雅思基础词汇-爱国演讲稿

六年级（3）班数学教学计划

一、学生情况分析
本班共有学生 41人，其中男生24 人，女生17人。学生的听课习惯 已初步养成，学习有方法，
学习兴趣浓厚；大部分学生表现为学习目的明确，学习态度端正。但是。也存 在部分学生思想上不求
上进，作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有 待进一步训练与提
高。优等生与后进生的差距明显。因此，在新学期里，要在这方面要多下苦功，让后进 生尽快的跟上
学习进度。
二、教材分析：
本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比 例”“图形的运动”“正比例和反比例”和“总复习”五部
分。“总复习”包括4个单元。
（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。 < br>（二）比例：包括“比例的认识”、“比例的基本性质”、“比例的应用”、“比例尺”、“图形的放大< br>与缩小”。
（三）图形的运动：“轴对称”、“旋转”、“图形的运动”、“欣赏设计”。 < br>（四）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
（五）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
三、教学目的和要求：
1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面 和高，认识圆锥的底面和
高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
2 、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。学会
使用数对确 定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平
面图的比例尺。 提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考
问题的良好习惯。
3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识
和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。
4、通过对 生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态
度，进一步发展学生 的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数 和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础
知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力， 会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，
进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算 的习惯。
6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢 固
地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
7、使学生牢固地掌握 所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间
的联系，能够比较熟练地计算一 些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，
进一步发展学生的空间观念。 < br>8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的
分 析，并且能够计算求平均数问题。

9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和 应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所
学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题 ，进一步培养学生的思维能力。
四、教学措施：
1、进一步培养合理、灵活地进行计算的能力；
2、提高学生的分析、比较和综合能力；
3、培养抽象、概括的能力和判断、推理能力，以及迁移类推的能力；
4、培养思维的灵活性和敏捷性。
5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。
6、进一步发展学生的空间观念。
7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数 四则混合运算，逐步提高学生四则计
算的能力。能掌握单位间的进率，能够正确进行单位的换算。
8、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
9、增加 动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和
体积。
五、教 学 进 度 表


（一）圆柱和圆锥





（二）比例






（三）图形的运动






教 学 内 容
面的旋转
圆柱的表面积
圆柱的体积
圆锥的体积
练习一
单元复习检测
比例的认识
比例的基本性质
比例的应用
比例尺
图形的放大与缩小
练习二
单元复习检测
图形的旋转（一）
图形的旋转（二）
图形的运动
欣赏与设计
练习三
单元复习检测

课时
1
2
2
2
2
2
1
2
2
2
1
2
2
1
1
1
1
2
2

起止时间 周 次 备注

3.2----3.6 1


3.9-----3.13 2


3.16----- 3.20 3


3.22------3.27 4





3.30------4.3 5
4.7------- 4.10

6

清明假
期三天

（四）正比例和反比
例







（五）总复习


























变化的量
正比例
画一画
反比例
练习四
数学好玩
单元复习检测
整理和复习
数与代数
数的认识
数的运算
式与方程
正比例与反比例
常见的量
探索规律
图形与几何
图形的认识
图形与测量
图形与运动
图形与位置
统计与概率
统计
可能性
解决问题的策略
期末复习 检测









1
2
2
2
2
3
2
2

2
4
2
2
2
2

2
2
2
2
2
2
2
2










4.20---- 4.24
4.27----4.30
5.4-----5.8
5.11 ------5.15

5.18-----5.22

5.25 ------5.29


6.1--------6.5

6.8--------6.12

6.15-----6.19

6.22-----6.26

8
9
10
11

12

13


14

15

16

17

4.13------ 4.17 7



机动（1）
五一假
期



























6.28---------
18---19
-期末考试