基于XMind软件支持的小学数学图式教学设计探析

余年寄山水
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2020年08月02日 16:17
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基于XMind软件支持的小学数学图式教学
设计探析

作者:干国华

来源:《新课程研究·教师教育》2017年第06期

【摘 要】文章利用XMind软件建立起图式教学设计模型,可辅助数学教师进行教 学设
计,并选取图式教学设计实施过程中教学的前期分析、教学内容的分析、教学活动的总体思路
3个方面加以阐述,对图式教学设计在教学中的应用进行具体分析。以六年级数学上册为例,
从教材的 整体把握,到“圆”单元的概念整理,再到“圆的认识”课时的设计,以研究的方法完整
呈现教师的教学 设计、教学实施策略、教学反思评估等实践操作层面,让教学设计更富整体
性、层次性、逻辑性,为广大 教师提供了可供借鉴的课例。
【关键词】数学;Xmind;图式;教学设计
中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2017)18-0093-03
语言不仅是思维 的外壳,也是知识传播的重要途径。但是,传统的教学设计用文字描述教
学过程及相关要素的时候篇幅较 大、文字太多,极易带来工作负担,使思维不能进行深层次地
拓展。使用图式教学设计能使复杂的教学设 计形象化、直观化,使教学过程简洁化、层次化,
使各种教学要素一目了然。
笔者将思维导图应用到数学课堂,疏导思维,整理概念,并将其应用于教学设计,建立图
式教学设计模型 ,制作简单、有效的教学设计辅助工具,取得了一定的成效。本文试图以教材
整体为视角,从整册到课时 ,从宏观到细微,以图式教学设计为辅助工具,关注教学设计的深
度,将教学设计的思维可视化,以小学 六年级数学上册教材“圆的认识”为例,运用研究的方
法,在教学设计、教学实施、教学反思与评估等环 节积累可供借鉴的课例,为一线教师提供教
学应用参考。
一、图式教学设计模型的开发与建构
笔者构建的图式教学设计模型(如图1)其实是 系列组图,用思维导图绘制出由中心主题
——前期分析、教学目标、教学策略、教学内容、教学结构、教 学评价,二级主题——前期分
析(学习任务分析和学习者分析)、教学目标(知识与技能、过程与方法、 情感态度价值
观)、教学策略(教学策略、教学媒体、教学方法)、教学内容(教学重点、教学难点、知 识
范围)、教学结构(教学环节、教学过程)、教学评价(成功点、困难点、调整点、评价要
点 )及三级主题组成的多元教学思路图。在教学内容的总体分析部分梳理出教学内容分析,为
课堂实施构建 教学过程流程图。


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基于XMind软件支持的小学数学图式教学
设计探析

作者:干国华

来源:《新课程研究·教师教育》2017年第06期

【摘 要】文章利用XMind软件建立起图式教学设计模型,可辅助数学教师进行教 学设
计,并选取图式教学设计实施过程中教学的前期分析、教学内容的分析、教学活动的总体思路
3个方面加以阐述,对图式教学设计在教学中的应用进行具体分析。以六年级数学上册为例,
从教材的 整体把握,到“圆”单元的概念整理,再到“圆的认识”课时的设计,以研究的方法完整
呈现教师的教学 设计、教学实施策略、教学反思评估等实践操作层面,让教学设计更富整体
性、层次性、逻辑性,为广大 教师提供了可供借鉴的课例。
【关键词】数学;Xmind;图式;教学设计
中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2017)18-0093-03
语言不仅是思维 的外壳,也是知识传播的重要途径。但是,传统的教学设计用文字描述教
学过程及相关要素的时候篇幅较 大、文字太多,极易带来工作负担,使思维不能进行深层次地
拓展。使用图式教学设计能使复杂的教学设 计形象化、直观化,使教学过程简洁化、层次化,
使各种教学要素一目了然。
笔者将思维导图应用到数学课堂,疏导思维,整理概念,并将其应用于教学设计,建立图
式教学设计模型 ,制作简单、有效的教学设计辅助工具,取得了一定的成效。本文试图以教材
整体为视角,从整册到课时 ,从宏观到细微,以图式教学设计为辅助工具,关注教学设计的深
度,将教学设计的思维可视化,以小学 六年级数学上册教材“圆的认识”为例,运用研究的方
法,在教学设计、教学实施、教学反思与评估等环 节积累可供借鉴的课例,为一线教师提供教
学应用参考。
一、图式教学设计模型的开发与建构
笔者构建的图式教学设计模型(如图1)其实是 系列组图,用思维导图绘制出由中心主题
——前期分析、教学目标、教学策略、教学内容、教学结构、教 学评价,二级主题——前期分
析(学习任务分析和学习者分析)、教学目标(知识与技能、过程与方法、 情感态度价值
观)、教学策略(教学策略、教学媒体、教学方法)、教学内容(教学重点、教学难点、知 识
范围)、教学结构(教学环节、教学过程)、教学评价(成功点、困难点、调整点、评价要
点 )及三级主题组成的多元教学思路图。在教学内容的总体分析部分梳理出教学内容分析,为
课堂实施构建 教学过程流程图。

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