天津市人力资源和社会保障-团结互助

人教版小学数学六年级下册教学计划
一、学生情况分析
1、由于 受疫情的影响，各地的学校都没有如期开学，尤其是小学部分，直
到5月中下旬才陆续开学。然而问题来 了，开学后，从哪里开始教学？学生在家
的学习情况如何？这些问题都急需了解和解决。对于我们班的学 生来说，都是农
村的孩子，开始的时候还是如期的进行网课学习的，效果还可以，都能按时完成
老师安排的作业。但是在后期，家长需要出外务工赚钱，没有家长的监督，孩子
的学习就开始放松下来， 不要说按时完成老师安排的作业，就连网课都没有按时
的学习。虽然说网课的视频可以回放，但是大部分 学生根本就不学习了，甚至有
些学生在白天都没有学习工具学习，而是要等到晚上家长回来才可以拿到手 机学
习，“形式”地提交老师安排的作业。总体来说，学生基本上没有掌握网课的新
内容，开学 来，要从头开始学习，只不过学过的知识点可以把进度拉快点。要想
如期的完成教学任务，显然是不可能 的。也只能因学生的掌握情况来决定进度。
2、大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态 度较端正;也有
部分学生自觉性不够，不能主动去学习等，对于学习数学有一定困难。所以在新
的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，
以提高成绩。
以前对知识掌握较好部分是:
1、学生的基础的知识、概念还算可以。
2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。
3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。
4、学生能很好的解答几何画图形方面的题目。
不足之处：
1、学生粗心大意忘写答案。
2、运用知识不够灵活，表现在已掌握的知识，做题目时不能灵活地运用。
3、学生书写不是很工整、完善。

二、教材分析
1、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例 、
数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教
学内容。
2、教学目标
①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能
够判断两种量是 否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；
能根据给出的有正比例关系的数据在有坐 标系的方格纸上画图，并能根据其中一
个量的值估计另一个量的值。
③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
⑤会计算生活中有关折扣的问题，了解税率、利率的定义及掌握税率、利率
的计算。
⑥经 历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日
常生活中的作用，初步形成综合运 用数学知识解决问题的能力。
⑦经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用 “抽屉原
理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
⑧通过系统的整理和复习 ，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，
形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空 间观念，提高综合运用所
学数学知识解决问题的能力。
⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
⑩养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3、教学重点
①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0
既不是正数也不是负数。
②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认
识圆锥的底面和高。
③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计
算公式，会运用 公式计算体积，解决有关的简单实际问题。

④理解比例的意义和基本性质 ，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能
找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识 解决简单的实际问
题。
⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在 有坐标系的
方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距
离。
⑦经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原
理”解决简单的实际问题。
⑧对小学阶段所学知识进行系统的复习。
4、教学难点
①掌握圆 柱和圆锥的基本特征。探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方
法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式， 会运用公式计算体积，解决有关的简单实
际问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解 比例。理解正比例和反比例的意义，能
找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简 单的实际问
题。
③认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标 系的
方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
④会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
⑤经历“抽屉原理”的探究过程，用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
⑥通过对小学阶段所学数学知识进行系统的复习，熟练掌握和运用小学阶段
所学的数学知识。
5、教具和学具
三角板 直尺 圆柱、圆锥的实物及模型 方格作图纸
三、教学措施
1、充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂教学的直观< br>性、形象性，为提高教学质量打下基础。
2、积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、探究

的 学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要
学的转变，提高学生学习自 主性和学习的效率。
3、教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，< br>以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、
乐学。
4、抓好单元检测，把好单元教学关。
5、加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在 学习中展开竞争，使
不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班
教学质量的提高。

四、本期教学目标和总要求
1、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例， 会看比例尺，理解正比
例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答< br>比例容易的应用题。
2、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱
的表面积和圆柱、圆锥的体积。
3、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数 学知识的理解
和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间
观 念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

五、课时安排
一、负数（3课时）
二、百分数（二）（5课时）
三、圆柱与圆锥（10课时）
1．圆柱………………………………………………………6课时左右
2．圆锥………………………………………………………3课时左右
整理和复习……………………………………………………1课时

四、比例（13课时）
1．比例的意义和基本性质…………………………………3课时左右
2．正比例和反比例的意义…………………………………3课时左右
3．比例的应用………………………………………………6课时左右
整理和复习…………………………………………………1课时
五、数学广角（2课时）
六、整理和复习（27课时）
1．数与代数…………………………………………………11课时左右
2．图形与几何………………………………………………6课时左右
3．统计与概率………………………………………………4课时左右
4．数学思考…………………………………………………2课时
5．综合与实践………………………………………………4课时

辉岩小学2019-2020学年度第二学期六年级数学下册





































教
学
计
划
辉岩小学 王科建