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著名小说的读后感
著名小说的读后感
在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?母 爱又是什么?带着这个思考,我与一个意大利小学
生一起跋涉,去探询那个未知的答案。当翻开这本书， 并把它看完后，才发现它就是一台心
灵的过滤器。我的心受到了冲击，沉淀了，纯净了，清澈了„„
此时此刻，我的内心仍旧无法平静。爱能将世界融化，把不同的人与人和-谐地交融起
来，也正 是有了爱的存在，我们周围的一切是那么得美好。故事的主人公恩里科正是生活在
充满爱的世界里，有老 师对他的爱，同学对他的爱，父母对他的爱，而母爱是所有爱中最让
人值得去回味和思考的。
在恩里科生病的时候，他的母亲整夜守护在他的小床前，俯身倾听恩里科的呼吸。她焦
虑不安，害怕得牙 齿打颤，不停地流泪，惟恐失去自己的孩子。为了减轻孩子一时的痛苦，
他的母亲不惜放弃一年的快乐; 为了恩里科，她可以放下尊严去乞讨;为了拯救孩子的生命，
她宁可付出自己的生命。
恩里科的母亲是伟大的，我的母亲也是伟大的，世界上所有的母亲都是伟大的。
回想起自从有 了弟弟之后对妈妈的误解与冷漠，使我深深地感到后悔与不安。时常在自
己不高兴的时候对妈妈说一些不 礼貌的话，以种种借口推脱自己力所能及的家务活，甚至以
沉默来表示自己的不满，使妈妈伤心之极。有 了弟弟后，妈妈自然就忙了起来，对我的关注
与爱也不再是全心全意的了，因为有相当大的一部分已经转 移到了弟弟的身上。这就是困扰
在我心头的一个结，我知道这个结其实就是我自己打的，只有自己认识到 了自己的错误那么
结自然也就解开了。于是，我再次用心去感悟妈妈对我的爱。在我生病的时候，妈妈把 弟弟
交给了奶奶，整夜陪着我，和我一起睡;当我学习上遇到困难的时候，不管自己有多忙，总
是尽量挤出时间来教我;在我做错事的时候，妈妈并没有责骂我，而是耐心地教育我;为了使
我天冷时有 新毛衣穿，妈妈总是每天哄弟弟睡好后再开始为我织，到我一觉醒来时妈妈房间
里的灯还是亮着的„„ 是啊!是谁把我们抚养长大?是谁供我们读书?是谁在自己生病的时
候，无微不至地照顾自己?是父母。 每个人都有一个伟大的妈妈，母爱是世界上最圣洁最崇
高最无私的爱，它一生一世只有付出，不求回报， 它是上苍赐于我们最丰厚的礼物。
这个世界上没有什么事情是理所当然的，我们应该为父母做一些事， 哪怕是帮他们盛一
碗饭，洗一次脚，他们都会感到非常欣慰的，因为自己的孩子终于长大了。我们应该学 会对
爱的思考，共同拥有一颗感恩的心，世界会因此而变得更加美好。
【扩展阅读篇】

所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容 启发而引起的思考与
联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑 恶现象
的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，
必须注意 以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“ 感”的基础。走马观花地读，
可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不 深。只有读得认
真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)， 或者
批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，
就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作
品涉及的社 会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了
什么样的社会现象，表达 了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感
动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以
写成读后 感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读
后感。总之，只要是原 作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所
知道的都表示出来，这样才能写好读 后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心 ，切不可面面俱到，
所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现 实针对
性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有 时还要叙
述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，
它不要求 “感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，

实际上 变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明
不了。简明，不是文 字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具 有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相
反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承 联想(联想的事物之间具有相承性)、相
似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要 注意相同联想与相似联想这两
种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想， 一种是摘
录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一
行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分 辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”
能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点 ，把握文章
的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个< br>点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱

到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概 括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放
在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体
会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”
进行一 番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别
到一般的作一番挖掘 ;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感
点。要选择感受最深的一点，用一 个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 观点句在文中的位置是可以灵活的，可以
在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门 见山的方法，把观点写在篇
首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲 道理。写读后感最忌的是就事
论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而 谈，往往使读后
感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实 生
活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，