【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案)

温柔似野鬼°
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2020年08月01日 16:07
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湖州吴兴高级中学-临沂师院



【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案)
(时间:80分钟 满分120分)
题号
得分

一 二


阅读一

阅读二




作文

总分



评分人


1 2 3

4

5

6

7

8

9

10

一、基础(27分)

1、读拼音写汉字。(7分)

ké sòu hé ǎi bào zào nuó yí chōng jǐn
g yín sòng kuí wú

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )

2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。(4分)

晚风送来的松脂(zhǐ zhī)味弥漫在书屋之中;慢慢打开抽屉;拿出书籍;轻轻的与晚风唱
和(hè hé)着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚;她的脸变得严肃起来;刹(cà chà)那
间:那昏暗的灯光;那张揉皱的纸;那凶恶(è wù)的老板;那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。

3、找出下面词语中写错的汉字
;
用“”划掉;并改在括号中。(6分)

一返常态( ) 纷致踏来( ) 可见一般( ) 张灯接采( ) 精兵减政
( ) 坐无虚息( )

4、根据下面划线句子的意思;写出成语。(4分)

(1)他父亲是个酒鬼;从不管他;他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。
( )

(2)经过大地震的考验;学校依然美丽;我们的整个校园未遭到任何破坏。
( )

(3)还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她;和她结下了不能分开的缘分。
( )

(4)对于读书;我们一贯强调要讲求有选择性的精读;不加分析地笼统接受是十分有害的。
( )


1 11


5、按要求作答。(6分)

(1)低沉的天空;淡远的山峰;近处横着的萧索的荒村、石桥流水;正在老石匠的手下显现出来。( 缩
句)



(2)灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资;心里十分激动。(改病句)



(3)政府是否有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机的最好办法。(改病句)


< br>(4)体育老师宣布:“本次篮球比赛;四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。”(改病句;)



(5)老人对游客说:“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”(改为间接叙述)



(6)改写句子的划线部分;使它与没划线的部分形成对偶。

林间芳草萋萋;如诗如画;游泳池中闪闪的碧波;就像锦缎一样。



二、语言运用及积累(27分)

6、按要求将下面各题补充完整。(8分)

诗歌中的乡愁

(1)此夜曲中闻折柳; 。(李白《春夜洛城闻
笛》)








2 11


(2)洛阳城里见秋风; 。《秋思》张籍

诗歌中的四季

当及时的雨滋润干裂的土;枯死的苗时;我们吟
唱 (杜甫《春夜喜雨》);当皓月临空;
清风拂来;激起蝉鸣声声;鸦啼阵阵时;我们吟
唱 ; (辛弃疾《西江月》);当秋风染红
青山;红叶萎地;黄花凋零时;我们吟唱 ;
(白朴《天净沙·秋》);当飞雪扮靓整个世界;隐没了飞鸟、人迹时;我们吟
唱 ;

(柳宗元《江雪》)。

精彩回放

(1) ;观千剑而后识器。(刘勰《文心雕龙》)

(2)千门万户曈曈日; 。(王安石《元日》)

7、在年4月30日;纪念5·12一周到来之际;在ⅹⅹⅹ小学学习 的张明同学给在重灾区的同龄人田阔同学
写了一封信。下面是这封信的正文;请按书信格式把这封信补充 完整。(6分)























;



















;

















;

















;























;

































3 11


8、 按要求填下表。(6分;每空1分)

主人公

汤姆索亚

卖火柴的小女孩

闰土

事件

法庭作证

我对人物的评价(限15字内)

选自(填作品)

《汤姆·索亚历险
记》

《卖火柴的小女孩》

《少年闰土》

作者


饥饿难耐;渴望得到食物。





看瓜刺



9、在下文中的括号内填上含有“同”的词语。(4分)

人对称呼十分讲究;如一起学习的人称他为(同学);同朝为官的叫(同僚);一起工作的叫
( );一起中举的人叫( );来自同一地方的叫( );做同一种生意的叫
( )。

10、请在下面的短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话;使它达到老板的目的。(3分)

一个十分自大骄傲的作家要来某书店参观;书店老板想狠狠打击一下盛气凌人的作家;就把其它
的书撤下;全部换上该作家的书。作家来到书店后;心里非常高兴;问道:“贵店只售本人的书
吗?” “当然不是。”书店老板回答后继续说;

