数学三年级下册数学辅导计划
恰同学少年观后感-优秀班主任事迹材料
资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除
小学数学三年级下册辅导计划
三（5)(6)班 赵瑞霞
一、指导思想：
学生的个体差异是
一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可
少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并
提高中等
生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生
的帮助下，逐步提
高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能
力。培养优秀学生要落到实处，发掘并培养一批尖子，
挖掘他们的潜
能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而提高整个班级的成
绩。
二、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。
只供学习与交流
资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有
针对性和可行性。
三、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多
提
问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，
促使他们不断进步。当后进生作业出现
较多错误时，教师要当面批改，
指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我<
br>们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知
识上的缺陷，发展他们的智力
，增强他们学好数学的信心。另外，在
课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，充分
利
用午间辅导时间进行面对面辅导，做好周清“月清”工作,包括题
题清,课课清,人人清.争
取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。讲解练
习以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时
间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和
适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为
课堂教学的补充
是很有必要的。对于优等生，我布置要求较高的作业让他们独立
思考，指定他
们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领
域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学
上进，聪明才智得
只供学习与交流
资料收集于网络，如有侵权
请联系网站删除
到更好地发挥。同时，在每周的星期一、三午休活动定期对后进生进
行辅导，
对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进
行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展
一些比赛，比如：看谁
进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长
和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容，让家长
在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等
生和后进生家里进行
家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们
的学习
经验，让后进生总结自己的进步。
四、在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、经常与家长联系，
相互了解学生在家与在学校的一些情况，
共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、根据优差生的实际情
况制定学习方案，比如优秀生可以给他
们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与
相
应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
只供学习与交流
资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节
课，研究不同课型的教法。
如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系
统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的
学生答题情况，讲知识的重点、易混
点、热点及考点。做到师生互
动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。
总
之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的
重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效
的方法和经验，使我们的
培优补差工作更具成效。
只供学习与交流