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2021年3月1日发(作者：beyond经典歌曲)

五年级美术教学计划

一．指导思想

以邓小平理论、

江泽民

“

三个代表

”

思想及胡锦涛书记的

“

科学发展观

”

为指导，

以实施新课程为

导向，深化教育改革，

推动课程改革的全面落实。力求体现素质教育的要求，< /p>

加强学习活动的综合

性和探索性。

注重美 术课程与学生生活经验紧密关联，

使学生在积极的情感体验中提高想像力和创

< p>
造力，

提高审美意识和审美能力，

增强对大自然和 人类社会的热爱及责任感，

发展创造美好生活的

愿望与能力。< /p>

二．教学总目标

学生以个人或集体合 作的方式参与各种美术活动，

尝试各种工具材料和制作过程，

学 习美术欣

赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术 学习的持久兴趣；

了解基本美术语言的表达方式和方法，

表达自 己的情感和思想，

美化环境与生活。

在美术学习过程

< p>
中，

激发创造精神，

发展美术实践能力，形成基本 的美术素养，陶冶高尚的审美情操，

完善人格。

三．学生情况分析

五年级学生对美术 学习的兴趣非常高，

平时就有很多学生平时就爱画画，

也有一定 的美术知识，

所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，

并在 此基础上，

给予学生适当的指导，

让他们接触初

步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

四．教材分析

我校采用的是人民教育 出版社的教材，

该教材紧跟义务教育课程标准，

贴近儿童的心理 ，

符合

儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜 。五年级美术教材一共分为

16

课。每一

课都侧重于

“

造型

·

表现

”

、

“

设计

·

应用

”

、

“

欣赏

·

评述

”

、

“

综合

·

探索

”

四个学习领域中的一个方面。

教材的可操作性强，

贴近 生活，

有浓厚的湖乡味。

注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐 趣并掌握

最基本的美术知识。

五、教学措施

1

、注重对学生造型

·

表现的培养。在教学中，让学生初步认 识形、色与肌理等美术语言，学习

使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画 、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事

物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2

、重视激发学生的创新精神和培养学生的实 践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精

神的学习环境，

通过思考、

讨论、

对话等活动引导学生在美术创作活动中，

创造性地运用美术语言。

老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的 学习，发表自己独特的见解。

3

、创 设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加

深 对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

< br>4

、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平 等关系

。

5

、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联 系；

调查了解美术与传统文化及环境的关系，

用美术的手段进行 记录规划与制作；

通过跨学科学习，

理

解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。

6

、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集 资料等学习方

法，进行自主学习与合作交流。

7

、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问 、甚至故事、

游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学 习美术的兴趣。

8

、

教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，

引导学生利用计算机设计制作出生动的 美术作品，

鼓励学生利用国际互联网资源，

检索在一定历史条件 下的美术信息开阔视野，

展示他们的美术作品

进行交流。

六．教学用具

水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀、陶泥等

七．教学进度安排

总课时：

23

课时

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