小学数学智力题猜颜色详细解析
福建农林大学教务-福建中医药大学教务处
小学数学智力题猜颜色详细解析
小学生想要学好数学，做题是最好的办法，但想要
奏效，
还得靠自己的积累。多做些典型题，并记住一些题的解题方
法。以下是查字典数学网小学
频道为大家提供的小学数学智
力题猜颜色，供大家复习时使用！
猜头花的颜色
有三
朵红头花和两朵蓝头花。将五朵花中的三朵花分别戴在
A、B、C三个女孩的头上。这三个女孩中，每个
人都只能看
见其他两个女孩子头上所戴的头花，但看不见自己头上的花
朵，并且也不知道剩余的
两朵头花的颜色。
问A：你戴的是什么颜色的头花?
A说：不知道。
问B：你戴的是什么颜色的头花?
B想过一会之后，也说：不知道。
最后问C，C回答说：我知道我戴的头花是什么颜色了。
当然，C是在听了A、B的回答之后而作出推断的。试问：
C戴的是什么颜色的头花?
答案见下页：
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让
学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话
空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,
并要求运用积累的
成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读
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或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能
力,同时还培养了
学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石
多鸟”的效果。参考答案：
答案是红色
A看到一红一蓝，回答不知道;
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名<
br>家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、
精彩段落,对提高学生的水平会大有裨
益。现在,不少语文教
师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方
面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效
甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的
尴尬局
面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,
如果有目的、有计划地
引导学生反复阅读课文,或细读、默读、
跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中<
br>自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强
语感,增强语言的感受力。久而久之,
这种思想内容、写作技
巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作
中自觉不自觉
地加以运用、创造和发展。
B通过A的回答，猜测A看到2红或一红一蓝。如果B看
到C戴蓝
色的头花，代表A看到一红一蓝，B就能推断出自
己戴红色的头花;如果B看到C戴红头花，B就不能推
断自
己戴什么色彩的头花，也就是说B回答不知道，代表B看到
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C戴红色的头花，所以C就知道自己戴红头花。
科学的学习方法和合理的复习
资料能帮助大家更好的学好
数学这门课程。希望为大家准备的小学数学智力题猜颜色，
对大家有
所帮助！
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