沪教版小学数学四年级升五年级暑假班辅导讲义-第7讲 小数乘整数(学生版)
傅园慧采访-假如我是总经理
第7讲 小数乘整数
学员姓名：
学科教师：
年 级：
辅导科目：
授课日期
主 题
××年××月××日 时 间
小数乘整数
教学内容
A B C D E F段
1．了解小数乘整数的乘法的意义，理解和掌握小数乘整数的计算方法；
2．学会解决小数乘整数过程中积末尾有0的计算．
（此环节设计时间在40－50分钟）
回顾上次课的预习思考内容
4dm×2.6dm怎样计算呢？学生汇报交流，了解不同算法。
试一试：
（1）先估算，再计算：6×0.9
1.8×2 7×3.5
（2）根据18×26＝468直接写出下面各题的积。
1.8×26＝
18×0.26＝ 0.18×26＝ （ ）×（
）＝0.468
教学说明：这一过程是整数乘一位小数，这一环节主要是引导学生思考，并大胆让学生
尝试，讲解、讨论，
把学生引导到算理的探究过程之中。在学生理解算理的基础上，通过观察比较总结出
计算方法，提高学生的
抽象、概括能力。
例1：上海东方明珠电视塔的电梯速度是0.007
千米秒，从底层到上球体室外观光层需要37秒，上球体室外
观光层高多少千米？
教学说明：学生列式 0.007×37＝，让学生相互间思考怎样计算结果？
方法1：
方法2：
同学们想一想，如何列竖式计算0.007×37？可以根据整数的乘法竖式计算
问题：通过练习，你有什么发现？（提示积中小数的位数与因数的联系）
小结：1、小数乘整数乘法可以先按照整数乘法计算；
2、积的小数位数与因数的小数位数相同。
[来源:]
练一练：
1．先想一想整数乘法，再计算
2．用竖式计算
[来源:Z&xx&]
例2：4.2元一枚的邮票，买12枚一共要多少钱？
问题1：将下列竖式补充完成
问题2：小数乘整数与整数乘整数的计算方法有什么不同？
小结：1、小数乘法可以先按照整数乘法计算；
2、因数的小数部分有几位，就在积中从左往右数出几位，点上小数点。
练一练：列竖式计算
[来源:]
（1）3.6×1.9＝
（2）0.017×21＝ （3）54×1.38＝
例3：小胖有80元，他想买20枚邮票，每枚4.2元，请你帮忙估算够不够？应该要多少元？
教学说明：（1）学生讨论并估算：4×20＝80
4.2×20＞80 得出钱不够
（2）请同学们试着列竖式进行计算，并说明理由
方法1：
方法2：
[来源:ZXXK]
说明：方法2的算法更为简便，也是我们平时常用的列竖式算法。教师要重点强调。
小结：小
数乘整数先按照整数乘整数的方法进行计算，碰到积部分末尾有0，应该先点小数点，然后再把积中
小数部分末尾的0去掉。
练一练：
1．列竖式计算（用例3中的方法2的方法）
[来源:]
2．根据735×20＝14700，直接写出得数：
7.35×20＝
0.735×20＝ 0.0735×20＝ 7.35×2＝
735×0.2＝ 73.5×200＝ （
）×2＝14.7
例题1：列式计算
（1）62个0.17的和是多少？
（2）6.82的34倍是多少？
试一试：列式计算
（1）20个0.48的和是多少？
（2）21.35的40倍是多少？
例题2：小胖带了3
0元去超市买一箱饮料，超市中的饮料价格为：A种饮料每箱12；瓶，每瓶3.2元；B种
饮料每箱也
是12瓶，每瓶1.8元，他应该选购哪种饮料？一共花了多少钱？
试一试：水
果店运进苹果和梨108.5千克，已知苹果有3筐，每筐20.8千克，求运进的梨多少千克？
此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习＋10分钟互动讲解）。
1．根据36×15＝540，直接写出下面各题的积
3.6×15＝
0.036×15＝ 36×1.5＝
360×1.5＝
0.015×360＝ 3600×150＝
2．列竖式计算
（1）0.935×304 （2）0.026×15
（3）12×0.135
（4）40.2×37
（5）56×0.804 （6）0.15×22
（此环节设计时间在5－10分钟内）
让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为辅，为本次课做一个总结回顾
【巩固练习】
1．根据38×5＝190，直接写出下面各题的积
3.8×5＝
0.38×5＝ 3.8×500＝
38×0.5＝
380×0.05＝ 0.38×50＝
2．列竖式计算
（1）3.15×7 （2）0.15×80
（3）6.04×12
（4）0.72×45
（5）126×0.035 （6）5.01×780
【预习思考】
小巧搬新家啦，她的房间，长4.1米，宽3.2米，你知道小巧房间的面积有有多大吗？