2019苏教版六年级数学下册教学计划及进度表语文
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苏教版六年级数学下册教学计划及进度表
苏教版六年级下册数学教学计划
一、情况分析
本班共有34名学生，男生居多，从上学期学习情况来看，
总体上说比
较爱学、会学，对一些基础的知识大部分学生能
扎实的掌握，并且能灵活地运用，特别是班内许珺、潘悦
等
同学基础扎实，思维活跃，数学基础知识、计算能力，逻辑
思维能力，空间想象能力比较强，
掌握了一定的数学学习的
方法。学生的组织纪律强，班集体有一定的凝聚力，给数学
教学创造了
极为有利的内部环境和良好的学习氛围。但是由
天本班两极分化较大，有个别学生接受知识的能力相对较
弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如王成、
王洁等同学成绩太偏低，比较粗心
，马虎，而且学习态度较
差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。
下面针对本班实际情况，作具体分析。
1、从家庭教育方面来看。本班学生都来自于农村，近
几年
农村经济的滑坡，大学、高中教育学费的高涨，极大地挫伤
了家长们送子女上大学深造的积
极性，完成九年制义务教育
后送子女外出打工挣钱，成了大多数农村家长们的心愿。另
外，如今
年轻的家长们为了养家糊口，外出打工的人数急剧
上升，将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。家庭
教育
几乎成了一片空白。这样，给学校教育增加了不少难度。除
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br>了要上好课，更应做好学生理想前途教育，将德育渗透到各
学科中，及时走访，加强老师与家长们
的联系，让学校教育
与家庭教育有机地结合起来。
2、从学生的学习品质来看。学生的组织纪
律性强，课堂作
业家庭作业都能按时完成，课堂气氛也较为活跃。但学生缺
少一种锐意进取的精
神，独立思考、刻苦钻研的精神不够，
小组合作学习意识有待进一步加强。因此，本学期教学，应
进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广，培养学
生自主探究的能力。团结协作的能力。
二、教学目标
教学目标
1、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆
锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表
面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，
会正确地进行计算。
2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特
点和作用，了
解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复
式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简
单的分析和判断。
3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比
例尺，
会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例
和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反
比例，
理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较
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容易的应用题。
4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学<
br>的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发
展思维能力和空间观念，并提高综合运
用所学数学知识解决
简单的实际问题的能力。
教学重点
1、理解比例的意
义和性质，会解比例。
2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。
3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、
表面积的计算方法，并会计算。
4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式
计算体积、容积，解决实际问题。
5、使学生进一步认识统计的意义和作用，并学会制作一些
含有百分数的简单统计表。
6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比
例，简单方程等基础知识，具有进行四则混
合运算的能力。
教学难点
1、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反
比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。
2、使学生认识折线统计图的特点和作用，学会制作一些简
单的统计图。
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3、使学生会用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。
4、使学生牢固地
掌握所学的一些常见的数量关系和应用题
的解答方法，能够较灵活地运用所学知识
四、教学措施
1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，
找课堂要质量。
2、教
学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多
学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。
3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及
时反馈信息。
4、放下架子，与学生交流，尊重学生民主权力，做到师生
互动,教学做到因材施教。
5、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间
互相交流。小组与小组之间互相评比，培养
优生，鼓励学困
生。
6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数
学的兴趣。
8、重视培养学生的应用意识和实践能力。
9、把握教学要求，促进学生发展。
10、改进教学评价方法。
11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。
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并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
教改的主攻方向
关注特殊群体学生的成长，以情意教育为主，让每个孩子都
能打到不同水平的发展。
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