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浅谈陶行知教育思想在农村小学英语教学中
的实践

作者：唐飞

来源：《中国校外教育·高教》2011年第12期

【摘要】陶行 知是我国伟大的教育家，他的教育思想和实践理论对中国文化教育的产生了
很大影响。本文通过对陶行知 教育思想的探究与学习，把他的一些教育理念充分应用于农村小
学英语教学中。
【关键词】教育思想 小学英语 农村教育
陶行知先生是我国现代著名的教育学家， 他一生投入在教育事业中，创造了大量的教育财
富，对中国教育事业做出了重大贡献。陶行知认为我国作 为一个农业大国，农民占全国人口总
数之85％，农村教育尤其关键。中国要实现真正的发展，走向繁荣 富强必须处理好农村问
题，没有农村的繁荣稳定，一切都只是泡沫。随着社会的信息化和全球化，英语的 重要性凸显
出来。2001年新颁布的《英语课程标准(实验稿)》明确指出：“国家英语课程标准要求 从小学
三年级起开设英语课程。重视农村教育，建设适合乡村实际生活的活教育。已成为中国教育发展的必然。陶行知先生教育思想对于农村教育特别是英语教学具有指导实践作用。下面我就谈
谈如何 将陶行知教育思想渗透到农村小学英语教育教学中。
一、“教人求真，学做真人”，教学先以德育为先
人民教育家陶行知先生提出的生活 教育理论认为：“千教万教，教人求真；千学万学，学
做真人。”“教人求真，学做真人”，是生活教育 培养人的根本目标。想要成才，首先得成人。
古语日：“人之初，性本善；性相近，习相远。”从本句我 们不难理解，学生从小养成良好的本
性，对以后的成长终生受益。所以说从小学开始抓德育工作至关重要 。任何老师在教学中面对
学生都有一种教育学生做人的义务，而且《小学德育纲要》也同样指出：“各学 科是向学生进
行思想品德教育最经常的途径。”农村的德育工作很复杂，问题多，大部分学生都是留守儿
童，家庭教育非常欠缺。父母常年在外，孩子的教育是个问题，这是摆在我们所有农村教师面
前 的一座大山。作为一名农村小学英语老师的我在学习陶行知教育理论和在面对农村孩子的教
育教学中悟出 的道理就是：英语教学固然重要，但远远比不上教他们做人重要。在各项教育教
学中教学生做人最为重要 的。这本身就是德育为先的原则。如果教会了孩子如何做人，各项常
规都能做好了，那么对于学生的教学 就应该变得更为轻松些。
我们在英语课堂中，不仅让学生学习知识，明白某个单词什 么意思，怎么读，更应该挖掘
其中深层次的东西，让孩子在学习知识中，体会到人生价值，用所学的知识 去服务于社会，做
一名有抱负、有目标、素质高尚的人。