。”

三、阅读理解。(26分)

(一)阅读下面选段;回答问题。(12分)

门的悬念

学校大厅的门被踢破了。

----可怜的门。自从安上那天起;几乎没有一天不挨踢 。十三四岁的孩子;正是撒欢儿的年龄。用脚
开门;用脚关门;早已成为了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋;他曾在门上贴过五花八门的警示语;可是不顶用。他找到校长:干脆换成
铁门--- 让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了;说;放心吧;我已经定做了最坚固的门。很快;破门拆
下 来;新门装上去了。

新门似乎挺带“人缘”;装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口; 总是不由自主地放慢脚步。
阳光随着门扉旋转;灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻;孩子们感 觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎么不坚固----它捧出了一份足金的信任;它把一个易碎 的梦大胆地交到孩子们手中;让他们在
美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。


4 11


----这是一道玻璃门。

11、文中的“新门似乎挺带‘人缘’”中的“人缘”具体指的是什么?(4分)



12、校长明明定做的是一扇玻璃门;为何他却说这扇门是“最坚固的门” ?请结合文章回答。(4
分)







13、在如何纠正学生不良习惯这一问题上;教导主任和校长的观点和主张;根据文意请分别 概括回答。
(4分)







(二)阅读下面选段;回答问题。(14分)

官而不显的周恩来

千百年来;官和权是连在一起的。在某些人看来;官就是显赫的地位;就是特殊的享受;就是人上人;就
是福中福。官和民成了一个对立的概念;也有了一种对立的形象。但周恩来作为一国总理则只求不显。在
外交、公务场合他是官;而在生活中;在内心深处;他是一个最低标准甚至不够标准的平民。他是有史以 来
第一个平民宰相;是世界上最平民化的总理。

一次他出国访问;内衣破了送到我驻 外使馆去缝洗。大使夫人抱着这一团衣服时;泪水盈眶;她怒指着
工作人员道:原来你们就这样照顾总理 啊!这是一个大国总理的衣服吗?总理的衬衣多处打过补丁;领子
和袖口已换过几次;一件毛巾睡衣本来 白底蓝格;但早已磨得像一件纱衣。后来我见过这件睡衣;瞪大眼睛
也找不出原来的纹路。这样寒酸的行 头;当然不敢示人;更不敢示外国人。所以总理出国总带一只特殊的箱
子;不管住多高级的宾馆;每天起 床;先由我方人员将这套行头收入箱内锁好;才许宾馆服务生进去整理房
间。人家一直以为这是一个最高 机密的文件箱呢。这专用箱里锁着一个平民的灵魂。

一次;总理在杭州出差;临上飞机时地 方上送了一筐南方的时鲜蔬菜;到京时被他发现;就严厉批评
了工作人员;并命令折价寄钱去。总理从小 随伯父求学;伯父的坟迁移;他不能回去;先派弟弟去;临行前又
改派侄儿去;为的是尽量不惊动地方。 多少年来;在人们的脑子里;做官就是显耀。你看;封建社会的官帽;


5 11


不是乌纱便是红顶;官员出行;或鸣锣开道;或静街回避;不就是要一个显字?这种显耀 或为显示权力;或为
显示财富;总之是要显出高人一等。古人一考上进士;就要鸣锣报喜;一考上状元就 要骑马披红走街;一当上
官就要回乡到父老面前转一圈。所谓衣锦还乡;为的就是显一显。

一次一位级小官到我办公室;身披呢子大衣;刚握完手突然后面蹿上一小童;双手托举一张名片。原来< br>这是他的跟班;连递名片也要秘书代劳;这个架子设计之精;我万没有想到。刚说几句话又抽出大哥大向< br>千里之外的穷乡僻壤报告他现已到京;正在某某办公室;连我也被他编入了显耀自己的广告词。我不知他在
地方上有多大政绩;为百姓办了多少实事;看这架子心里只有说不出的苦和酸。想总理有权不私;有名不 显;
权倾一国;两袖清风;这种近似残酷的反差随着岁月的增加;倒叫人更加不安和不忍了。

14、选段中一共写了哪几件事来表现“官而不显的周恩来”;请简要概括。 (3分)





