【优质教案】2018-2019学年最新苏教版小学数学四年级上册《含有中括号的混合运算》教学设计
入党积极分子考察情况-校运会作文
含有中括
号
的混合
运
算
教
材第
74
页
的
内
容。
1.
使
学
生
认识
“中括
号
”
,
知道“中括
号
”的作用
,
能正
确
计
算
带
“中
括
号
”的混合
运
算
题
。
2
.
通
过教学
,
培
养学
生的
概
括能力和
逻辑
思
维
能力。
3.
培
< br>养学
生
认真审题
和及
时检查
的良好
习惯
。
重点
:
认识
中括
号
的作用<
/p>
,
并会计
算含有中括
号
的算式。
难
< br>点
:
掌握含有中括
号
的混合
运
算的
顺
序
,
并
能正确
计
算。
课
件。
1.
口算。
30+24
÷
6=
8
×
8
÷
4=
17-(34-17)=
(42+18)
÷
5=
15-45
÷
9=
2
×
6+3
×
6=
2.
填
空。
(1)
在一
个
算式里
,
如果只有
(
),
或者只有
(
),<
/p>
要
从
左往右依次
计
算。
(2)
在一
个
算式里
,
如果
既
有
(
),
又有
(
),
要先做
(
)
后做
(
)
。
(3)
在一
个
算式里
,
如果有括
号
,
要先算
(
)
。
3.
说
一
说
。
做混合
运
算
时
,
你认为
要注意什
么
?
一<
/p>
审
:
就是看
清题
里是否有小括
号
,
有
哪
些
运
算
;
二想
:
想
一想
这
道
题
的
运
算
顺
序
;
三算
:
按
照
运
算
顺
序
进
行
计
算
;
四
查
:
要做到一步一
检查
。
开
始→
审题
→想
运
算
顺
序→按
运
算
顺
序
计
算→
检查
→
结
束
< br>同
学们总结
得特
别
好
,
接下
来
我
们
做
题时
< br>,
就可以按
你们总结
的方法去完
成
较复杂
的混
合
运
算。
1.
出示
教
材
第
74
页
例
3
。
计
算
:525
÷
[(81-56)
×
3]
。
师
:
有
谁
能解
决这个
算式
?
学
生大胆
阐
述自己的想法。
(1)
引
导
学
生理解
:
小括
号
能改
变运
算
顺
序
,
中括
号
也能改
变运
算
顺
序。
带
有“
[
]
”的算式
运
算
顺
序是什
么
?(
“
[
]
”是中括
< br>号
,
中括
号
一般都在小括
号
的外面。
要先
计
算小括
号
里面<
/p>
,
再算中括
号
里
面的
,
最后算中括
号
< br>外面的
)
教师总结运
算
顺
序
:
最
[
其
(
首先
)
次
]
后。
(2)
在算式上
标
注。
请你
用①②③<
/p>
标
注出
运
算
顺
序
,
并
用
语
言描述
你
所
标
注的
顺
序。
(3)
尝试
。
42
×
[169-(78+35)]
①在算式上
标
注
运
算
顺
序。
②
说
一
说这
道
题
先算什<
/p>
么
,
再算什
么<
/p>
,
最后算什
么
。
学
生
说
明
运
算
顺
序后
,
全体在
练习
本上完成
,
请
一人
板演
运
算
过
程
。
42
×
[169-(78+35)]