一年级数学学困生辅导计划(第二学期)
仙剑情-学校三八节活动方案
一年级数学学困生转化计划
一、学生基本情况分析
(2016
--2017学年第二学期)
本年级学生活泼好动,天真可爱。每个人的智力水平参差不齐,一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少,学习自觉性教差,纪律性不强。
如:有些学生不愿写作业、
还有个别学生因为特殊原因,手还不能握笔写
字等等。
二、学困生原因分析
1.学生的年龄小,接受能力差,认知水平低。
2.多数学困生没有一个好的学习习惯。 <
br>首先学生的学习态度不够明确,没有认识到学习的重要性,对学习没有兴
趣,表现为上课不认真听
讲,爱搞小动作,学习的意志力较差。
其次学生不会学习。表现在上课听不懂老师的语言,不懂得向老
师提问,
根本完不成听课任务,久而久之,学习总是落后,成为学困生。
3.家庭原因 大多数学困生的家庭都存在一些问题,没有一个好的学习环境,有的学生
父母文化浅,不能有效辅导
学生学习,又对学生疏于管理。有的学生家庭,
父母外出打工,把孩子寄托爷爷或奶奶管教孩子,老人对
孩子特别的溺爱,
导致这些学生回家以后不能约束自己也不知怎样去学习,甚至不完成家庭
作业
。这也是学困生产生的主要原因之一,也是我认为比较重要的一点。
三、学困生转化目标
1
.上课认真听讲,认真及时完成作业,能圆满完成学习任务,养成良好的
学习习惯。
2.养成良好的思想素质,尊敬老师,团结同学,乐于助人,积极维护集体
荣誉。
3.注重发展特长,积极参加学校、班级组织的各项活动。
四、学困生转化措施方法 1.鼓励为主,发现亮点。善于捕捉闪光点,对他们的一点进步,一次好事,
都进行激励,使之发现
自己的长处,扬长避短,树立正确的思想观念。
一年级小学生刚入学一个学期,有的学生上课做小动作
,常因受到老师的
批评,家长的训斥,觉得很丢人。这样进取向上的心理失去了,消极地对
待学
习,信心不足,自甘落后,形成后劲生。其实每个学生都有其长,亦
有其短,后进生也不例外。因此,教
师要善于发扬其闪光点,引发求知欲,
促其上进。
2.实行“优生带差生”活动,利用同桌的优势,让好学生管好后劲生,促
进后进生的转化。
3.建立感情基础,亲近孩子。拉近师生之间的距离,融洽师生的感情。
4.采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。
5.学校教育与家庭教育联系起来,充分利用家庭教育的力量,家校结合。
2017年2月15日