青岛版小学数学六年级下册教学计划
责任感作文-新年致辞
六年级数学教学计划
中心小学
六年级数学下册教学计划
一、学情分析
六年级六年级
两个班的同学在上学期的相互帮助和学习中，逐渐形成了良好
的学习习惯，形成了良好的班风、学风，爱
学、会学、勤学、乐学、愿学、主动
学是他们的共同特点。经过一学期的学习，成绩较稳定，具有明确的
学习目的，
在平时学习比较认真、努力、主动，接受新知识能力强，学习新知识较快，具有
良好
的数学学习基础。大部分学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验
成绩稳定，并且成绩也较好。
但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不
是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能
力和分析应用题的能力都
不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲
，
注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不
尽人意，还需
要加倍的努力。少数学生计算不过关，粗心大意，计算马虎；概念
理解有偏差，对灵活情况不会灵活分析
，学习较为呆板；在解答应用题中，理解
不仔细不深刻，不能很好地去审题，变化一下数据、改变一下问
题就不会解答了。
所以在本学期的教学中加强对学生的学习方法的指导，进一步加强学生的综合能
力的培养和训练。
二、教材分析
本册教材内容包括：百分数（二）、圆柱和圆锥、比例、
比例尺、统计、以
及小学六年来所学的数学内容的总复习。
第一单元 百分数（二）
本单元包括
求一个数比另一个数多（少）百分之几；成数的意义及简单应用。能够正<
br>确解答“求一个数的百分之几是多少的应用题。”掌握稍复杂的百分数应用题的分析与解答
的方法
，提高学生的分析解题能力。理解税率、折扣的含义，知道它们在工农业生产和日常
生活中的作用，会进
行这方面的简单计算并能解决简单的实际问题。掌握利息的计算方法，
会正确计算存款利息。
第二单元 圆柱和圆锥
本单元包括认识圆柱、圆锥的特征，掌握它们体积的
计算公式，学会正确计
算它们的体积，认识表面积探索和掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，并能解<
br>决生活中相应的实际问题。学会正确计算圆柱、圆锥的表面积和体积。
第三单元 比例
本单元包括结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正反比
例的意义，能正确判断成正
、反比例的量；能根据给出的有正比例关系的数据在
有坐标轴的方格纸上画图，并根据给定一个量的值估
计另一个量的值；能根据正、
反比例的意义解决一些简单的实际问题。
第四单元 比例尺 <
br>本单元结合比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关
系；能运用比例尺的知
识解决简单的实际问题。
第五单元 统计
本单元结合具体实例认识扇形统计图，知道扇形统计图的特点和作用。
回顾整理
通
过回顾整理，能系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、方程等基
础知识；能熟练地进行整数、小
数、分数四则运算，会使用学过的简便算法合理、
灵活地进行计算；会解简易方程；系统掌握所学过的一
些数量关系和解决简单实
际问题的方法，能够比较灵活地运用所学的知识解决日常生活中一些简单的实际
问题。
教材在编写方面体现了以下特点：
1、在情境的创设方面注重突出数学情境。
2、合理安排知识结构，注重知识间的内在联系。
3、精心设计数学活动，让学生在探索中理解数学知识、掌握数学方法。
4、总复习的编写思路清晰、形式新颖。
三、教学目标与要求
1
、结合具体实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数知
识解决一些简单的实际问题。
2、认识圆柱、圆锥的特征，掌握它们体积的计算公式，学会正确计算它们
的体积，认识表面积
，学会正确计算圆柱、圆锥的表面积和体积。
3、结合具体情境，理解比例的意义和性
质，会解比例；理解正反比例的意
义，能正确判断成正、反比例的量；能根据给出的有正比例关系的数据
在有坐标
轴的方格纸上画图，并根据给定一个量的值估计另一个量的值；能根据正、反比
例的意
义解决一些简单的实际问题。
4、结合比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关
系；
能运用比例尺的知识解决简单的实际问题。
5、结合具体实例认识扇形统计图，知道扇形统计图的特点和作用。
