湖南司法警官职业学院-大学生暑期社会实践报告

小学数学六年级备课组工作总结与小学数学备课组小
结汇编


小学数学六年级备课组工作总结


小学数学六年级备课组工作总结1

本学期的教学工作又近尾声，现将本学期六年级数学备课组工作
情况总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1.组织教师认真学习了《新课程 标准》，进一步领会新课标的精
神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校
园文化。
3.加大 对教师的培训力度，鼓励教师自觉学习教育教学理论、现
代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学
习方式，加强信息技术与课程 的整合，进一步提高教师的信息意识和
现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处 继续强
化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学
生、组织课外活动的各 个环节都符合规范化的教学要求。
1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上
足、上好。
第 1 页 共 19 页

2.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各班都能认真做
好质量分析。
3.一学期来教研组共检查了备课本x次，教师们都能按要求备
足、备好课，新授课、练习课都 能写好详案，并能及时写好教后反
思。
4.一学期中全组教师每人听课16节以上，并及时写好听课评。
5.各班针对作业设计，作 业量等问题进行讨论，在平时布置了科
学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业 。
6.耐心辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位教师都
有爱心，信心和耐心去感 化学生，使之走出困境，也取得了学习的进
步。
7.数学学科竞赛，计算要加强。
自从实施新课程以来，学生的计算能力是不容乐观的。考虑到这
点，组内进行了一次简便计算大竞赛。共 20个题目，要求学生在规定
的20分钟内完成。目的是检验学生的计算速度和计算的准确率。事实表明，学生的计算速度不够快，很多学生都来不及完成。这也给了我
们一定启示：计算能力不是靠一 朝一夕就能养成的，得常抓不懈。
8.各位教师积极阅读名师名著，并做好记录，积极撰写论文。
9. 每周坚持搞教研活动，集体备课及评课达x次。
三、努力方向：
1.加强组 内教师之间的联系，通过电话、网络等形式及时探讨教
学过程中的疑难点及解决策略。
第 2 页 共 19 页

2.继续加强理论学习，通过书本、网络等形式不断为自己 充电，
提高自身素质，更新教学理念，提高学习、工作效率。并与自己的教
学实际相结合，及时 反思，为形成案例、论文准备好第一手材料。
3.教学中注重数学思想方法的渗透，注意培养学生认真 负责的学
习态度，帮助学生养成良好的书写习惯，不断提高学生作业书写质量
和读题、解题的能 力。
4.加强计算教学和计算练习，提高学生计算的速度和正确率。
5.关心学生中的弱势群体，及时做好补差工作，缩小班级之间，
学生个体之间的差距
6.加大思考力度，认真做好科研工作，认真写反思，认真写案
例，认真写论文，并积极探讨有效地教 学模式，着手研究课题，更好
地服务于我们的教学。
在教研组工作中，每一位教师都能发挥自 已的优势积极完成各项
工作，努力进行课堂改革，在辅导学困生方面也着实下了一番功夫，
但由 于日常教学工作较多，感觉在教学的研究上理论有了，实践有
了，但反思不够，导致课题探索研究工作力 度不够。
在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重
点。总之，我们教研组 活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工
作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创 新，使我
们的教研工作更上一层楼。
小学数学六年级备课组工作总结2
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为
指导， 以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课
第 3 页 共 19 页

程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优
化教学模式，逐 步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务
1、继续发展上学期数学教 学效果，提高数学教学质量，在不增加
学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 < br>2、开展以同题异构和异题同构为主题的课堂教学研究活动，着
力变革教师的教学方式，提高教师 的课堂教学水平。
3、积极开展“一人一课”、课题研究教研活动，按时高质量的完
成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认
真， 方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，
有练必评，有错必纠。
2、 各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学
生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅 优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内
外的专题讲 座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人一课。
4、进一步加强教研工作：
(1) 认真开展“一人一课”，切实做好每一次教研组的教研活动，
做到活动前有中心议题，活动中有记录，活 动后有分析。
(2)组内数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设
计和教学行 为，每位老师上一节示范课，课后要进行反思，并写出教
学体会。
第 4 页 共 19 页

(3) 开展好《电子白板在数学教学中的研究》和《智慧数学的研
究》的课题研究。
5、培养学生良好的学习习惯
学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内
容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困
难的精神，形成有计划、有 条理的工作作风。
四、各月活动安排：
xx月
1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。
2、开展“一人一课”、检查备课、作业。
xx月
1、继续开展“一人一课”教学研究活动。
2、备课、学生作业批改的检查。
xx月
1、继续开展教学研究活动。
2、检查学生作业、教师备课。
3、进行其中检测
4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。
xx月
1、备课、学生作业检查。
2、教师交流教学经验。
xx月
1、集体制订期末复习计划。
2、做好小组的工作总结。
第 5 页 共 19 页

