五年级 2014年暑假生活指导方案111

巡山小妖精
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2021年03月04日 00:21
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速算技巧-一封信作文

2021年3月4日发(作者:孕妇也漂亮)



完美暑假我设计



充实快乐我做主



亲爱的同学们:




您们好,一年一度的暑假到了,根据上级的安排,


2014


年暑假时间为:


7



4


日至


9



1


日。


8



31


日上午


8:00


学生返校(同时家长送被褥 )



9



1< /p>


日正式开学。



暑假是同学们开心、快乐 的日子,是休闲娱乐、心情放松的日子,也是拓


展知识、能力提升的有利时期。为帮助同 学们度过一个快乐、安全而有意义的


假期,学校专门为同学们开设了五大课程,希望在丰 富多彩的课程活动中,增


知识、长才干、明事理,为下一学期掀开新的篇章。

< p>


一、安全课程



假期中 ,同学们还要时刻牢记“安全”两字,不忘班主任的教导,听爸爸


妈妈的话,提高安全防 范意识和自护能力,力争做到“快快乐乐回家去,平平


安安返校来”



(一)安全公约我遵守



安全责任书



尊敬的家长同志:



您好!



暑假即将来到,为使您的孩子 度过一个安全有序、欢乐祥和的假期,学校


假前对学生进行了安全教育和遵纪守法教育, 增强其安全意识和组织纪律性,


确保假期学生的安全。


由于这段 时间您的孩子在家中,


望家长尽到对孩子的监


护义务,保证学生 寒假期间的安全,所以,学校特与您及您的孩子签订《假期


安全责任书》


,请家长配合学校做好有关工作。






一、请学生做到:



1.


防溺水,坚决做到“六不”。不在无家长或老师带领下私自下水、不擅


自与他 人结伴游泳、不到无安全设施、救援人员的水域游泳、不在上下学途中


下江


(



)


池塘戏水玩耍、不擅 自下水施救。



2.


注意饮食卫生,< /p>


防止食物中毒,


不到人多的地方,


预防各 种夏季传染病。



3.


遵守交通规则,防止交通事故。



4.


加强防火意识,不玩火,会防火。学会安全用电,防止触电。在大人

的指导下使用炉灶,做到正确开关,预防不安全事故。



5.


不独自在外过夜,不跟陌生人接触,防止受骗。



6.


不进营业性舞厅、录像厅、游戏厅、网吧等不适宜学生活 动的场所。


不爬高,不进施工工地和有危险的禁区



二、请家长做到:



1.


时刻关注学生身心健康,督促学生认真完成作业并养成良好的学习习


惯。



2.


教育学生遵纪守法,不做危害社会和 群众的违反事情。



3.


安排学生参加 适当的社会实践活动,


每次活动前做好安全教育,


活动中


做好安全监护。



4.


监督学生执行学校要求学生做到的上述规定。



(二)平安上报畅通



学校实行班级安 全上报制度,


班主任按照学习小组,


每周五向组长发短信


报平安,组长每周五向班主任汇报一次组内安全情况。如出现安全事故,要立

< br>




即报给班主任,班主任要 给带班领导,带班领导根据情况及时妥善处理。



(三)学习安全知识,提高自救自护能力。








暑假里,同学们在完成学习任务的同时,会走上社会,因而会 遇到各种各


样的问题,


其中一个重要的问题就是安全,


因此同学们一定要严格遵守学校的


安全公约,并读一些有关安全教育的书 籍,掌握一定的防范措施和手段,例如


户外运动安全、暑假中的饮食安全、家居中的安全 等;另外学会一项自救自护


本领,并教给爸爸妈妈及身边的人,做安全知识宣传员。



二、读书、日记课程


< br>假期里,


在快乐玩耍的同时不要忘记复习功课。


希望同学 们定好暑期学习


计划,每天除了按计划自觉、主动、认真地完成《暑假生活作业》


、写一幅字


外,还应坚持读书、写日记。


< /p>


1.


读书。


假期是多读书、拓宽知识面的 好时机。


根据下学期读书节活动,


5


年 级开展诗词创作竞赛;开展书香少年、书香家庭、书香班级、经典背诵大


王等评选)



希望同学们在假期里根据语文老师指定的读书计划,认真落实班< /p>


级读书工程。



A


必读书目:


师生、亲子共读《三国演义》



B


选读书目:



推荐书目:



四大名著系列。



《徐霞客游记》



《再寄小读者》



《寄小读者》



外国:






《小王子》


(




德克旭贝里


)


《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》


(


米切尔〃恩德


)


要求及评价:



①制定读书计划,并根据读书计划每天进行阅读,与家长共同设计一个

< br>精美的读书记录卡,以便记下每天的读书情况。读书卡设计实用、精美。


(纸质)



②自己与家长完成一篇读书自评。


( 电子稿)



③完成


4

< br>篇


450


字以上感悟,多者不限(电子稿)




④完成一篇书评。


(电子稿)



2


.日记。



把每天的读书收获、


观看电影的感受、


出行经历或在假期中的所 见所闻所


想等及时记录下来。




要求及评价:



②至少完成

< p>
4


篇日记,多者不限(电子稿)