15、文中划线句子“大使夫人抱着这一团衣服时;泪水盈眶;”属于什么描写;有何作用? (4分)








16、你如何理解作者的“这个架子设计之精;我万没有想到”这句话所包含的具体内容和感 情?(3分)







17、文章最后写所见到的一个级小官有何作用?(4分)








三、习作天地(40分)


6 11


18、在你走近校园的刹那间;你一定看见了滚滚车流;熙熙攘攘的人流拉着孩子的父母;维持交通的交
警;忙着指路的校警;热心的老师……这些人和事并感动着你我;请以“那一刻我被感动了”为题写一篇作
文。

要求:1、字数500字以上。

2、中心明确;选材适当;卷面整洁;条理清楚;语言优美。

3、不可出现真实人名;校名;地名。如有请用“A 、B、C、D等代替。”


























7 11


































8 11


参考答案
一、语言基础

1、咳嗽 和蔼 暴躁 挪移 憧憬 吟诵 魁梧(每空1分;有错字不得分;共7分)

2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”,, 并找出文中的四个错字;改在横线上。(每处1分;共4
分)

松脂( zhī) 唱和(hè )刹(chà)那间 凶恶(è)

3、一反常态 纷至沓来 可见一斑 张灯结彩 精兵简政 座无虚席(每个空1
分;其中有一个字没改出来;该处不得分;共6分。 )

4、根据下面划线句子的意思;写出成语。(4分)

(1)臭味相投 (2)安然无恙 (3)不解之缘 (4)囫囵吞枣

5、按要求作答。(每句1分;共6分)

(1)天空、山峰、荒村、石桥流水显现出来。(有一处没有写出不得分)

(2)灾 区人民拿到了由全国各地捐赠的急救物资;心里十分激动。(删除“免费”;改变原意不得分。)

(3)政府有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机最好办法。(删除“是否”)

(4)体育老师宣布:“本次篮球比赛;四班打败了;三班赢得了本次比赛的冠军。”或改为

体育老师宣布:“本次篮球比赛;四班打败了三班;赢得了本次比赛的冠军。”

(5)老人对游客说;那一只脚上有环的鸥就是他的独角沙。(标点使用要正确)

(6)池中碧波闪闪;似锦似缎。(其它改法只要与前面构成对偶也可)

二、语言运用及积累( 分)

6、按要求将下面各题补充完整。(每句1分;句中有错字该句不得分;共8分)

诗歌中的乡愁

(1)此夜曲中闻折柳;何人不起故园情。(李白《洛城秋夜闻笛》)

(2)洛阳城里见秋风;欲作家书意万重。《秋思》张籍

诗歌中的四季


9 11


当及时的雨滋润干裂的土;枯死的禾苗时;我们吟唱好雨知时节; 当春乃发生(杜 甫《春夜喜雨》);
当皓月当空;清风拂来;惊起蝉鸣声声;鸦啼阵阵时;我们吟唱明月别枝惊鹊;清风 半夜鸣蝉(辛弃疾《西江
月》);当秋风染红青山;红叶萎地;黄花凋零时;我们吟唱 青山绿水 ;白草红叶黄花(白朴《天净
沙·秋》);当飞雪挂满枝桠;仿佛让它盛开层层的梨花时;我们吟唱 千山鸟飞绝 万径人踪灭(柳宗元
《江雪》)。

精彩回放

(1)操千曲而后晓声;观千剑而后识器。(刘勰《文心雕龙》)

(2)千门万户曈曈日;总把新桃换旧符。(王安石《元日》)

7、
(每处2分;重在格式;意近即可)

马 阔 同 学

祝 学 习 进 步

你 的 朋 友 张 明


2 0 0 9 年 4 月 3 0 日
8、 按要求填下表。(6分;对人物评价意近即可;每空1分)

主人公

事件

我对人物的评价(限15字内)

勇敢;有正义感

选自(填作品)

作者

马克吐温

安徒生

鲁迅





看见烤鹅


勇敢;机智的少年英雄





9、同事 同科 同乡 同行

10、书店老板回答后继续说;“ 主要是其他书籍已经全卖完了;这全是剩下的 。”
(3分;意近
即可)

三、阅读(一)

