江西师范高等专科学校-员工福利制度

第 1 单元
课文：（课题）
1、《燕子》
2、《古诗两首》
3、《荷花》
4、《珍珠泉》

单元目标：
感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受和发现。

1、《燕子》
主要内容：这篇课文写的是桃花盛开、柳树轻扬、燕子飞来的情景。课文以燕子 为线索，按照燕子的外形
特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序来记叙。全文结构清晰， 赞美了活泼可爱的小燕子，
表达了对充满生机的春天的热爱之情。
主题思想：课文通过对小燕 子的外形特点和飞行、停歇时的优美姿态的描写，勾勒出一幅生机勃勃的春光
图，赞美了小燕子的活泼可 爱，表达了作者对大自然的热爱之情。

2、《古诗两首》
主要内容：唐代诗人贺 知章的《咏柳》，写的是初春二月的柳树。柳树在春天生发，是春天代表性的景物，
作者描写柳树，歌颂 春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。
《春日》是宋代理学家朱熹所做，是一首春游诗，看到无限 的春光，从中有所体悟，阐发了自己的哲学思
考。
主题思想：这两首诗都是描写春景的。把春 天描绘得姹紫嫣红，多姿多彩。都表达了诗人对万物复苏的春
天的渴望，以及春天到来的喜悦。

3、《荷花》
主要内容：这篇精读课文描写了夏日公园里的一池荷花盛开时的情景，以及 “我”沉浸在此景中，与荷 花
融为一体的感受。第1自然段写去公园看荷花；第2、3自然段描写荷花生子的各种优美的姿态；第4 、5
自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一 幅各
具姿态色彩鲜明的水中荷花的画面。表达了作者热爱大自然的感情。
主题思想：本 文通过写“我”在公园观赏荷花的情景以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。
赞美了荷花的 美丽，表达了对大自然的热爱之情。

4、《珍珠泉》
主要内容：这篇课文描写了 家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的深和绿及冒不完的水泡。抒发了对
大自然景观的赞美之情，表 达了对家乡热爱的思想感情。
主题思想：本文通过描写家乡珍珠泉水很绿、很深、很清和冒 不完的水泡等特点，抒发了作者对珍珠泉的
喜爱及热爱家乡的感情。

口语交际《介绍家乡景物》
大自然是多么美好啊！你的家乡一定很美吧？你发现哪些美景了？ 请抓住一处向大家介绍一下吧。介绍的
时候，说清楚这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡 的热爱之情。
在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。这次习作，我们就写一写家乡 的景物，写的时
候注意学习其他同学的优点，并展开丰富的想象。

第 2 单元
课文：（课题）
1、《翠鸟》
2、《燕子专利》
3、《一个小村庄的故事》
4、《路旁的橡树》

单元目标：
留心周围的环境，并保护环境。
1、《翠鸟》
主要内容：课文生动地介绍了翠鸟。 描写了它的形态外貌、叫声、捕鱼时的动作，反映出翠鸟机灵敏捷、
招人喜爱，所以引起了孩子们的兴趣 ，想捉一只来饲养。在老渔翁的劝说下，孩子们放弃了捉翠鸟的想法，
把翠鸟看作了朋友。课文在表达对 翠鸟喜爱之情的同时，呼吁人类要爱护小动物。
主题思想：课文通过写翠鸟外形可爱、动作机灵敏捷的 特点，反映了作者对翠鸟的喜爱，同时号召大家要
保护鸟类，人和动物和谐相处。

2、《燕子专利》
主要内容：这篇课文讲述的是和燕子有关的一个感人的故事。有一年的春天 ，欧洲的瑞士气温骤降，风雪
不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫， 面临死亡的危险。瑞士征服得
知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调 的列车将这些燕子送到温暖的
地方。这个故事变现了人类对燕子的爱心，呼吁更多的人来保护动物。 < br>主题思想：本文讲述了一群迁徙的燕子在途中遇到寒流，面临死亡，瑞士居民在政府的号召下，冒着寒冷< br>救护燕子，最后用列车将它们送往温暖地方的感人故事。表现了人类自觉爱护动物，保护动物的意识和行< br>动。同时呼吁更多的人加入保护动物的队伍中。