,开学后参加学校 组织的日记


评选。



三、吉尼斯课程





开学后十一月份是学校挑战节,请同学们在暑假中练就一项自 己的最强项


目,并坚持锻炼,到挑战节的时候创建校园吉尼斯纪录。

下面是一些项目,仅


供参考



运动技能类;学习技能;生活技能类;艺术技能;语言技能。



(一)运动技能类



一分钟吹烛;一分 钟侧手翻;靠墙手倒立;悠悠球睡眠;小小特种兵;手





指转书;掷实心球;吹气球;一分钟


QQ


旋转;俯卧撑;羽毛球系类;踢毽子


乒乓球系类;棒球系类;蒙眼金鸡独立;跳远系列;呼啦圈系类;摸高


< p>
千里眼;仰卧起坐;引体向上;篮球系类;水下憋气;倒退跑;袋鼠跳;倒立


跑;自行车系类;排球系类等除体育节挑战外的所有项目均可



(二)学习技能



写数字;逻辑系列; 拼图系列;看报默写;听读默写;魔方系列;速算系


列;打字比赛系列;快速找错;数字 倒数;速说系列等



(三)生活技能类



穿针引线;打背包;筷子夹乒乓球;筷子夹玻璃球;分离大米中的绿豆;


5


分钟包饺子等



(四)语言技能



< br>诗词背诵;成语默写;格言默写;查字典;英语单词默写;绕口令等




(五)艺术技能



除艺术节挑战项目的其他项目均可



(六)其他



除以上五项之外的也可申报。



要求及评价:



①坚持每天练习,


并与家长共同设计一个活动评价表,


便于记录每天的活


动情况。



②开学后申报,并参加挑战节比赛。



四、生活劳动课程



假期里,同学们要 学做家务活,坚持自己的事情自己做,他人的事情帮





着做。向家长学习一些生活常识,学会一些生活技能,帮助家 长分担家务,体


贴孝敬父母,做自理自立的好孩子。以下几点请你一定做到:

< p>


1.



自己的事情自己做。



①每天整理自己的房间,叠被子,打扫卫生,做到干净、整洁。



②自己的内衣、内裤、袜子等小衣服自己洗。



2.


承担一样家庭岗位


。如洗碗、拿筷子、擦桌子、扫 地、拖地等,每天


坚持干。



3.


练就生活本领。①至少学会做两样拿手菜,能为父母或客人献厨艺。



②学做一样面食,如包饺子、蒸馒头、蒸米饭、擀面条等。



要求及评价:



1.

< br>自己设计并认真填写


“争做家务小能手记录表”



自己与家长先行评价,


开学后交到学校评价。



2.


在“劳动节”中举办“劳动技能达标”展演竞赛。



五、综合实践活动课程



1.


社区服务活动。




①在家庭中开展家庭垃圾分类、


践行俭文化,


说说暑假中的家庭垃圾问题,


并话浪费。自己设 计活动形式和内容以及材料整理。



②假期中,在家庭周围的 社区和公园、广场等公共场所,采取家长帮助或


同学互助组形式,


选取一项如:


清洗社区健身器、


清除野广告、


捡拾白色垃圾、


整治公共环境等“城市清洁我出力”



、公益宣传和文化活动等公益性劳动,


做好记录并留存图片等材 料。



③社区岗位体验。如卖报、售货员、保洁员、餐馆服务员等。






④敬老 助残活动。为社区贫困家庭服务、到福利院进行公益劳动、给老人


读书、读报等。



活动要求及评价:



假期中任选其中一项以上进行体验。


认真填写文明活动记录表,


并将活动


照片贴在后面。开学后学校将评选“快乐实践优秀小组”

(每班上交优秀小组


1


份,参加学校的社区服务优秀班级评 选)




2


.温故知新——复习学过的知识


< /p>


假期学科作业要结合平常学习的情况,


自觉主动地让学生通过绘< /p>



“知识树”



“关系图”



“说说我的进步”



“说说我的发现”


等形式,


主动对学过的旧 知进行复习巩固,


建立起学科知识网络,


在二次学习

< p>
中巩固旧知、


历练能力、


发现新知。


学生可以根据自己的兴趣、


爱好、


特长做出插图和文 字说明。



活动要求及评价:




A3



(横用)< /p>



假期结束,


请将自己孩子的优秀作品上 交学校,


学校对上交的作品将进行校级评选,选出优秀作品参加全区评选。



3


.奇思妙想——撰写生活中的金点子



充分发动学生开展


“我有一个金点子”


征文活动。


针对学习和生


活中的问题或困难,

< br>开动脑筋,


想出解决问题的办法,


并在保证安全


的前提下积极开展大胆尝试,


把想法做出来,


把 做法记下来。


视条件


可以插入过程性图片或家长、学伴的点评。



活动要求及评价:



假期结束,学校将组织开展


“优秀金点子”


评选,评出 的优秀金





点子将推荐参加全区评选。




4.


天地大课堂。


< br>在家委会和家长的组织带领下,


游览风景名胜,


充分利用 未成年人校外活


动场所及科技馆、图书馆、博物馆、展览馆、体育馆等公共资源,开展各 种活


动,开阔眼界,丰富知识,促进校外活动与学校教育、家庭教育的有效衔接。



活动要求及评价:



假期中由班级家委会


(可分小组)


至少去一处景点,


做到有准备、


有计划,


并写游记一篇(和日记写 在一起即可)


,配上图片,开学后学校将评选“我讲


我的旅行故 事”


。每个班级推荐


3


名同学参加学校 读书节中的演讲大赛。



5.


小课题研 究(


3-5


年级)


< br>


同学们可以通过上网查资料、调查访问、实地考察、问卷调查等方式开展


小课题研究。



主题:①旅游文明或者身边的文明礼仪研究





②身边的名人或文化古迹研究。



要求及评价:



班主任在放假前教给学 生研究的方法,提出要求。开学后,每个小组或同


学要根据自己的研究所得,

< p>
向全班同学进行汇报。


每班评选出


5


份优秀小课题


研究报告。




6.


校服创意设计。


为充分体现学校特 色,发挥师生参与学校管理的主动


性,体现学生的主人翁精神及创新精神,倡导人文、和 谐的学乐文化,下学期


的校服式样由师生共同来设计定稿。




速算技巧-一封信作文


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