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《数的拆分》一年级奥数试题及答案解析

奥数对学生起到的并不仅仅是数 学方面的作用，通常比普通数学
要深奥些，快来做做奥数题来锻炼自己吧!下面是为大家收集到的数的拆分一年级奥数，供大家参考。
【题目】
一天，金吒、木吒和哪吒三兄弟去馒头店买 馒头吃.店主是一个老者，
见三兄弟长的非常可爱，就想考一考他们.店主说：“三位小朋友，如
果能答对一个问题，今天的馒头就请你们免费品尝.”三人一听非常高
兴.只见老者拿出5个一样的盒 子，然后说：“请你们把18个无法区
分的馒头分装在这5个一样的盒子里，要求每个盒子都不能空着， 每
个盒子中的馒头数都不相同.”只见金吒走上前摆弄了一下，18个馒头
很快就装进了5个盒 子里，老者连连称赞.接着木吒又走上前，很快
又完成了任务.最后哪吒想了想说：“看我的!”一会儿 工夫又把这18个
馒头装进了这5个盒里.老者看了连连点头说：“好!好!三兄弟三种方
法， 你们真是聪明的孩子.看来这免费的馒头你们是吃定了!”哪吒三兄
弟笑呵呵地吃起了馒头.小朋友，你 知道金吒、木吒和哪吒是怎样放
馒头的吗?
【答案】这道题也就是要我们把18拆分成5个不 同的自然数相加，
我们可以先写出5个连续的自然数相加最接近18的数.
15=1+2+3 +4+5，多出来的3个，可以分别加在1，2，3，4，5上，
通过尝试可得：
18=1+2+3+4+8
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18=1+2+3+5+7
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采 用范读，让幼儿学
习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，
我大声 读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录
好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复 倾听，在反复倾听中体验、
品味。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧 ,“死记”之后
会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学
科涉猎 的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作
技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起 ,每天挤一点时间让学生“死
记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会< br>在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,
积少成多,从而收到水滴石穿 ,绳锯木断的功效。18=1+2+4+5+6
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要 追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句
有夙性， 说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有
案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一 般学堂里的先生则称为“教
师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”
的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛
亥革命后，教师与其他官 员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
所以一共有三种不同的放法.
以上是查字典数学网为大家准备的数的拆分一年级奥数，希望对大家
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有所帮助。
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