6、通过回顾整理，系统掌握统计图表、统计量及可能性等有关知识。
7、通过回顾整理，能
系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、方程
等基础知识；能熟练地进行整数、小数、分数四则运
算，会使用学过的简便算法
合理、灵活地进行计算；会解简易方程；系统掌握所学过的一些数量关系和解
决
简单实际问题的方法，能够比较灵活地运用所学的知识解决日常生活中一些简单
的实际问题。
8、感受数学语言表达的简洁性，体验数学的应用价值。
9、在数学学习活动中，形成自主探索与合作交流的意识和能力。
四、教学重难点
教学重点：
1、“求一个数的百分之几是多少”、“求比一个数多（少）百分之几的数是多<
br>少”和“已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数”等知识的学习。
2、圆柱和圆锥是本学期的重点。
3、理解比例的意义和性质，会解比例。
4、认识扇形统计图，知道扇形统计图的特点和作用。
5、系统掌握所学过的一些数量关系和解决简单实际问题的方法。
教学难点：
1、正确计算圆柱、圆锥的表面积和体积
2、比例知识是本学期的知识难点。
3、能运用比例尺的知识解决简单的实际问题。
五、教学措施
1、认真学
习和研究新课程理念，学习新课程标准。精心备课，认真上课，
有序复习。同时积极研究
新课堂改革，钻研教学工作，努力提高自己教学工作，
提倡短时高效，极力向课堂四十分钟要质量。 <
br>2、开好家长会，及时与家长取得联系，相互交换不同的意见；同时多与学
生交流，可单独，可小
组，及时了解学生思想动态和学习状态，准确反馈信息，
及时调整部署，采取不同的措施。
3
、尊重学生，在言行和举止上努力做到爱护学生的自尊心和自信心，多鼓
励少批评。多和学生做平等的交
谈，做到师生互动，亲如一家。在教学上根据学
生的不同情况做到因材施教，“一把钥匙开一把锁”。
4、成立互帮互助学习小组，建立“一帮一”互助模式，以一名优生带动、
帮助一名学困生，这
样优生得到锻炼，学困生同时也得到一定程度上的提高。同
时让小组与小组之间互相交流，小组与小组之
间互相评比，以促进培养更多的优
秀生，鼓励提高学困生。
5、重视学生已有知识和生活经验
的学习和理解教学；重视引导学生自主探
索，小组合作，集体协作，培养学生的创新意识和创新能力，提
高学习数学的兴
趣。
6、渗透数学思想方法，培养数学能力。
结合教学内容，渗
透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要
任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因
素，重视数学思想方法的渗透。
六、周次及课时安排
课别
新授
复习
机动
周次
13
3
3
课时
65
15
15
七、教学进度表:
八、教学进度表:
周次 时间 单元 教学内容 课时 教具
学具
备注
1---2
求一个数比另一
个数多（少）百分
之几
第一单元
2.17-- 百分数（二）
百分数实际问题
2.21
纳税
利 息
2 多媒体课件
2
1
多媒体课件
多媒体课件
1
多媒体课件
我
学会了吗
1 多媒体课件
机动
3---5
3.3-- 第二单元
3.19
圆柱和圆锥
2
2
多媒体课件
多媒体课件
圆柱和圆锥的
认识
圆柱的表面积
2 多媒体课件
圆柱和圆锥的体
积
2 多媒体课件
2
回顾整理
1
综合应用：水与
多媒体课件
多媒体课件
冰
机动
3.20-- 第三单元
5--8
4.11 比例
比例的基本性质
比例
反比例的意义
正反比例实际问
题
我学会了吗
机动
2
3
3
2
3
1
2
2
2
2
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
9--10
比例尺的意义
求实际距离
4.14-
第四单元
4.25
利用比例尺和实
比例尺
际距离求图上距
离
平面图形的放大
与缩小
我学会了吗？
1
多媒体课件
1 多媒体课件
机动
10-12
4.28--
5.9
第五单元
统计
认识扇形统计
图
合理选用统计图
表
2
2
多媒体课件
多媒体课件
2
1
2
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
我学会了吗
数学与生活
机动
13---
17
5.12--
-6.13
数的认识
回顾整理
数的运算
量的计算
比与比例
式与方程
图形的认识与
测量
图形的位置与
变换
统计与可能性
策略与方法
我学会了吗
机动
18
19
2
2
2
2
2
2
4
2
1
2
1
2
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
多媒体课件
总复习
期终考试