四年级学困生转化记录
余年寄山水
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2021年03月03日 17:58
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大年初五-国庆节的来历
学困生转化记录
姓名
思想
和
智力
状况
性别
男
班级
四（
1
）
班
任
学习态度不端正，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集
中，作业不能及时完成，学习成绩差。缺乏进取心，日常
行为习惯欠
佳。生活自理、自主能力较差。
转
化
过
程
记
录
时
间
方法、措施
发现其闪光点，及时促其上进。
思想转化和学习成绩
学习兴趣高了，作业
质量高了。
第
1-4
周
多表扬少批评。
经常和他谈话，下课时，让
加强基础知识和学习兴
< br>其中多一点信任，多几份理解，让
趣的培养，课上也能回答
他体会到班主任对他的期望和关
教师提问，有能学好功课
心。
的信心。
他对学习的兴趣愈来愈
课上经常让其回答他可能回
浓了，字写得
越来越好看
了。
第
5-8
周
答出来的问题，
培养学习自信
第
9-12
周
心；<
/p>
另外布置浅显的作业让他
做，
激活其乐学点。我经常将其找来谈
我发现他课堂发言更积
心，给他补习功课，每天中午利用
极了，思维更集中了，而
一定的时间帮助他学习。平时我加
且，有时拿书过来问我不
理解之处，语文的阅读能
倍地关心他，安排好同学帮助他
。
力有了提高。
第
13-16
周