3、《一个小村庄的故事》
主要内容：本文正如它的题目，讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座小村庄，周围是郁郁葱葱的森林，人们用斧头将数目一棵棵砍下来造房子、制作工具、打造家具。过上了不错的日子，但终由于过度砍伐树木，使土地裸露，从而削减了防洪能力，终于在大雨后，洪水将小村庄卷走了。故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了村庄的人们的错误行为及其引发的严重后果——不爱护自然，必将受到大自然< br>的惩罚。本人呼吁人们应该爱护树木，保护环境。
主题思想：
课文讲述了 一个原来美丽的小村庄由于人们乱砍乱伐树木，最后被一场大雨轻易冲毁的故事，告诫人们乱
砍乱伐必然 会受到大自然的惩罚。教育我们应该提高环保意识，保护大自然。
4、《路旁的橡树》
主要 内容：本文讲述了筑路工人和工程师为了保护一棵橡树，经过精心设计，在不改变筑路计划的前提下，
使 公路在橡树变拐了一个马蹄形的弯儿，既保护了橡树，又圆满完成筑路计划的故事，赞扬了工程师和筑
路 工人自发保护橡树、保护环境的行为。
主题思想：本文讲述了筑路过程中为了保护一棵橡树 ，筑路工人和工程师调整筑路计划，使公路在橡树旁
拐了一个马蹄形的弯儿的故事。赞美了那些城市建设 者自觉保护环境的高尚情操。

口语交际《我们能做点什么》
这次口语交际就 以“我们能做点什么”为话题，交流家乡环境收到了哪些污染，是什么导致的污染，为了
改善环境，人们 做了哪些工作。再讨论一下我们能为保护家乡的环境做点什么。

第 3 单元
课文：（课题）
1、《寓言两则》
2、《惊弓之鸟》
3、《画杨桃》
4、《想别人没想到的》

单元目标：
遇到事情多方面考虑。
1、《寓言两则》
主要内容：《亡羊补牢》讲的是以为养羊 人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，他没有听劝；第二次
他又丢了羊，后悔没有听劝告，于是赶 紧把窟窿堵上，从此再没有丢过羊。《南辕北辙》讲的是一个人想到
南方去，却朝北边的方向走，别人提 醒，他却固执己见，不听劝告。
主题思想：《亡羊补牢》通过讲述有个养羊人等羊丢了两次才修补羊圈 的故事，告诉我们做错了事，只要及
时改正，就不算晚。
《南辕北辙》通过写一个人想到南方 去，却驾车北行，别人提醒他，他却依旧执迷不悟的故事，来比喻有
些人的行动和目的相反。
2、《惊弓之鸟》
主要内容：本文是一篇成语故事讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观 察了天上飞的一只大雁后，不
用箭，只拉了一下弦，就使大雁掉下来了 。“惊弓之鸟”这个成语因此得名，比喻受到惊吓后，遇到类似
情况就会惊恐不安。
主题思想 ：本文通过写更羸不用箭能让大雁掉下来的故事，说明了只有善于观察，勤于思考、分析，才能
对事物有 正确的认识。

3、《画杨桃》
主要内容： 这篇课文主要讲的是图画课上练习画 杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成
像个五角星的样子，惹来了同学们的嘲笑。老师 却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，
不能凭空想象，要遵循一切从实际出发的原则 ，实事求是，不要轻易下结论。
主题思想：本文记叙的是画图课上练习画杨桃时发生的事，告 诉我们做事或者看问题要坚持科学的思想方
法，实事求是，不能凭空想象。

4、《想别人没想到的》
主要内容：本课讲述的是一位画师考察三个徒弟怎样在一张纸上画最 多的骆驼。大徒弟画满了很小很小的
骆驼，二徒弟画了许许多多骆驼的头，小徒弟虽然只画了一只露出脑 袋和半截脖子的骆驼，但画面却营造
出数不尽的骆驼的情景，所以得到了师父的颔首称赞。 主题思想：本文讲述了三个徒弟根据画师的要求作画，结果只有小徒弟的画因为不落俗套，意味深长，得到了画师的赞许。启示人们做事情要有创新精神，要善于推陈出新。

