双杠教案1
朝鲜画-炙龟板
- 1 -
内
容
双杠：杠端跳上分腿坐——前进一
次摆动成外侧坐——越两
杠直角下
年级
初二
本
1
、引导
激发学生对双杠学习的兴趣，培养自主学习的能力。
课
2
、学习
双杠动作技术，发展学生支撑能力、平衡能力和协调性；充分张扬学生个性，培养
任
学生积极主动练习能力，使不同层次学生学有所得。
务
3
、培养
学生在学练过程中自主、合作、探究、诚信评价的意识。
教
学
过程
准
备
部
分
教学内容
一、场地器械准备
二、课堂常规
三情景导入
提问学生接触双杠动作的
途径。以其动作的特点“龙
腾虎跃”分组，分为龙队、
虎队。
准备活动由谜语：
“早晨四
条腿走路，中午两条腿走
路……”
引起同学们对婴幼
儿时爬行的回忆。
在游戏中
同学们创造性探索、尝试
如：不同动作的双手扶杠、
垫上不同难度的爬行等动
作
;
使学
生在兴趣的驱使下，
来
:
（
1
）熟悉器械，消除恐
惧心理；
< br>（
2
）充分活动相应
部位（腕、
肘、肩关节及躯
干的肌肉和韧带等）
；
（
3
）
在垫上做：分腿坐前进及
（越两杠直角下）
重心侧移
的推换手辅助性练
习。
达到
熟悉器械、热身、预习的目
的
。
双杠：
1
杠端跳上分腿做—
—
2
前进一次摆动成外侧做
——
3
越两杠直角下。
沿着设疑——探疑——解
< br>疑这一主线激发学生的探
索学习兴趣
教师活动
教师提前准备并检
查器械。
宣布课的内容、目
标与要求。
检查服装安排见习
生。
教师讲解游戏要领
以及原则
教师引导、提示。
教师点拨
音乐伴奏
学生活动
组织要求
体育委员
< br>整队。稍
息、
听讲。
在音乐伴
奏下学生
做准备活
动。
通
过
尝
试、
创新、
自主练习
组
织
（
图
一）
学
生
精
神
饱满、整队
及时
，做到
快
、
静
、
齐
。
<
/p>
两
路
纵
队
前
进
（
图
二）
模
仿
形
态
逼真、提倡
创造性。<
/p>
师生互动
练
习
时
态
度认真，全
心投入。
教
育
渗透
<
/p>
组
织
纪
律
、
培
养
骨
干。
创
造
能力
<
/p>
想
象
能
力。
培
养
关
爱
弱
势
群
体
的
德
行
时
强
间
度
1
分
9
分
小
中
基
根据准备游戏中垫
上辅助练习引导、
鼓励学生做动作；
并介绍保帮措施，
鼓励学生上器械尝
试
1
、
学生分
小组，结
合游戏中
垫上辅助
练习讨论
思考并尝
组织：
认真听讲
积极思考、
积
极
动
脑
、
动
手
能
力。<
/p>
中