救世军-施工员岗位职责

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应用题专题复习
解答应用题的一般方法：
①弄清题意，分清已知条件和问题；②分析题中的数
量关系；
③列出算式或方程，进行计算或解方程；④检验，并
写出答案。
例题：某工厂，原 计划12天装订21600本练习本，
实际每天比原计划多装订360本。实际完成生产任务
用 多少天？
1、弄清题意，分清已知条件和问题：
已知条件：①装订21600本；②原计划12天完成；
③实际每天比原计划多装订360本；
问题：实际完成生产任务用多少天？
2、分析题中的数量关系：
①实际用的天数＝要装订的练习本总数÷实际每天装
订数
②实际每天装订数＝原计划每天装订练习本数＋360
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③原计划每天装订练习本数＝要装订的练习本总数÷
原计划用的天数
3、解答：
分步列式：①21600÷12＝1800（本）②1800＋360
＝2160（本）③21 600÷2160＝10（天）综合算式：
21600÷（21600÷12＋360）＝10（天）
4、检验，并写出答案：
检验时，可以把计算结果作为已知条件，按照题里的
数量关 系，经过计算与其他已知条件一致。（对于复
合应用题，也可以用不同的思路、不同的解法进行计
算，从而达到检验的目的。）
①21600÷10＝2160（本） ②21600÷12＝1800
（本） ③2160－1800＝360（本）得数与已知条
件相符，所以解答是正确的。
答：实际完 成任务用10天。（说明：检验一般口头
进行，或在演草纸上进行，只要养成检验的习惯，就
能 判断你解答的对错。一是检验你计算是否正确，二
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是看思路、列式以及数值是否正确，从而有针对性的
改正错误。）
名师点评： 有许多应用题可以通过学具操作，帮助我
们弄清题时数量间的关系，可以列表格（如简单推理
问 题）、画线段图（如行程问题）、演示，这样更具
体形象，表达清晰。

小学数学应用题分类解题－行程应用题
在行车、行船、行走时，按照速度、时间和距离之间< br>的相依关系，已知其中的两个量，要求第三个量，这
类应用题，叫做行程应用题。也叫行程问题。
行程应用题的解题关键是掌握速度、时间、距离之间
的数量关系：
距离＝速度×时间 速度＝距离÷时间 时间＝
距离÷速度
按运动方向，行程问题可以分成三类：
1、 相向运动问题（相遇问题）
2、 同向运动问题（追及问题）
3、 背向运动问题（相离问题）
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1、 相向运动问题
相向运动问题（相遇问题），是指地点不同、方向相
对所 形成的一种行程问题。两个运动物体由于相向运
动而相遇。
解答相遇问题的关键，是求出两个运动物体的速度之
和。
基本公式有：
两地距离＝速度和×相遇时间
相遇时间＝两地距离÷速度和
速度和＝两地距离÷相遇时间
例1、 两列火车同时从相距540千米的甲乙两地相向
而行，经过3.6小时相遇。已知客车每小时行80千米，
货车每小时行多少千米？
例2、 两城市相距138千米，甲乙两人骑自行车分别
从两城出发，相向而行。甲每小时行13千米，乙每小时行12千米，乙在行进中因修车候车耽误1小时，
然后继续行进，与甲相遇。求从出发到相遇经 过几小
时？