口语交际《说说我自己》
你愿意向你的同学介绍自己吗？你愿意让别人更多地了解你吗？这次口语交际 让我们以“说说我自己”为
主题，想别人介绍自己，可以说说自己的优点和缺点。
在进行口 语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，
向别人展 示真实的你。

第 4 单元
课文：（课题）
1、《和时间赛跑》
2、《检阅》
3、《争吵》
4、《绝招》

单元目标：
用心阅读本组课文，感受童年生活的丰富多彩。

1、《和时间赛跑》
主要内容：
“我”因为外祖母的离世而悲伤不已，始终无法释怀，后来听了爸爸的一席话，看 到太阳落山、鸟儿飞行
等自然现象，明白了为什么要珍惜时间，并在和时间赛跑的过程中体会了珍惜时间 的道理。
主题思想：
本文通过记叙作者在外祖母去世后，渐渐懂得了珍惜时光的重要性，并 以亲身经历告诉人们珍惜时间才有
成功的可能性。

2、《检阅》
主要内 容：、这篇课文讲述了波兰一所学校的儿童队员在参加国庆检阅前，经历讨论决定让拄拐的博莱克走
在第 一排，结果他们的检阅队伍受到了大家的一致称赞。教育我们要关心、爱护、尊重每一个个体。
主题思 想：课文通过写波兰一所学校的儿童队员在参加国庆检阅前决定让拄拐的博莱克站在队伍的第一排，
受到 大家一致称赞的故事，赞扬了博莱克的自信、自尊及队员们的友爱关怀。

3、《争吵》 < br>主要内容：这篇文章围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而产生一系列矛盾这件事，重点写了“我”的< br>心里变化，以及“我”对整件事的感想，告诉大家朋友之间要互相谅解、彼此宽容。
主题思 想：文章通过写“我”和克莱谛因为一件小事而闹矛盾最终重归于好的故事，教育我们要懂得宽容、
谅解 、珍惜友谊。

4、《绝招》
主要内容： 这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生 的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成
绩，感到很惭愧。于是他暗暗地下定决心要练成“ 绝招”。在他长期的刻苦努力下，终于如愿以偿，赢得了
小伙伴的称赞。
主题思想：
这篇课文讲的是几个小伙伴比绝招的事，从小柱子反败为胜的过程中，教育我们只有勤学苦练，才能练成
本领。

口语交际《教你学一招》
我们每一个人都有一两样拿手活儿，如 会游泳、会吹笛子、会弹钢琴、会炒菜。这次口语交际，就以“教
你学一招”为主题，把自己的小绝招和 大家交流交流。
在口语交际中我们交流了各自的本领，现在我们就来写一些吧！回忆一下，这些本领是 怎么学会的，在这
个过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。

第 5 单元
课文：（课题）
1、《可贵的沉默》
2、《她是我的朋友》
3、《七颗钻石》
4、《妈妈的账单》

单元目标：
当有人遇到困难的时候，能给与真诚的帮助。
通过一个个生动的故事，共同感受人间真情。

1、《可贵的朋友》
主要 内容：课堂上，老师从孩子们身上得知几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日是哪一天并为他们
祝贺 ，孩子们因此感到非常骄傲和快乐，而与此行程强烈对比的是，知道爸爸妈妈生日的只有几个人，而
且没 有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日。如此大的反差下，孩子们沉默了„„老师抓住这一契机，引导教育
孩子 们懂得了关心父母，并用实际行动回报父母对自己的爱。
主题思想：
这篇课文讲的是孩子们 在老师的启蒙教育下，从不知道父母生日到懂得关心父母、回报父母的故事，教育
我们不忘父母养育之恩 。

2、《她是我的朋友》
主要内容：课文讲的是战争时期，孤儿院的阮恒小朋友 以为献血会死，但为了抢救受重伤的同伴，还是毅
然献出了自己鲜血的故事。阮恒这种为救别人而无私奉 献的高尚品格让人动容。

