云南专科学校-文员职位描述

班 级
姓 名
座 号
班级、姓
名、座号
不按规
定书写
或外露
者，试卷
一律作
废

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《语文》期中试卷
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2012－2013学年第一学期 考试形式（闭卷）
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适用班级：12级相关班级 共 4页
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题 号 一 二 三 四 五 六 总分
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得 分

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评卷人

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一、 选择题（20%）
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1、 下列词语中，加点的字读音完全相同的一项组是（ ）
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A．捎带 眉梢 稍微 艄公 B．点缀 辍学
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C．蹁
．
．
跹 翩
．
然
．
偏
．
．
爱 篇
．
．
章 D．飘
．．
拾掇
．
赘述
．
渺 剽
．
窃 漂
．
白 饿殍
．

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2、 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
题

A．嘟哝 爆躁 唾沫 划算 B．核准 清冽 秤杆 忧伤
答

C．连络 蹒跚 磨难 感慨 D．罗嗦 抽噎 粗造 哽咽
得

3、在下面句子横线处填入关联词语，最恰当的是（ ）
不

小屋里的光线 富于科学的时间性， 富于浪漫的文学
内

性。
线

A．虽然……但是…… B．只有……才……
订

C．既……也…… D．不但……而且
装

4、下列各句中，没有应用比喻修辞手法的是（ ）
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A．红柳的根像一柄巨大的章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。
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B．红柳的枝叶在灶膛里想闪电一样，转眼间就释放完了。
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C．小屋在山的怀抱中沉沉睡去。
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D．远方的小岛，在海浪的摇篮中像一个个可怜的宝宝。
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5、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ）
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A．适宜心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的赏心悦目
．．．．
。
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B．他以身试法
．．．．
，用自己的亲身经历去劝导别人。
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C．在每个夜幕深垂的晚上，山下亮起了灿烂的万家灯火
．．．．
，山上闪出疏落|
的灯光。
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D．老师深情的说，同学们，你们是明日黄花
．．．．
，是祖国的未来。
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6、下列词语中，加点字的解释有错误的一组是（ ）
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A．抽噎（憋住气） 打蔫（花木，水果等因为失去水分而萎缩）
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B．乍（张开）着 几绺（量词）
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C．黑黢黢（黑） 一沓（量词 ，用于重叠起来的纸张和其他薄东西）
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D．不可殚（尽）言 正襟危（端正）坐
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7、对下列词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．风韵：优美的态度 B．艳羡：十分羡慕
C．寒碜：粗俗或穷酸而不体面 D．资质：人的素质
8、下列各句中，有语病的一句是（ ）
A．着高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。
B．水生植物之所以能活在水里而不腐烂，是因为它们能在水中呼吸。
C．这时需要请来最有 气力的男子汉，用利斧，将着活着的巨型根雕与大
地的最后联系一一斩断。
D．我国的鸟类工作者已经查明，先后在贵州高原的鸟类多达417种。
9、依次填入下列横线上的词语，正确的一组是（ ）
母亲在我头上打了一巴掌，骂道：“穷种啊！”然后她就 着小脚， 着
两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地 到沟底，将那颗白菜 了上来。
A．颠 乍 下 抱 B．挪 乍 下 捡
C．颠 乍 跑 拾 D．挪 乍 跑 抱
10、下列对课文《项链》分析错误的一项是（ ）
A．莫泊桑是19世纪法国杰出的批判现实主义作家。
B．小说以项链为线索，通过借项链，丢项链，赔项链等情节展开。
C．崇尚虚荣，羡慕豪华生活的心理是造成马蒂尔德生活悲剧的唯一原因。
D．在十年劳苦的生活中，马蒂尔德还念念不忘那个美好的晚上，说明她
的虚荣心根深蒂固。
二、 填空题（20%）
1、“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一 些，好
像层山后退了一些。句中运用了 ， 的修辞手法。
2、人物正面描写的方法有 、 、 、 等。
3、世界三大短篇小说之王，分别是法国的莫泊桑，其代表作是《项链》
和 ；美国的 ，其代表作是《最后一片常青藤叶》
和 ； 的 ，其代表作是 和《 》。
4、刚刚获得诺贝尔文学奖的我国作家是 ，原名 。他
的代表作是 、 等。
5、小说的三要素是 、 、 。
三、 阅读训练（30%）
（一）、《项链》节选
然而，有一天傍晚，她丈夫（ ）地回家来，手里拿着一个大信封。
“看呀，”他说，“这里有点东西给你。”
她高高兴兴地拆开信封，抽出一张请柬……
她不像她丈夫预料的那样高兴，她懊恼地把请柬丢在桌上，（ ）
着：
“你叫我拿着这东西怎么办呢？”
1

