怎么样教育孩子-医院科室工作总结

2020人教部编版四年级语文下册目录

第一单元
1.古诗词三首
2.乡下人家
3.天窗
4.*三月桃花水
口语交际：转述
习作：我的乐园
语文园地一
第二单元
5.琥珀
6.飞向蓝天的恐龙
7.纳米技术就在我们身边
8*千年梦圆在今朝
口语交际：说新闻
习作：我的奇思妙想
语文园地二
快乐读书吧
第三单元
9.短诗三首
繁星（七一）
繁星（一三一）
繁星（一五九）
10.绿
11.白桦
12.*在天晴了的时候
综合性学习：轻叩诗歌大门
语文园地三
第四单元
13.猫
14.母鸡
25.宝葫芦的秘密
26.巨人的花园
27*海的女儿
习作：故事新编
语文园地八


21.古诗三首
22.文言文二则
23.“诺曼底”号遇难记
24*黄继光
口语交际：自我介绍
习作：我的“自画像”
语文园地七
第八单元
18.小英雄雨来
19.*我们家的男子汉
20.*芦花鞋
口语交际：朋友相处的秘诀
习作：我学会了
语文园地六
第七单元
16.海上日出
17.记金华的双龙洞
习作例文
习作：游
第六单元
15.白鹅
习作：我的动物朋友
语文园地四
第五单元

最新人教部编版四年级语文下册教学计划
一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改
革，全面推进 素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)
为依据编写的。本册教科 书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方
式，有不少新的突破。教师在教学过程 中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面
提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新 精神，促使学生全面发展。
二、教材分析
新人教部编版四年级下册教材是从2020 年春季正式试行,本册教材安排课文27篇。教材
以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八 个单元:第1～4课为“乡村生活”篇,
课文内容大都感受乡村生活的美好,体会文章表达的思想感情。 第5～8课为“科技成就”篇,
文中蓝天、森林、大海,过去、现在、未来,都述说着自然的奥秘、科技 的精彩,阅读时让学生
学会提岀不懂的问题。第9～12课为“轻叩诗歌的大门”,意在让学生了解现代 诗的特点,体
会诗歌所表达的思想感情。第13～15课为“作家笔下的动物”篇,意在明白这些可爱的 小动
物也是我们的朋友,体会作家是如何表达对动物的感情的。第16～17课为“走遍千山万水”篇,课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好,掌握课文按一定顺序写景物的方法。18～
20 课为“学习把握长文章的主要内容”篇,成长的故事总是说不完,本单元主要引导学生学习
怎样把握长文 章的主要内容。第21～24课为“伟大的人物品格”篇,意在让学生学习凸显名
人伟大品格的故事,从 人物的语动作等描写中感受人物的品质。第25～27课为“奇妙的童话”
意在让学生感受童话的奇妙, 体会人物真善美的形象。
新人教部编版教材同原人教课标本相比较,单元进行了深度整合,课文做了较 大的调整。
新选入24篇课文,其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课
文及古诗词等是新选入的课文。所选课文多是其它版本的教材上的课文,有的是将上册课文直
接 选入下册课文。全册8个单元共安排了4个口语交际,分别安排在第一、第二、第六、第七
单元,主题分 别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方
面的能力进行训练:一是 学会转述别人的话;二是学会表达自己的想法。全册共安排了7次习
作,每个单元一个专题的习作。
三、学生情况分析
本学期我担任四年级语文教学工作。大部分学生经过一学期的 学习，在识字写字、习作、
口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些 学习的方法，

表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成 绩有待提高。本
学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。
四、教学目标
1、在语文学习中，体现8个专题的思想。
2、认识250个字，会写200个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿
影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文或其他方 式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意
方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8、在交谈中能认真倾听，养 成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，
并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说 出自己的感受和想法。
9、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简 短的书信
便条。能修改习作中有明显错误的词句。
10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
五、教学措施
1.以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式 ，激
发学生学习兴趣。
2.根据学生实际情况，加强基础知识训练，举一反三，教会学生灵活 运用，并以识字写
字、作文片段训练为重点。
3.认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意 拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎
实地进行语言训练。
4.引导学生进行课外阅读，展 开语言积累，学会观察生活，积累习作素材，促进习作水
平提高。
5.重视学习方法的指导， 引导学生边读边思考、边读边想象，鼓励学生敢于发现学习中
的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每 个学生选择适合自己的学习方法。
6.老师自身积极学习业务知识与理论，多向有经验的老师学习，并 及时反思自己的教学，
总结经验教训，为提高课堂效率创造必要的条件。

六、 教学进度表

周次
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
内容
1.古诗词三首 2.乡下人家
3.天窗 4.*三月桃花水 口语交际：转述
习作：我的乐园 语文园地一 单元测试
5.琥珀 6.飞向蓝天的恐龙
7.纳米技术就在我们身边 8*千年梦圆在今朝
口语交际：说新闻 习作：我的奇思妙想
第六周
第七周
第八周
语文园地二 快乐读书吧 单元测试 9.短诗三首
10.绿 11.白桦 12.*在天晴了的时候
综合性学习：轻叩诗歌大门 语文园地三
单元测试 13.猫
第九周
第十周
第十一周
14.母鸡 15.白鹅 习作：我的动物朋友 语文园地四
单元测试 16.海上日出 17.记金华的双龙洞
习作例文 习作：游 语文园地五
单元测试 18.小英雄雨来
第十二周 19.*我们家的男子汉 20.*芦花鞋
口语交际：朋友相处的秘诀 习作：我学会了
第十三周
第十四周
语文园地六 单元测试 21.古诗三首 22.文言文二则
23.“诺曼底”号遇难记 24.*黄继光
口语交际：自我介绍 习作：我的“自画像”
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
语文园地七 单元测试 25.宝葫芦的秘密 26.巨人的花园
27.*海的女儿 习作：故事新编 语文园地八
复习
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期末测试