11、具体指 的是新门装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口;总是不由自主地放慢脚步。(4分;意
近即可)

12、因为这是一扇用信任和爱心制造的、能够感化学生;使他们懂得珍惜呵护的门。他们懂 得了呵护和珍
惜后;门必然不会再被踢坏;从而成为最坚固的。(4分;意近即可)


10 11


13、教导主任:用铁门阻止学生的踢打;主张用硬堵的方式教育 学生。(2分;意近即可)校长:用信任和
蔼使学生懂得珍惜;主张用疏导的方式教育学生。(2分;意 近即可)

阅读(二)

14、一是写总理的穿的内衣多处打过补丁;已找不 出原来的纹路;二是总理命令折价寄回地方上送的一筐时
鲜蔬菜钱;三是伯父的坟迁移;他不能回去;为 的是尽量不惊动地方。(每点1分;意近即可)

15、属于动作(1分;)、神态描写。(1 分;)从侧面表现出总理的内衣已经十分破旧;让人不忍目睹;更
好的表现出总理官而不显的崇高品质。 (2分;)

16、内容:这是对那一位级小官在同我握完手后;名片也要秘书代劳来递的举动 。情感:感到意外;感到不
解;感到愤怒。表达了作者对这一类人的不屑。(每点各2分;意近即可。)

17、把级小官处处求显与总理有权不私;有名不显;权倾一国;两袖清风形成对比;(2分 )反衬出总理的平
民化;突出总理官而不显的崇高品质。(2分)

四、习作天地(40分)

18、注意写作范围;写作反映出的地点、时间。











分数
35分—40分;基准分
36
30分—34分;基准分
32
24分—29分;基准分
26
24以下
内容及语言要求
切合题意;中心突出;内容完整;语言通顺;简洁
得体。
符合题意;中心明确;内容较完整;语言通顺。
基本切题;中心基本明确;内容欠完整;语言大体
通顺。
不切题;中心不明确;内容不完整;语言不通顺。


11 11



【小学语文】小学语文六年级期末测试题(含答案)
(时间:80分钟 满分120分)
题号
得分

一 二


阅读一

阅读二




作文

总分



评分人


1 2 3

4

5

6

7

8

9

10

一、基础(27分)

1、读拼音写汉字。(7分)

ké sòu hé ǎi bào zào nuó yí chōng jǐn
g yín sòng kuí wú

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )

2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”。(4分)

晚风送来的松脂(zhǐ zhī)味弥漫在书屋之中;慢慢打开抽屉;拿出书籍;轻轻的与晚风唱
和(hè hé)着。小凡卡的故事在柔软的心底掀起一阵阵酸楚;她的脸变得严肃起来;刹(cà chà)那
间:那昏暗的灯光;那张揉皱的纸;那凶恶(è wù)的老板;那不停抽噎的凡卡一起涌进心头。

3、找出下面词语中写错的汉字
;
用“”划掉;并改在括号中。(6分)

一返常态( ) 纷致踏来( ) 可见一般( ) 张灯接采( ) 精兵减政
( ) 坐无虚息( )

4、根据下面划线句子的意思;写出成语。(4分)

(1)他父亲是个酒鬼;从不管他;他就和那些有同样坏毛病、恶嗜好的人投合在一起了。
( )

(2)经过大地震的考验;学校依然美丽;我们的整个校园未遭到任何破坏。
( )

(3)还没走进校园我就通过报刊、网络、电视了解了她;和她结下了不能分开的缘分。
( )

(4)对于读书;我们一贯强调要讲求有选择性的精读;不加分析地笼统接受是十分有害的。
( )


1 11


5、按要求作答。(6分)

(1)低沉的天空;淡远的山峰;近处横着的萧索的荒村、石桥流水;正在老石匠的手下显现出来。( 缩
句)



(2)灾区人民拿到了由全国各地免费捐赠的急救物资;心里十分激动。(改病句)



(3)政府是否有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机的最好办法。(改病句)


< br>(4)体育老师宣布:“本次篮球比赛;四班打败了三班赢得了本次比赛的冠军。”(改病句;)



(5)老人对游客说:“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”(改为间接叙述)



(6)改写句子的划线部分;使它与没划线的部分形成对偶。

林间芳草萋萋;如诗如画;游泳池中闪闪的碧波;就像锦缎一样。



二、语言运用及积累(27分)