2、同向运动问题（追及问题）
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两个运动
物体同向而行，一快一慢，慢在前快在后，经过一定
时间快的追上慢的，称为追及。
解答追及问题的关键，是求出两个运动物体的速度之
差。基本公式有：
追及距离＝速度差×追及时间
追及时间＝追及距离÷速度差
速度差＝追及距离÷追及时间
例1、 甲乙两人在相距12千米的AB两地同时出发，
同向而行。甲步行每小时行4千米，乙骑车在后面，
每小时速度是甲的3倍。几小时后乙能追上甲？
12÷(4×3-4)=1.5小时
例2、 一个通讯员骑摩托车追赶前面部队乘的汽车。< br>汽车每小时行48千米，摩托车每小时行60千米。通
讯员出发后2小时追上汽车。通讯员出发的 时候和部
队乘的汽车相距多少千米？
要求距离差，需要知道速度差和追及时间。
距离差=速度差×追及时间
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(60-48)×2=24千米
例3、 一个人从甲村步行去乙村 ，每分钟行80米。
他出发以后25分钟，另一个人骑自行车追他，10分
钟追上。骑自行车的人每分钟行多少米？
要求“骑自行车的人每分钟行多少米”，需要知道“两人
的速度差”；要求“两人的速度差”需 要知道距离差和追
及时间
80×25÷10+80=280米
2、 背向运动问题（相离问题）
背向运动问题（相离问题），是指地点相同或不同，
方向相反的一 种行程问题。两个运动物体由于背向运
动而相离。
解答背向运动问题的关键，是求出两个运动物体共同
走的距离（速度和）。基本公式有：
两地距离＝速度和×相离时间
相离时间＝两地距离÷速度和
速度和＝两地距离÷相离时间
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例1、 甲乙两车同时同地相反方向开出，甲车每
小时行40千米，乙车乙车每小时快5. 5千米。
4小时后，两车相距多少千米？
例2、 甲乙两车从AB两地的中点同时相背而行。甲车以每小时40千米的速度行驶，到达
A地后又以原来的速度立即返回，甲车到达A
地时，乙车离B地还有40千米。乙车加快速
度继续行驶，到达B地后也立即返回，又用了
7. 5小时回到中点，这时甲车离中点还有20千
米。乙车加快速度后，每小时行多少千米？
乙车 在7.5小时行驶了（40×7.5+40+20）千
米的路程，这样可以求得乙车加快后的速度。
（40×7.5+40+20）÷7.5＝48（千米）
例3、 甲乙两车同时同地同向而行 ，3小时后
甲车在乙车前方15千米处；如果两车同时同
地背向而行，2小时后相距150千米 。甲乙两
车每小时各行多少千米？
根据“3小时后甲车在乙车前方15千米处”，可
求得两车的速度差；根据“两车同时同地背向而
行，2小时后相距150千米”，可求得两车的速
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度和。从而求得甲乙两车的速度（和差问题）
（三） 相遇问题
指两运动物体从两地以不同的速度作相向运动。
相遇问题的基本关系是：相遇时间=相隔距离（两个
物体运动时）÷速度和；
相隔距离（两物体运动时）
=速度之和×相遇时间；
甲速=相隔距离（两个物体
运动时）÷相遇时间－乙速

例1：两地相距500米， 小红和小明同时从两地相向
而行，小红每分钟行60米，小明每分钟行65米，几
分钟相遇？
例2：一列客车和一列货车分别从甲乙两地同时相对
开出，10小时后在途中相遇。已知货车平 均每小时行
45千米，客车每小时的速度比货车快20﹪，求甲乙
相距多少千米？
例 3：一列货车和一列客车同时从相距648千米的两
地相对开出，4.5小时相遇。客车每小时行80千 米，
货车每小时行多少千米？
练习题：
1、A 、B两地相距380千米。甲乙两辆汽车同时从
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两地相向开粗，原计划甲每小时行36千米，乙每小
时行40千米，但开车时，甲改变了速 度，也以每小
时40千米的速度行驶。这样相遇时乙车比原计划少
走了多少千米？

2、小从甲地到乙地，每小时步行5千米，小王从乙
地到甲地，骑自行车每小时行11千米，两 人同时出
发，然后在离甲、乙两地中点9千米的地方相遇。求
甲乙两地的距离是多少千米。

3、小斌骑自行车每小时行15千米，小明步行每小时
行5千米。两人同时在某地沿 同一条线路到30千米
外的学校去上课。小斌到校后发现忘了带钥匙，就沿
原路回家去拿，在途 中与小明相遇。问相遇时小明共
行了多少千米。

4、一辆客车从甲城开往乙城，8 小时到达；一辆货车
从乙城开往甲城，10小时到达。辆车同时由两城相向
开出，6小时后他们 相距112千米。甲乙两城间的公
路长是多少千米？

5、在400米的环形跑道上，甲乙两人同时从起跑线
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出发，反向而跑，甲每秒跑4米，乙每秒跑6米，当
他们第一次相遇在起跑点时，他们在途 中相遇了几
次？

6、小明回家，距家门300米，妹妹和小狗一齐向他
本 来，王明和妹妹的速度都是每分钟50米，小狗的
速度是每分钟200米，小狗遇到王明后用同样的速度
不停地往返于王明与妹妹之间。当王明和妹妹相聚10
米时，小狗一共跑了多少千米？

7、甲、乙两地相距880千米小轿车从甲地出发，2
小时后，大客车从乙地出发相 向而行，又经过4小时
两车相遇。已知小轿车比大客车每小时多行20千米，
问大客车每小时行 多少千米。

8、甲乙两城相距290千米，一辆客车从甲城出发向
乙城驶去，每小 时行45千米；一辆货车从乙城出发
驶向甲城，每小时行42千米。辆车同时出发相向而
行，他 们各自到达终点后休息一小时，然后立即返回。
从出发时开始到返回后再次相遇一共花了多少小时？

9、佳佳从甲地向乙地走，彬彬同时从乙地向甲地走，
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当他两人各自到达终点时，又迅速返回。两人行走的
过程中，各自速度不变。两人第一次相 遇在距甲地50
米处，第二次相遇在距乙地19米处。甲乙两地相距
多少米？

10、甲乙两车分别从A 、B两地相向开出，速度比是
7：11。两辆车第一次相遇后继续按 原方向前进，各
自到达终点后立即返回，第二次相遇时甲车离B地80
千米。A、B间相距多少 千米？


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