家长会家长发言稿-领导班子述廉报告

2019年小学数学待优生辅导计划三篇
一、本班学生成绩分析。



二年级共有学生32人，其中男生20人，女生12人，结 合一年
级的成绩，有5名待优生，4名边缘生，实属边缘生率较高的班级。
本学期我将把“待优 生”和“边缘生”一起作为重要工作来抓。主要
采取的方法是同学之间的互助互学，老师的课后辅导，家 长的严格监
督和积极指导。



二、转化工作目标。



1、待优生重在拔尖，边缘生重在 提高。课堂上有意识给他们制
造机会，让待优生吃得饱，边缘生吃得好。



2、上课认真听讲，及时完成作业，圆满完成学习任务，养成良
好的学习习惯。



3、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积
极维护集体荣誉。



4、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。

三、存在问题分析



边缘生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没
有独立思考 勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体
表现如下：



1、上课精神不集中。



2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。



3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。



4、20以内的加减不过关。



5、交作业不按时。



6、基础知识不扎实。



7、答题速度缓慢。



四、边缘生转化方案

针对这一实际情况 ，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，
更重要的是做好边缘生的转化工作。在工作中，要十分重视 对学生一
视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下：



1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。



2、课后多和边缘生交谈，态度要和蔼，使边缘生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好边缘
生的转化工作。



3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、边缘生创设一
个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。



4、对边缘生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其
他同学嘲笑他们，嫌弃他们。



5、分层次设计目标，给边缘生制订能够完成的目标，使其能真
正感到成功的喜悦。



6、利用课余时间帮助边缘生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，
让他们认识到“我能行”。

7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式（即一帮一、一带一）



8、“帮带”活动时间定于每周星期四下午第三节课。



总之，我不但要在学习上关心边缘生，还要在生活上关心每一
个后进生的成长，使每个后进生和边缘生真 正感到班集体的温暖，激
发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面
发 展。



五、待优生提高措施。



1、确定待优生名单



2、本学期我将每周进行一次“思维训练”，让学有余力的学生
提高自己的思维水平。



3、课堂教学中，鼓励优等生和待优生自主探索、自我尝试，使
他们的创造思维能力不断增强。



4、作业练习既要面向全体学生的，又要兼顾提优补护。对 于书
本、随堂练习、创维课堂练习等作业，分层要求。如*号题，要求优
等生必须做。并且强调 用多种方法解答。

5、待优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运用上多下功
夫。



六、转化工作中教师应注意的问题：



（1）多表扬、少批评。在多年的后进生转化中我发现孩子们常
常会犯一些老毛病，如果老师们的批评把 握分寸，言语不要太刻薄就
好了。老师们的循循善诱，有时反而让他们很感动。请不要将他们一
棍子打死，在平时密切注意他们的言行，他们每个人都有自己的闪光
点，适时适度地进行表扬，有时一两 句赞扬之词胜过一顿严厉的说教，
会让他们记忆终生。



（2）根据边缘生的实际情况制定学习方案，比如学困生则根据
他们的程度给与相应的题目进行练习和讲 解，已达到循序渐进的目的。



（3）经常与家长联系， 相互了解学生在家与在校的一些情况，
共同监督学生的作业，培养学习兴趣，树立对学习的信心。



（4）要及时批改和评价学生作业。每单元学习结束要及时 进行
小测验，找出存在的问题和取得的成绩，及时进行批评、表扬。不歧
视学习有困难的学生， 不溺爱优秀的学生。

（5）要讲究教法 。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。
如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较 ，把知识系
统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的
学生答题情况， 讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，
生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高教学 效果。



总之，转化工作是一项长期、艰巨、细致的任务 ，我们不但要
在学习上关心边缘生，更要用满腔的热忱去关心边缘生的成长,运用
正确的方法去 帮助,教育他们,使每个边缘生真正感受到老师的关爱
和班集体的温暖。就一定能使这些可能枯萎的幼苗 重新焕发生机,成
长为一棵参天大树。



新学期 开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，
让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培 养学生独立思考的
习惯，分析解决问题的能力，特拟订如下教学工作计划：



