zh
不是
z
跟
h
拼
合成的。
zh
是双字母，表示一个音，可以把
< br>h
看作是翘舌的标
志。
z
的发音跟织毛衣的
“
织
”
相似。
zh zh zh
ch
的发音跟吃苹果的
“
吃
”
相似，发音时，口里送出较强的一口气。
ch
ch ch
sh
跟狮子的
“
狮
”
发音相似。
sh sh
sh
。
r
的发音跟日历的
“
日
”
相似，但
“
日
”
是第四声，而
r
读得又轻
又短。请跟我
读
r r
r
。
请跟我读拼音；
zh
—
ā
→
zh
ā
zh
—
u
—
ā
→
zh
ā
ch
—
ē
→
ch
ē
ch
—
ū
→
ch
ū
sh
—
ū
→
sh
ū
sh
—
u
—
ǎ
→
shu
ǎ
r
—
ù→
r
ù
r
—
u
—
ò→
< br>ru
ò
声母
zh ch sh
r
不能单独给汉字注音，也要在后面加上字母，变成整
体认读音
节
zhi chi shi
ri
才能注音。请注意，声母
zh ch sh
r
要
读得轻而短，整体认读音节
zhi
chi shi ri
要读得响而长。
请跟我读：
zhi zhi zhi
zh
ī
zhí
zh
ǐ
zh
ì
chi chi chi
ch
ī
chí
ch
ǐ
ch
ì
shi shi shi
sh
ī
shí
sh
ǐ
sh
ì
ri ri ri
ri
音节只有一个第四声
r
ì。
请跟我直呼拼音词语：
h
ē
chá
sh
ā
f
ā
sh
ū
chú
l
à
zh
ú
第十课
f
ù
x
í
我们已经学完了全部声母和
6
个单韵母，
10
个整体认读音节，现在我们分三部分来复
习。先复习单韵母。单韵母的顺序是根据发音时
嘴形的大小来排列