“但是，亲爱的，我原以为你 一定很喜欢的。你从来不出门，这是一
个机会，这个，一个好机会！……”
她用恼怒的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说：
“你打算让我穿什么去呢？”
他没有料到这个，结结巴巴地说：
“你上戏园子穿的那件，我觉得就很好，依我……” 他住了口，惊惶失措，因为看见妻子哭起来了，两颗大大的泪珠慢慢
地顺着眼角流到嘴角来了。他吃 吃地说：
“你怎么了？你怎么了？”
她费了很大的力，才（ ）住悲痛，擦干她那润湿的两腮，用平静
的声音回答：①
“没有什么。只是，没有件像样的衣 服，我不能去参加这个晚会。你
的同事，谁的妻子打扮得比我好，请把这请柬送给谁去吧。”
他难受了，接着说：“好吧，玛蒂尔德，做一身合适的衣服，你在别
的场合也能穿，很朴素的，得多少钱 呢？
她想了几秒钟，合计出一个数目，考虑到这个数目可以提出来，不会
招致这个俭省的书记 的立刻的拒绝和（ ）的叫声。
末了，她迟疑地答道：②
“准数呢，我不知道，不过我想，有四百法郎就可以办到。”
他脸色有点发白了。……
然而他说：
“就这样吧，我给你四百法郎。不过你得把这件长衣裙做得好看些。”
1．在上文括号中依次填入词语，完全正确的一项是（ ）。
Ａ．得意洋洋 咕哝 抑制 惊骇
Ｂ．高高兴兴 埋怨 抑制 不满
Ｃ．得意洋洋 埋怨 控制 不满
Ｄ．高高兴兴 咕哝 控制 惊骇
2．对画线句①中“平静”一词理解正确的一项是（ ）。
Ａ．“平静”反映了玛蒂尔德对丈夫的绝望心情。
Ｂ．“平静”反映了玛蒂尔德对参加舞会抱着无所谓的态度。
Ｃ．这“平静”是暴风雨的前奏。
Ｄ．“平静”是知道丈夫很俭省，不可能为她准备舞会服装 ，因而对参
加舞会不抱什么希望的表现。
3．在画线句②中，“迟疑”一词说明什么？（ ）
Ａ．数目太大，她怕丈夫不答应。

Ｂ．她认定答话会“招致俭省的书记立刻的拒绝和惊骇的叫声”。
Ｃ．她相信一旦回答就会引起丈夫愤怒的反应。
Ｄ．“迟疑”反映了她希望丈夫答应，并认为丈夫有可能答应但又怕遭
拒绝的心理。
4．对上面语段的内容理解不正确的一项是（ ）。
Ａ．这个语段通过对话描写刻画人物形象。
Ｂ．这个语段极有层次地写出了路瓦栽夫妇心理活动的过程。
Ｃ．玛蒂尔德固然虚荣心严重， 但路瓦栽先生的一再纵容也是悲剧造
成的重要因素，作者在批判玛蒂尔德的同时也批判了他。
Ｄ．路瓦栽先生在小说中虽说是个次要人物，但作者对他的描写很生
动，使读者不由自主地同情他。
（二）、高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷
慨施舍的，可是母亲却指着 门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到
屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，
何必刁难我！”
母亲不 生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：
“你看，一只手也能干活。我能干，你为什 么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下
滑动两 下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。
他整整搬了两个小时，才把砖搬完， 累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几
络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条 雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子
擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地鞠一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞 丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐
把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不 解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫
乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖 放在屋后，还是放在屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
2

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视
上那些老板一模一样。美中不足 的是，这个老板只有一只左手，右边是一
条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住 母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还
是个乞丐；因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公 司的老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
7、B
8、不多余。补充 交待了母亲叫乞丐搬砖不是出去任何功利性的目的；完
全是为了教育想不劳而获的乞丐。由点到面，深化 主题，更加突出母亲对
于所有乞丐的教育都是一视同仁的。
9、母亲的施舍给予这些乞丐的是 高贵的人格，高尚的劳动态度。对于乞
丐来说自信和尊严比20块钱重要的多。几年后，有个很体面的人 来到我
家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日
子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”。
5、文章写了一个母亲对待第 一个乞丐的三个行为，请用横线找出来，
说说你最欣赏哪个行为，并说出你的依据。（5%）
6、第四自然段运用的描写方法主要有 、 。（2%）
7、你认为文中的主人公是（ ）（2%）
A．乞丐 B．母亲 C．“我”
8、文章的后面又写“过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向
母亲乞讨。让 乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元。”这样写是
否多余？为什么？（4%）
9、母亲的施舍为什么高贵？母亲的施舍带来的结果是什么？（5%）
四、 作文
以《我记得》为题写一篇作文
1、 自定立意，自选文体。
2、 字数不少于600字的文章。
一、选择题
C B C C C A A D A
二、填空题
1、比喻 拟人 2、肖像 行为 语言 心理 3、《羊脂球》《我的于勒叔叔》
欧.亨利 《麦琪的礼物》 俄国 契诃夫 《变色龙》 《套中人》
4、莫言 管谟业 《红高粱》《檀香刑》 5、环境 人物 情节
三、阅读训练
1、A 2、D 3、D 4、C
5、（1）、 母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才
说：“你看，一只手也能干活。我能干， 你为什么不能干呢？”（2）、母亲
递给乞丐一条雪白的毛巾。（3）、母亲又递给乞丐20元钱。 理由 略
6、语言 行为
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