一、学情分析



从上学期 考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌
握比较好，口算、笔算验算及脱式计算比较扎实；但 一些学生粗心大
意，灵活性不够，解决实际问题的能力不强。大部分学生对数学比较

感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；但也有部分学生自觉性不
够，不能及时完成作业等，对于 学习数学有一定困难。所以在新的学
期里，要在端正他们学习态度的同时，加强各种数学能力的培养，尽
快提高他们的数学成绩。



二、教学内容



本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数 是
一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，
小数的初步认识，数学广 角和总复习。



三、教学目标



1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，
能够用给 定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并
能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单 的路线图，能描述行走
的路线。



2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会
进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算一位数除商是整十、整百、整千 的数，整十、整百数
乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。



4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进
一步体会统计在现实生活中的作用。



5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积 ，体
会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的
面积公式，会用公式正 确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定
的长方形、正方形的面积。



6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月
以及全年 的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。



7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小
数的含义，会读、写小数，初步认识小数 的大小，会计算一位小数的
加减法。



8、了解 数学广角，学会解决搭配问题，体会数学在日常生活中
的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能 力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学
的信心。



四、教学重难点



教学重点：位置与方向，除数是一位数除法，两位数乘两位数，
年、月、日。



教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。



五、教学措施



1．教师 要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学
生。做到恰当的组织教学，兴致勃勃地出现在整个 教学过程中



2．加强学习，提高教师自身的综合素质，提高教育科研意识和
实验的紧迫感。



3．通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面
提出始终一贯，科学而严格的要求。

4．转变教学方法。在数学教学中，教师必 须将“重视结论”的
教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，
引导学 生去探索、去发现。



5．在课堂上开展小组合作学习， 让学生在一起摆摆、拼拼、说
说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学
生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。



6． 在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择
适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多 解、一题多变、一题多
问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，
培 养学生的应变能



7．练习的安排，要由浅入深，体现层 次性。对不同的学生，要
有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。



8．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养
学生热爱数学的情感。



9．认真及时地记录教学后的感受和感悟，及时准确地审视自己
的教学。

10.加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。



六、课时安排



一、位置与方向5课时左右



二、除数是一位数的除法13课时左右



1、口算除法3课时



2、笔算除法9课时



3、整理和复习1课时



三、统计3课时左右



四、两位数乘两位数8课时左右



1、口算乘法3课时

2、笔算乘法4课时



3、整理和复习1课时



五、面积8课时左右



1、面积和面积单位2课时



2、长方形、正方形面积的计算3课时



3、面积单位间的进率3课时



六、年、月、日5课时左右



1、年、月、日的认识2课时2、24时记时法2课时实践活动：
制作活动日历1课时左右



七、小数的初步认识6课时左右



1、认识小数3课时



2、简单的小数加、减法3课时

八、数学广角4课时左右



实践活动：我们的校园1课时左右



九、总复习6课时左右



一、本班学生分析：



本班共有学生38名，结合期末考试的成绩，有12名优生 ，由
于一些学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够
好。



二、存在问题分析：



1、由于智力一般或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样
记不住。



2、一年级学生年龄小，缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课
不注意听讲。

3、作业不按时完成，又因为答题速度缓慢，所以导致学习跟不< br>上。4很多家长不能在家督促自己的孩子完成作业。



三、辅差对象：



四、主要措施：



针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，
更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视
同仁，不溺爱优生，不鄙视差生。 制订出差生辅导计划：



1、加强对差生的课上管理，大 多数差生是对学习不感兴趣而落
下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。



2课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。



3、加强对差生的课后辅导工作。课后对差生进行辅导是一个重
要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。



4、通过 各种方式调动差生学习的积极性，大多数差生厌烦学习，
教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学 习的兴趣，由要我学
变成我要学。

5、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把他们的学习
搞上去。



6、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要
性，利用 课余时间加强基础知识的讲解和指导。



7．采用激励机 制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其
继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的 学习积极性
和成功感



8分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正
感到成功的喜悦。



9、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作，利用家长，让家
长协助教 师教育和督促自己的孩子努力学习。