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绝世美人儿
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2021年03月03日 04:11
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党支部对转正的意见-关于红军长征的故事

2021年3月3日发(作者:爱无限大)


2020


中小学教师培训计划






在 现在社会经济发展和行业技术标准对中小学教育的要求下,学校


要健全教师队伍的管理激 励制度,创建学习型单位,打造一支学习型、研


究型、创新型、职教型且德才兼备、敬业 创新、结构合理、业务过硬的教


职工队伍。下面是我整理的


20 xx


中小学教师培训计划,希望对大家有所


帮助


!





20xx


中小学教师培训计划


(



)





、指导思想





以区教育局精神为指针,积极 创造条件,努力构建我校教师的终身


学习框架,造就一支结构合理,素质精良,乐于奉献 ,开拓创新,能够适


应新时代要求的教师队伍,整体提升我校的师资水平,打造出一支优 秀的


教师群体。





二、目标与任务





1


、 加大教师职业道德教育力度,按照上级对教师的具体的要求,


以校为本,组织教师进行职 业道德教育,积极培养教师的



爱岗敬业,乐

于奉献,团结协作,和谐进取



精神。





2


、注重教师学科专业知识的培训,把学科知识的更新、拓展放在


教师发展的首要位置, 努力提高教师学科专业知识水平


.





3


、以新课程培训为重点,按照新课 程的要求,积极组织我校教师


参加新课程理论培训,帮助教师树立新的课程理念,形成新 的教学观。





4


、扎实推进教师的基本功培训,以现代教育技术的应用水平达标



1




/


总共


10




培训为手段,同时加强教师



粉笔字、板 画、钢笔字



的基本功培训。





5


、 加大教师的教育科研培训力度,采用



专题讲座,教研论坛,个< /p>


人自学



等形式


.





6


、以人为本,加强教师心理教育培训,既要抓住学生的心理问题,


也要解决教师在工作与生活中的心理问题,为教师的教学营造一个和谐宽


松的工作环境 。





7


、立足长远,加强学校管理人员的培训,要以现代教育教学管理


理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高,产生管


理效益。





三、管理办法





1


、加强领导





学校成立教师培训领导小组,


教导主任、


教研组长为领导小组成员,


负责教师培训的管理工作,具体培训由教导处负责。





2


、加强管理与督查





学校对教师培训实行过程管理,纳入学校教学过程管理系列。





四、具体措施





1


、教导处牵头,系统组织本校教师 举办新课程知识以及现行初中


课程与现代教育技术整合的理论讲座,着力提高教师的新课 程理念,同时


加强现代教育技术在学科教学中的作用。





2


、 坚持以校为本,根据学校的实践情况,组织全体教师进行业务


学习,主要利用每周的业务 学习时间分教研组组织学科业务学习,指定学


习书目,交流学习心得,同时加强对教研组 长的业务培训与指导。




2




/


总共


10






3


、 充分利用学校现代教育技术资源,发挥校园网与学校资源库的


功效,不断充实,完善网络 设备,加强教师信息技术培训,提高教师的应


用水平。





4


、 积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动,并加强管理,做




学有收获,学以致用



,而且教师培训要 求后能在本组业务学业论理中


交流经验体会。





5


、 开放学校图书室,学校定期购置相关教育教学理论图书,并向


全体教师提供书目,要求每 期教师至少精读一本理论书刊,定购一本专业


的教学杂志期刊,并作出相关读书笔记。< /p>





20 xx


中小学教师培训计划


(



)





为贯彻落实国家和省中长期教育改革和发展规划纲要,建设一支高


素质专 业化的教师队伍,根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作


的意见》和省教育厅《 关于湖南省



中小学教师培训工作的实施意见》

< br>,


结合我县近几年培训工作的经验及实际情况,特制订


2 0xx


年会同县中小


学教师培训工作计划。




一、指导思想





以科学发展观为指导,围绕培养造就高素质专业化教师队伍的 战略


目标,以提高教师师德素养和业务水平为核心,以提升培训质量为主线,

< p>
以农村教师队伍为重点,突出实用性、针对性和实效性。创新培训模式,


优 化培训内容,全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平,为我


县基础教育的稳步 发展提供强有力的师资保障。





二、总体要求




3




/


总共


10






20xx

年,我县中小学教师培训工作的总目标是:聚焦



提高有效教


学能力,促进学生有效学习





提高教师素质,促进科学管理


< br>。通过各


种有效途径,分类、分层、分岗按需施训。使受训者的师德水平与综合素


养进一步提升,专业知识与专业技能进一步更新。实践与应用能力进一步


发展,教育教学质量明显提高。切实提高培训工作的针对性和实效性,培


训模式 进一步创新,培训水平进一步提高。





三、培训任务





20xx

年,我县中小学教师培训主要包括在职教师


(


公办、民办、 幼


儿园


)


全员培训、新教师岗前培训、 中小学紧缺和薄弱学科教师培训、骨


干教师培训、中小学教师心理健康辅导培训、普通话 培训、基本功培训、


师训专干培训、客座教师培训、处室主任培训、特岗教师培训、中心 小学


班主任培训、中小学高效课堂培训。





(



)


、在职教师全员培训





培训对象:农村中小学在职< /p>


(


公办、民办、幼儿园


)


教师。




< p>
培训内容:中小学教师职业道德规范,教师专业标准,现代知识观


与学生能 力培养,学科教学最新动态与发展趋势,新课程标准与学习内容


要点,教材分析与学科教 学知识构建,学科学习内容疑难问题与解决,教


学点教师汉语拼音专题培训,教学点教师 音乐舞蹈学习培训。





培训形式及时间:培训采用



集中


+


送教


+


校本



模式,集中培训原则


上采用分班教学,以

< p>


参与式



培训为主,进行培 训专题的重点指导,着力


技能提升和能力提高,


送教采用巡回送 教方式,


组织优秀教师



送课下乡




以情景培训为主,开展集中答疑、示范教学 、课例研修和交流研讨活动。



4


页< /p>



/


总共


10




务实骨干引领和同伴互动,着力反思实践和问题解决,校本研修是在学校


的组织下,分学段、分学科,以学科组或备课组为单位,以


探究式



培训



讨论式



培训为主,


进行学科教学研究活动,


主要内容为阅读培训教材,


研 读案例,参加集体备课和听课评课,反思教育教学实践。





培训时间:


20xx



3


月——


20xx


年月,主要利用寒暑假或分散在


双休日进行,培训人数

< br>1500


人,具体时间另行通知。





考核:考核方式坚持过程性考 核与终结性考核并重,以理论更新,


问题解决,行为改进为考核重点,实行



教师培训档案袋



评价方式, 建立


健全教师培训档案。





(



)


、中小学紧缺和薄弱学科教师培训





根据我县中小学普遍存在的小学英语教师、中小学音体美教师 、心


理健康辅导教师等学科紧缺的实际,


20xx


年将对以上学科的中小学教师进


行以课堂教学业务能力提高为主的培训。





1


、小学英语教师培训





培训对象:小学英语专兼职教师。





培训内容:小学英语课程标准解读,小学英语教材疏通


(3


——


6




)


,英语口语发音训练,英语书写能力训练 及英语教法指导。





培训方式及时间:集中培训,每期培训


8


天,培 训人数为


50


人,


具体培训任务和时间 另行通知。





2


、中小学音体美教师培训





培训对象:农村中小学专兼职音体美教师。





培训内容:中小学音体美课程 标准、体育运动安全知识及卫生保健



5




/


总共


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