主题思想：本文通过记叙战争时期，阮恒为了抢救朋友 的生命，毅然献出了鲜血的故事，赞扬了他无私、
友爱的高尚品质。

3、《七颗钻石》
主要内容：这篇童话描写了地球上发生看一次大旱灾，许多人和动物焦渴而 死，一个小姑娘出门为母亲寻
水，每次让水都使得水罐发生神奇的变化，最后地球上终于有了一股清澈的 水流。
主题思想：本文通过写在地球发生旱灾时，一个小姑娘拿着水罐出门为生病的母亲找 水，得到水后却一次
又一次的让给别人，最终水罐里跳出七颗钻石，并且涌出了水流，赞美了小姑娘的善 良和爱心，同事告诉
我们无私的爱能带来意想不到的奇迹。

4、《妈妈的账单》
主要内容：课文记叙的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单索取他每天干活的报酬，结果，小彼得得到了他
想要的报酬，同时也看到了妈妈给他开的一份共计0芬尼的账单，这账单让他羞愧万分，同时感受到了母
亲的无私和无价。
主题思想：本文讲述了商人的儿子彼得给妈妈开了一份账单，索 取他每天帮妈妈做事的报酬。当他拿到报
酬时，看到了妈妈给他的一份0芬尼的账单，感到羞愧万分。赞 美了母亲的无私和无价。

口语交际《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》
用具体的事例，说说爸爸、妈妈对自己的爱，还可以说说自己应该怎样爱他们。

第 6 单元
课文：（课题）
1、《太阳》
2、《月球之谜》
3、《我家跨上了“信息高速路”》
4、《果园机器人》

单元目标：
体验科技的神奇，探索宇宙的奥秘。

1、《太阳》
主要内容：本文是一篇说明文，介绍了有关太阳的一些常识，讲述了太阳与地球及人类的关系。
主题思想：本文通过介绍太阳的有关知识以及和地球与人类的密切关系，激发了我们热爱科学的兴趣及认
识自然的能力。

2、《月球之谜》
主要内容：这是一篇介绍月球知识的文章， 从皓月当空的美好景象落笔，说到人类第一次登上月球看到的
月面，接着列举了一些与月球有关的不解之 谜，最后以“对神秘的月球，人类还将继续探索下去”结束。
主题思想：
本课向我们介绍 了月球上的奇异景色和未解之谜，展示了月球的魅力，激发了读者探索月球和宇宙奥秘的
兴趣。

3、《我家跨上了“信息高速路” 》
主要内容：课文描写了“我”的一次上网经 历，介绍了网络的特点和作用，让我们从中领略到网络的神奇
魅力，同时真切感受到了现代科技给人们生 活带来的便利。
主题思想：课文讲述了“我”的第一次上网经历，让我们感受网络魅力的同时，也了解 到网络的特点和作
用，真切体会到高科技给人类生活带来的便捷。

4、《果园机器人》
主要内容： 这是一批体现电脑神奇的文章，所写的内容极为有趣。文 章中的机器人服务于丰收的果园中，
它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。 有趣的是，这些机器人只捡掉在地上
的水果“吃”，自我充电，不停地工作。
主题思想：
这篇文章介绍了机器人可以帮果农干活的功能，另外科学家正在研究一种可以自行 充电的机器人。展示了
科学技术突飞猛进的发展，同时也揭示了生产的需求是科学发展的动力，激励我们 更加热爱科学。

口语交际《我想发明的机器人》
从这单元的“神奇的科技世界” 走出来，领略了科技的神奇后，让我们展开想象，走进今天的“我想发明
的机器人”中吧！
你 想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车„„是什么样子的？现在就选择你最感兴趣
的 一样东西，展开想象写一些吧。

第 7 单元
课文：（课题）
1、《太阳是大家的》
2、《一面五星红旗》
3、《卖木雕的少年》
4、《中国国际救援队，真棒！》

单元目标：
感受各国人民之间的友谊。

1、《太阳是大家的》
主要内容：这首儿童诗用拟人的手法描绘了一派生机勃勃的景象，太阳 是全世界孩子的朋友，她在一天中
的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。
主题思想： 这首诗歌描绘了太阳照耀下欣欣向荣的景象，她为大家带来美好生活。表达了作者希望全世界人民和睦相处、共享和平的美好愿望。

2、《一面五星红旗》
主要内容：这篇文章记叙 是的“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故，在极度困
难的处境下，坚决拒绝了 面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的
尊严，也赢得了外国朋友 的尊敬。
主题思想：
这篇课文讲述了一名中国留学生在一次漂流旅行中遇险后，向面包店老 板求助，老板提出用面包换五星红
旗，被他拒绝的事。表达了作者强烈的爱国主义精神。同时也告诉我们 ，只有具有民族气节的人，才能得
到别人的尊重。