6、按要求将下面各题补充完整。(8分)

诗歌中的乡愁

(1)此夜曲中闻折柳; 。(李白《春夜洛城闻
笛》)








2 11


(2)洛阳城里见秋风; 。《秋思》张籍

诗歌中的四季

当及时的雨滋润干裂的土;枯死的苗时;我们吟
唱 (杜甫《春夜喜雨》);当皓月临空;
清风拂来;激起蝉鸣声声;鸦啼阵阵时;我们吟
唱 ; (辛弃疾《西江月》);当秋风染红
青山;红叶萎地;黄花凋零时;我们吟唱 ;
(白朴《天净沙·秋》);当飞雪扮靓整个世界;隐没了飞鸟、人迹时;我们吟
唱 ;

(柳宗元《江雪》)。

精彩回放

(1) ;观千剑而后识器。(刘勰《文心雕龙》)

(2)千门万户曈曈日; 。(王安石《元日》)

7、在年4月30日;纪念5·12一周到来之际;在ⅹⅹⅹ小学学习 的张明同学给在重灾区的同龄人田阔同学
写了一封信。下面是这封信的正文;请按书信格式把这封信补充 完整。(6分)























;



















;

















;

















;























;

































3 11


8、 按要求填下表。(6分;每空1分)

主人公

汤姆索亚

卖火柴的小女孩

闰土

事件

法庭作证

我对人物的评价(限15字内)

选自(填作品)

《汤姆·索亚历险
记》

《卖火柴的小女孩》

《少年闰土》

作者


饥饿难耐;渴望得到食物。





看瓜刺



9、在下文中的括号内填上含有“同”的词语。(4分)

人对称呼十分讲究;如一起学习的人称他为(同学);同朝为官的叫(同僚);一起工作的叫
( );一起中举的人叫( );来自同一地方的叫( );做同一种生意的叫
( )。

10、请在下面的短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话;使它达到老板的目的。(3分)

一个十分自大骄傲的作家要来某书店参观;书店老板想狠狠打击一下盛气凌人的作家;就把其它
的书撤下;全部换上该作家的书。作家来到书店后;心里非常高兴;问道:“贵店只售本人的书
吗?” “当然不是。”书店老板回答后继续说;

。”

三、阅读理解。(26分)

(一)阅读下面选段;回答问题。(12分)

门的悬念

学校大厅的门被踢破了。

----可怜的门。自从安上那天起;几乎没有一天不挨踢 。十三四岁的孩子;正是撒欢儿的年龄。用脚
开门;用脚关门;早已成为了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋;他曾在门上贴过五花八门的警示语;可是不顶用。他找到校长:干脆换成
铁门--- 让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了;说;放心吧;我已经定做了最坚固的门。很快;破门拆
下 来;新门装上去了。

新门似乎挺带“人缘”;装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口; 总是不由自主地放慢脚步。
阳光随着门扉旋转;灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻;孩子们感 觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎么不坚固----它捧出了一份足金的信任;它把一个易碎 的梦大胆地交到孩子们手中;让他们在
美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。


4 11


----这是一道玻璃门。

11、文中的“新门似乎挺带‘人缘’”中的“人缘”具体指的是什么?(4分)



12、校长明明定做的是一扇玻璃门;为何他却说这扇门是“最坚固的门” ?请结合文章回答。(4
分)







13、在如何纠正学生不良习惯这一问题上;教导主任和校长的观点和主张;根据文意请分别 概括回答。
(4分)







(二)阅读下面选段;回答问题。(14分)

官而不显的周恩来

千百年来;官和权是连在一起的。在某些人看来;官就是显赫的地位;就是特殊的享受;就是人上人;就
是福中福。官和民成了一个对立的概念;也有了一种对立的形象。但周恩来作为一国总理则只求不显。在
外交、公务场合他是官;而在生活中;在内心深处;他是一个最低标准甚至不够标准的平民。他是有史以 来
第一个平民宰相;是世界上最平民化的总理。

