浅谈小学语文古典名著类课文的教学策略

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2020年08月16日 21:32
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浅谈小学语文古典名著类课文的教学策略

作者:肖华

来源:《课外语文·上》2017年第08期

【摘要】古典名著源远流长,体现着人类深邃的智慧和丰富的人文底蕴,但这样的文学作
品,怎样教学才 能便于小学生接受,有利于其学习与掌握,这是值得研究的重要问题。
【关键词】小学语文;古典名著;教学策略
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
把古典名著编入小学语文课本,是培育小学生语文知识体系的重要 环节之一。在语文阅读
中,培养小学生对于古典名著的鉴赏能力,能够让小学生从古典名著的阅读中学习 与领悟到我
国优秀传统文化的深刻内涵,同时又可以培养学生的语文综合素养。在本文中,笔者主要围绕
古典名著在小学语文教学中的意义以及必要性,从多个方面讨论小学古典名著的教学策略,进
而 达到综合提升小学语文教学效果的目标。
一、古典名著编入语文教材的必要性
(一)古典名著自身的文学历史价值高
从四大名著到三言 二拍,抑或是《搜神记》《聊斋志异》等文学作品,每个古典名著可谓
是风格特异,艺术表现手法也是多 种多样,这些文学作品都是我国传统历史文化长河中灿烂光
辉的经典作品,同时也是世界文学宝库中令人 瞩目的瑰宝艺术。每一个古典名著都具有非常高
的历史文学价值,引起了广泛的研究。每个古典名著都从 客观上充分地反映了当时的社会历史
文化背景,可以让人们从这些文学作品中观察到当时的社会现状以及 人文地理,等等。
(二)古典名著阅读可以有效拓展学生文学视野
古典名著对于小学生语文学习的作用是巨大的,无法替代的。首先,古典名著可以让小学
生通过对其学习 有一个基本的认识与了解;其次,在古典名著阅读学习的基础上,有效地加强
了小学生的文学综合素养; 最后,古典名著阅读不仅有利于小学生文学阅读意识的培养以及阅
读能力的提升,并在一定程度上让学生 的文学视野得到了很大拓展。
(三)古典名著阅读可以有效激发学生学习兴趣
枯燥的课文内容让小学生对语文的学习感到乏味,兴趣不高,而古典文学名著的编入让 小
学生感到新奇。古典名著大多都是叙事类文章,通常都是以故事的形式呈现,而这些故事内容
往往就能够引发学生的阅读兴趣。比如《西游记》中所摘选的内容,展示了孙悟空的通天本

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