3、《卖木雕的少年》
主要内容：这篇课文写是的一位非洲少年对中国人民的友谊。“我”到非洲旅行时，想买一个非洲木雕带回去纪念，又担心路途遥远，木雕太重，只好放弃了。为了不让“我”带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年特地在“我”住的宾馆前等待，送给“我”一个方便携带的木雕，看出了少年美好的心灵。
主题思想：
本文通过记叙一个卖木雕的非洲少年为了不让“我”回国时留下遗憾而特地送给“ 我”一个木雕小象墩，
表达了非洲人民和中国人民的友好。

4、《中国国际救援队，真棒！ 》
主要内容：本文由通讯改写而成。写是的非洲国家阿尔及 利亚发生地震，中国派出救援队帮助救灾的事。
本课采用是的通讯报道的常用写法，按事情发展的时间顺 序来安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。文
章先写阿尔及利亚人民对救援队的感激，再回顾整个事件 的过程，在整个事件的报道中，既有救援工作的
总体介绍，又有细节的描写。
主题思想：
本文通过记叙中国派出救援队帮助地震后的阿尔及利亚人民救灾的事件，赞扬了中 国人民伟大的人道主义
精神和国际主义精神。

口语交际《丰富多彩的世界》

本次口语交际就是让大家交流所了解的国外情况，货展开搜集的图片和实物，或讲一讲中 国人民和世界人
民友好交往的事情。
最近，你有没有特别的想写的内容？现在就把你想写的内 容写下来吧。作文的内容，体裁不限，写景、记
事、写物、写人都可以。

第 8 单元
课文：（课题）
1、《古诗两首》
2、《西门豹》
3、《女娲补天》
4、《夸父追日》

单元目标：
感受古人丰富的想象。

1、《古诗两首》
主要内容：
《乞巧 》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的诗。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”
“少 女节”，是传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相会的日子。过去，七夕的民间活动主要是乞巧，
即向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针，先穿好的叫得巧，后穿好的叫输巧。这一
习俗唐宋最盛。
《嫦娥》是歌咏幽居寂处，终夜不眠的女子，借嫦娥奔月的故事抒写看身处孤寂中的感受。
主题思想：
《乞巧》描绘的是人们过七夕节乞巧的画面，表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
《嫦娥》借“嫦娥奔月”的故事抒发身处孤寂的感受。

2、《西门豹》
主要内容：
课文中的故事发生在战国时代，讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹巧施 妙计，和群众一起破除
迷信，兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办 实事的古代地方官的形
象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。
主题思想：
本文 讲述了战国时期西门豹管理邺地时，破除迷信、惩治官绅巫婆、兴修水利，带动当地经济发展的历史
故事 ，刻画了一个为老板姓做好事、办实事的古代地方官形象，表现了西门豹的智慧和才干。

3、《女娲补天》
主要内容：本文是一个流传千古的神话故事，讲的是古时候女娲为了拯救处 于水深火热的人们，冒着生命
危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的 精神。
主题思想：
这篇神话故事写的是女娲为救人们冒险补天的事，赞扬了女娲的勇敢和善良及甘于奉献的精神。

4、《夸父追日》
主要内容：本文是我国最早的著名神话，讲的是夸父追赶太阳， 长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上
的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光 明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。

这篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。诗人 陶渊明曾写诗赞道：“夸父诞宏志，乃与日竞走。”“余迹寄
邓林，功竟在身后。”
主题思想：
本文通过写夸父为让大地永远充满光明不惜一切代价去追赶太阳，最终长眠虞渊的 事。表达了古代劳动人
民对光明的向往及征服大自然的愿望。

口语交际《神话、传说故事会》
这次口语交际就以神话、传说故事为主题，交流神话、传说故事，看看谁的故事更吸引人。
学 了神话、传说故事，让我们的想象也插上了翅膀，希望自己也成为故事中的一员。现在就让我们写一篇
想 象作文围绕“假如我会变”展开童心童趣和梦想，在幻想的天空里自由翱翔吧！