一次他出国访问;内衣破了送到我驻 外使馆去缝洗。大使夫人抱着这一团衣服时;泪水盈眶;她怒指着
工作人员道:原来你们就这样照顾总理 啊!这是一个大国总理的衣服吗?总理的衬衣多处打过补丁;领子
和袖口已换过几次;一件毛巾睡衣本来 白底蓝格;但早已磨得像一件纱衣。后来我见过这件睡衣;瞪大眼睛
也找不出原来的纹路。这样寒酸的行 头;当然不敢示人;更不敢示外国人。所以总理出国总带一只特殊的箱
子;不管住多高级的宾馆;每天起 床;先由我方人员将这套行头收入箱内锁好;才许宾馆服务生进去整理房
间。人家一直以为这是一个最高 机密的文件箱呢。这专用箱里锁着一个平民的灵魂。

一次;总理在杭州出差;临上飞机时地 方上送了一筐南方的时鲜蔬菜;到京时被他发现;就严厉批评
了工作人员;并命令折价寄钱去。总理从小 随伯父求学;伯父的坟迁移;他不能回去;先派弟弟去;临行前又
改派侄儿去;为的是尽量不惊动地方。 多少年来;在人们的脑子里;做官就是显耀。你看;封建社会的官帽;


5 11


不是乌纱便是红顶;官员出行;或鸣锣开道;或静街回避;不就是要一个显字?这种显耀 或为显示权力;或为
显示财富;总之是要显出高人一等。古人一考上进士;就要鸣锣报喜;一考上状元就 要骑马披红走街;一当上
官就要回乡到父老面前转一圈。所谓衣锦还乡;为的就是显一显。

一次一位级小官到我办公室;身披呢子大衣;刚握完手突然后面蹿上一小童;双手托举一张名片。原来< br>这是他的跟班;连递名片也要秘书代劳;这个架子设计之精;我万没有想到。刚说几句话又抽出大哥大向< br>千里之外的穷乡僻壤报告他现已到京;正在某某办公室;连我也被他编入了显耀自己的广告词。我不知他在
地方上有多大政绩;为百姓办了多少实事;看这架子心里只有说不出的苦和酸。想总理有权不私;有名不 显;
权倾一国;两袖清风;这种近似残酷的反差随着岁月的增加;倒叫人更加不安和不忍了。

14、选段中一共写了哪几件事来表现“官而不显的周恩来”;请简要概括。 (3分)





15、文中划线句子“大使夫人抱着这一团衣服时;泪水盈眶;”属于什么描写;有何作用? (4分)








16、你如何理解作者的“这个架子设计之精;我万没有想到”这句话所包含的具体内容和感 情?(3分)







17、文章最后写所见到的一个级小官有何作用?(4分)








三、习作天地(40分)


6 11


18、在你走近校园的刹那间;你一定看见了滚滚车流;熙熙攘攘的人流拉着孩子的父母;维持交通的交
警;忙着指路的校警;热心的老师……这些人和事并感动着你我;请以“那一刻我被感动了”为题写一篇作
文。

要求:1、字数500字以上。

2、中心明确;选材适当;卷面整洁;条理清楚;语言优美。

3、不可出现真实人名;校名;地名。如有请用“A 、B、C、D等代替。”


























7 11


































8 11


参考答案
一、语言基础

1、咳嗽 和蔼 暴躁 挪移 憧憬 吟诵 魁梧(每空1分;有错字不得分;共7分)

2、在下列加点的汉字正确的读音上打“√”,, 并找出文中的四个错字;改在横线上。(每处1分;共4
分)

松脂( zhī) 唱和(hè )刹(chà)那间 凶恶(è)

3、一反常态 纷至沓来 可见一斑 张灯结彩 精兵简政 座无虚席(每个空1
分;其中有一个字没改出来;该处不得分;共6分。 )

4、根据下面划线句子的意思;写出成语。(4分)

(1)臭味相投 (2)安然无恙 (3)不解之缘 (4)囫囵吞枣

5、按要求作答。(每句1分;共6分)

(1)天空、山峰、荒村、石桥流水显现出来。(有一处没有写出不得分)

(2)灾 区人民拿到了由全国各地捐赠的急救物资;心里十分激动。(删除“免费”;改变原意不得分。)

(3)政府有得力的金融救援政策;是我国摆脱金融危机最好办法。(删除“是否”)

