心理健康教育在小学语文教学中的有效渗透
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心理健康教育在小学语文教学中的有效渗透
作者：方莹娉
来源：《新教育时代·学生版》2018年第14期
摘 要：随着社会经济的不断发展，对小学教育教学也提出了新的要求。在新课改中明
确
提出老师要注重学生的全面发展。语文是一门综合性很强的学科，对于学生而言是基础课程也
是重要课程。同时，语文也是交流工具和传承文化的载体，这就使得语文教学为培养学生的心
理健康教育
有着得天独厚的优势，从而使学生拥有健康的心理和健全的人格，树立正确的人生
观和价值观，真正实现
学生的全面发展。
关键词：小学语文教学 心理健康教育 有效渗透
对于小学生来说，还是处于爱学爱模仿的阶段。语文区别于其他学科就在于它具有人文
性、工具性和交际
性的特点。学生通过学习语文知识，不仅可以使学生传承传统文化，感受文
人墨客的情感。更重要的是可
以在很大程度上提高自身素养和道德品质，增强人际交往能力和
拥有健康的心理。所以在小学语文教学中
，老师如何有效的对小学生进行心理健康教育，是值
得思索和探究的话题。
一、心理健康教育在小学语文教学中的有效渗透的作用
1.可以起到陶冶情操的作用
我们都知道语文教材的内容中无论是古诗词还寓言故事，都是为了表达内心的情感或者
是
隐含的寓意。如果在小学语文教学中有效的渗透心理健康教育就可以很好的陶冶学生的情操，
使其能够更加全面深刻的了解语文知识。不仅如此，对学生的精神领域也很会产生较大的影
响，为培养学
生树立正确的人生观和价值观奠定了一个良好的基础。
2.可以起到丰富内涵的作用
我们都知道在传统的语文教学模式中，老师只是单一的为学生讲解教材的内容，从而无
法
激发学生学习语文的热情，教学质量一直停滞不前。但如果在小学语文教学中有效的渗透心理
健康教育就可以丰富语文知识的内涵，使学生能够有更好的心理体验。也可以体现语文学科中
人文性的特
点，提高人文价值。让学生拥有更多的知识，提升其综合素质。
3.可以起到增强实践能力的作用
我们都知道新课程理念下的教学，不仅仅是让学生
掌握课本上的理论知识，还要增强学生
的实践能力。只有把理论和实践相结合才能提高教学质量。小学生
好奇心强，动手操作是他们
的乐趣也是心理需求，语文老师在教学中要结合学生的这一特点，把心理健康
教育有效渗透到