四年级生命健康教育教案

别妄想泡我
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2021年03月04日 00:25
最佳经验
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一个人想着一个人歌词-儿童歌曲简谱

2021年3月4日发(作者:汽车装潢)


第一课





人类的朋友



教学目标



知道动物和人类是好朋友,


生态变化会给人类带来恶果,


要善待保护


动物。



教学过程:



一、故事导入



1


、讲述《女孩和丹顶鹤的故事》



听了这个故事,你有什么想法?



2


、小组讨论交流感受



3


、每组一名学生交流



4


、教师小结



动物也是通人性的,只要我们好好善待它,它们也知道感恩回


报,会和你和谐相处。< /p>






二、知识窗






1


、谈话



同学们,你家里养着狗狗吗?如何照顾狗狗?



2


、自主交流



3


、小结



三、信息链



1


、对于动物的世界,你知道多少呢?



2


、学生收集整理自己了解的常识



狗狗、海豚、北极熊、海鸟


……



四、倡议书



请同学们写一封倡议书,


呼吁更多的人来保护动物,


这是我们能


做的最有效的保护动物的方式。



1




小组合作写倡议书



2




全班交流



五、课外收集几条保护动物的公益广告词或试着自己写写。





第二课




感谢对手



教学目标



1




让学生懂得生存的道理



2




正确理解“对手”的含义



教学重难点



如何进行良性竞争。



教学过程



一、



导入



人生就像一场竞赛,正是因为有了对手,我们的生活才更


加美丽 ,生命才充满活力。



二、



故事屋



学生自读故事,思考:对于乐 乐妈妈的教育方式,


,你是怎


么想的?



三、



知识窗



什么是鲶鱼效应?



小结:



大自然中,

< br>竞争无处不在,


竞争让整个动物种群更加健康,


更加适应 环境,竞争让这个世界趋于平衡。



四、



游戏



在活动中,不光有竞争,还有合作。



五、



挑战对手我能行



选择一个对手,和他比一比。写出行动计划。



六、



总结




第三课




我的名字很好听



教学目标



1




了解古今中外成功人士的名字



2




了解名字的由来



教学重难点



正确理解名字的含义



教学过程



一、



故事屋导入



学生自读故事,了解几位名人的名字由来



李大钊、瞿秋白、刘少奇、向警予、邓小平、董必武



二、



知识窗



怎样起个好名字?学生看书,交流总结:



1




起名不选多音字



2




名中勿用生僻字



3




不用容易和别人重的名字。



三、



信息链



1


、自读课本


22

页,了解古今名人的名字的含义



2


、你的名字有什么含义,交流一下



四、实践园



1


、我给小树起名字



2


、写小树日记



五、交流总结




第四课




让生活中多一些幽默




教学目标:



1




学会幽默,让生活多一些乐趣。



2




如何在生活中运用幽默。



教学重难点



幽默的表现



教学过程



一、



故事屋



1




学生自读故事,小组讨论



你喜欢


Mickey


老师吗?为什么?



2




分享一下我们班的幽默故事。



二、



知识窗



自读答:幽默感有什么作用?



三、



幽默故事欣赏



读了这些故事,你有什么收获?



四、



实践园



1


、测试自己有没有幽默感。学生自主完成题目。



2


、写出你认为最有幽默感的话或事情。



五、交流总结



第五课




生命,生命!




教学目标:




1


、让学生了解什么是现实意义中的生与死。




2


、通过一系列事例映证,理解生死 的意义。



3


、理解生命的意义,做社 会有用的人,对学生进行理想和信念教育。



教学重难点:



理解生命的真正涵义,理解做



怎样的 人才无愧于生命,无愧于自己的一生


教学准备:多媒体课件、搜集部分关于生命的名言< /p>



教学过程



一、引出课题。



1




同 学们,课一开始,老师想问一个很难的问题,什么叫生命?什么是


生,什么是死?(由学 生随意交流,从简单表面入手)




生就是活着,死就是停止呼吸。



2




出示课题:生命,生命!




二、学习新课。




1




故事屋:《我来过,我很乖》



①学生阅读故事



②谈读后感受



2


、知识窗:



①出示知识窗的知识,学生阅读。



②讨论:你要怎样做到珍惜别人的爱?



③交流小结。



3


、信息链:



①阅读信息链的内容



②谈谈读后你知道了哪些知识



4


、交流积累名言,情感深化。



4


、大家来讨论:


< br>司马迁和屈原是我们熟知的历史名人,面对生死,他们是怎样选择的?





三、小结:



< br>人的生命是最具有光彩的,


生,


有生的艰难,

< p>
死有死的壮观。


但不管怎样,


都要有意义。




出示保尔话:人最宝贵的东西是 生命,生命属于我们自己只有一次。人


的一生应该这样度过,


他 回首往事时,


不用碌碌无为而悔恨,


也不用虚度年华而


可耻。(学生齐读)





第六课




坚强面对疾病



1

、指导学生树立正确面对生活中的疾病、灾难、困难挫折,学会坚


强面的生活。



2


、懂得感恩照顾自己、关爱自积的人。



3


、坚定学生磨砺坚强意志的信念。



重难点:



重点:指导学生树立正确面 对生活中的疾病、灾难、困难挫折,学会


坚强面的生活。



难点:磨砺坚强意志



教具准备:多媒体课件、搜集名人患病却坚强的故事



教学过程:



一、导入:



有生命就会有疾病,有人 生就会有灾难。面对疾病我们要心中常


驻阳光,


脸上常带笑容,


首先在心理上打败疾病!


今天咱们学习


《坚


强面对疾病》



二、新课:



(一)

< br>、故事屋:


《张海迪的故事》



1


、学生阅读小故事



2


、谈感受



3


、在你的小伙伴中,你认为谁生了病最坚强?介绍一下。



(二)


、知识窗:


< br>1


、出示小明奶奶患病情况,讨论:你认为这样害怕病魔可以吗?



2


、交流汇报



(三)信息链:


《人生病的原因》



1


、学生小组学习



2


、讨论交流:你学到了哪些知识?



(四)实践园



1

、在我们生病或遇到困难的时候,有许许多多关爱我们的人,你最


想感谢谁?把你想 说的话写下来。



2


、比一比:两人合 作:一人扮盲人,一人做帮助他的人,半天时间

一个人想着一个人歌词-儿童歌曲简谱


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