(4)体育老师宣布:“本次篮球比赛;四班打败了;三班赢得了本次比赛的冠军。”或改为

体育老师宣布:“本次篮球比赛;四班打败了三班;赢得了本次比赛的冠军。”

(5)老人对游客说;那一只脚上有环的鸥就是他的独角沙。(标点使用要正确)

(6)池中碧波闪闪;似锦似缎。(其它改法只要与前面构成对偶也可)

二、语言运用及积累( 分)

6、按要求将下面各题补充完整。(每句1分;句中有错字该句不得分;共8分)

诗歌中的乡愁

(1)此夜曲中闻折柳;何人不起故园情。(李白《洛城秋夜闻笛》)

(2)洛阳城里见秋风;欲作家书意万重。《秋思》张籍

诗歌中的四季


9 11


当及时的雨滋润干裂的土;枯死的禾苗时;我们吟唱好雨知时节; 当春乃发生(杜 甫《春夜喜雨》);
当皓月当空;清风拂来;惊起蝉鸣声声;鸦啼阵阵时;我们吟唱明月别枝惊鹊;清风 半夜鸣蝉(辛弃疾《西江
月》);当秋风染红青山;红叶萎地;黄花凋零时;我们吟唱 青山绿水 ;白草红叶黄花(白朴《天净
沙·秋》);当飞雪挂满枝桠;仿佛让它盛开层层的梨花时;我们吟唱 千山鸟飞绝 万径人踪灭(柳宗元
《江雪》)。

精彩回放

(1)操千曲而后晓声;观千剑而后识器。(刘勰《文心雕龙》)

(2)千门万户曈曈日;总把新桃换旧符。(王安石《元日》)

7、
(每处2分;重在格式;意近即可)

马 阔 同 学

祝 学 习 进 步

你 的 朋 友 张 明


2 0 0 9 年 4 月 3 0 日
8、 按要求填下表。(6分;对人物评价意近即可;每空1分)

主人公

事件

我对人物的评价(限15字内)

勇敢;有正义感

选自(填作品)

作者

马克吐温

安徒生

鲁迅





看见烤鹅


勇敢;机智的少年英雄





9、同事 同科 同乡 同行

10、书店老板回答后继续说;“ 主要是其他书籍已经全卖完了;这全是剩下的 。”
(3分;意近
即可)

三、阅读(一)

11、具体指 的是新门装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口;总是不由自主地放慢脚步。(4分;意
近即可)

12、因为这是一扇用信任和爱心制造的、能够感化学生;使他们懂得珍惜呵护的门。他们懂 得了呵护和珍
惜后;门必然不会再被踢坏;从而成为最坚固的。(4分;意近即可)


10 11


13、教导主任:用铁门阻止学生的踢打;主张用硬堵的方式教育 学生。(2分;意近即可)校长:用信任和
蔼使学生懂得珍惜;主张用疏导的方式教育学生。(2分;意 近即可)

阅读(二)

14、一是写总理的穿的内衣多处打过补丁;已找不 出原来的纹路;二是总理命令折价寄回地方上送的一筐时
鲜蔬菜钱;三是伯父的坟迁移;他不能回去;为 的是尽量不惊动地方。(每点1分;意近即可)

15、属于动作(1分;)、神态描写。(1 分;)从侧面表现出总理的内衣已经十分破旧;让人不忍目睹;更
好的表现出总理官而不显的崇高品质。 (2分;)

16、内容:这是对那一位级小官在同我握完手后;名片也要秘书代劳来递的举动 。情感:感到意外;感到不
解;感到愤怒。表达了作者对这一类人的不屑。(每点各2分;意近即可。)

17、把级小官处处求显与总理有权不私;有名不显;权倾一国;两袖清风形成对比;(2分 )反衬出总理的平
民化;突出总理官而不显的崇高品质。(2分)

四、习作天地(40分)

18、注意写作范围;写作反映出的地点、时间。











分数
35分—40分;基准分
36
30分—34分;基准分
32
24分—29分;基准分
26
24以下
内容及语言要求
切合题意;中心突出;内容完整;语言通顺;简洁
得体。
符合题意;中心明确;内容较完整;语言通顺。
基本切题;中心基本明确;内容欠完整;语言大体
通顺。
不切题;中心不明确;内容不完整;语言不通顺。


11 11

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