小学生自主学习能力评价目标
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小学生自主学习能力评价目标
武安市教研室
白延平
项目
一、
组织
学
习
活
动能力。
分析单元
1
、独立确
定
学
习
目
标。
2
、独立制
定
学
习
计
划。
3
、选择有
效
的
学
习
方
式
和
方
法。
主要目标
（
1
）根据教学大纲（课程标准）
、教材和教师的提示，逐步学会
独立确定学
习任务，认定学习目标，明确“学什么”
。有强烈的
学习动机和浓厚的学习
兴趣，愿学，乐学。
< br>（
2
）根据学习任务和目标自己的学习现状、特点，制定
学习计划。落实学
习计划，并能根据学习情况，及时修订学习计划，提高时间的利用率。
（
3
）根据
学习内容，学会选择高效的学习方式和方法，掌握自主、合作、
探究学习方式和方法。能
够利用现代化信息技术新的学习手段，创设有利于
提高学习效率的学习环境。
4
、学会自
（
4
）能够对自己的学习过程和学习结果进行反思，及时总结学习经验，矫
我
评
价
学
正学习缺陷和弥补学习不足。
习的效果。
二、
阅读
书
本
的
能力。
5
、自学教
（
5
）学
会全面阅读，读懂各学科教材的内容和课外读物。学会快速阅读，
材的能力。
能概括出阅读材料的大意。学会精读，能对文章中的重点词、句、段落作
批
注。学会浏览，能对浏览的资料进行扼要叙述。
6
、提出问
（
6
）学会提出问题。能从阅读的材料中发现问题，提出问题。
题的能力。
并能对问题进行分类，抓住中心问题。
7
、解决问
（
7
）学会解决问题。能从材料及参考书中找到问题的答案，并能对问题进
题的能力。<
/p>
行对照、分析、综合、证明和评价。
8
、抓住课
文
主
要
内
容。
（
8
）能抓住所学内容的主要内容，能
概括出要点，理清层次，列出提纲。
三、
搜集
和
使
用
资
料
的
能
力。
四、
获取
新
知
识
的能力。
9
、搜集资
（
9
）根据自己的兴趣、爱好或发现的问题搜集资料，并能对资料根据需要
料的能力。
分类，能用资料论证或阐述自己的观点，为讨论或辩论而准备充分
材料。
10
、
使用资
（
10
）通过目录、图书、索
引、手册等选择参考书。并且使用参考书和参考
料的能力。
资料，解决实际问题。
11
、
听记能
力。
12
、
观察能
力。<
/p>
13
、
记忆能
力。
14
、
思维能
力。
15
、
思维的
敏捷性。
（
11
）听完讲述内容后能
根据要求进行概括、记录、分析，整理笔记。
（
12
）学会观察，掌握顺序观察、比较观察的几个方法，能根据教材或教师<
/p>
提出的计划进行观察和记录，整理成简单的观察报告。
（
13
）学会合理的记忆。掌握形象、联想等记
忆的方法，提高记忆的抽象水
平。
（
14
）掌握分析、综合、对比、概括、具体等思维的方法。学会
运用各种思
维方法，增强事物的理解，了解所学材料的实质。
（
15
）能积极进行独立的、有创造性
的思维活动，思维敏捷。