小学数学六年级备课组工作总结3
在这一学年中，我们六年级数 学集体备课组紧紧围绕学校工作计
划、数学教研组工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的< br>教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教师的教学
行为，求真务实地开展课堂 教学研究，实践新课程的理念，确保教学
质量稳步提高。
现将这一学年工作回顾如下：
一、数学备课组工作及成果：
第 6 页 共 19 页

小学数学备课组小结


我们数学教研组共有教师17人，这 是一个人才济济的团队，也是
一个积极向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后，都能全
身心投入本职工作。经过这几年的相互磨合，彼此的性格脾气都已了
然于心，大家亲密无间，团队精神 初露端倪。虽然以往没有我们的工
作还不是很出色，但是我们不抱怨、不气馁，继续本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，一如既往，再接再厉；同时我们也在冷静
思考不足，针对存在的问题积极 改进工作。现将小学数学教研组作一
总结

一、规范集体备课
教育的发展决 定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的
结晶。只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学 中的很多问
题；只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。当教师们都充分认
识到集体备课的 必要性之后，为了更规范化管理，我们将集体备课制
度化——时间地点固定、备课内容确定、中心发言预 定及时敲定。教
研组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一
周，我们把 集体备课活动的计划一经安排，大家以后就是非常自觉、
非常认真地按部就班了。主讲人谈了每节课的编 排意图、教学重难
点、提出教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些疑问、教学
设想、有 新意的地方拿出来交流、讨论，思考，大家取长补短，最终
达成共识。但是我们始终将“和而不同”作为 集体备课的思维指向，
就是只统一思想，不统一教案，倡导把集体备课和独立备课有机结合
起来 。我们每位老师都能批判地吸纳集体生成的智慧，修正原先的教
第 7 页 共 19 页
< /p>

学思路，从本班学生的实际情况出发，设计并撰写自己的教学方案。
集体备课增强 了教师之间的凝聚力，提高了教师整体的业务水平，不
同起点、不同类型的教师在原有的基础上都有了不 同程度的成长与发
展.同时，它也可以克服个人备课的惰性、片面性和随意性，提高教师
教学的 科学性。
二、抓实教学常规
教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循
的教学规范和要求。我们对每一个环节都非常重视。学校提出至少要
有提前一周的备课量，教研 组长每月底检查备课情况，全组教师都能
按时将教案上交。在第一次的教案检查之后，根据曲校长提出的 规范
备课要求，全组教师都能虚心改正以往的不足之处按照具体要求进行
备课，同课异构的内容 上升了一个层次，而且内容详尽，各俱特色。
正如曲校长说的那样：我们数学组的教师个个都争强好胜， 不甘落
后。在以后的教案检查中我们的成绩考核几乎都是一等奖。
我们每月月底检查作业的批 改，教师对学生作业的评价非常有
效，例如：笑脸、鼓励语等。在检查时，全组教师都参与了检查的全< br>过程，教师对上交的课堂作业及口算本都进行了认真细致的检查，并
提出了好的建议。通过参与检 查，每位教师即看到了别人的优点同时
也明确了自己的工作方向。每次检查后，我都及时将检查的结果及 建
议反馈给任课教师，大家都能根据提出的建议规范自己对学生的要
求，使我们的作业质量有了 进一步的提高。数学教研组能扎扎实实做
好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元练习、月考和 期末
质量检测，真正将考查作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教
学的手段。
第 8 页 共 19 页

三、演绎课堂精彩
教研组全体 老师都能积极参与学校的课题研究。本学期，我们根
据片区教研组的要求结合学校课堂的实际要求，仍然 继续 “带题授课
小专题”“提高学生口算能力”的研究主题。在这个小专题的要求
下，围绕“ 数学课堂开放”这一研究主题，通过开展教研活动，逐步
使开放的课堂激起学生最大的学习兴趣，使课堂 教学真正成为开放的
课堂教学。
教研组首先让二、三年级教师进行了计算课的展示，讲课教师 从
点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽
松愉悦的学习氛围，激发 兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求
知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯 及方
法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层
设计内容丰富的课外 作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互
促。
孙老师的《乘法口诀》，陈老师展示的《口 算乘法》、《笔算乘
法》，都是围绕小专题的主旨展开的。三位教师虽然没有利用多媒体
课件， 但他们往日的教学风采让大家饱览无余，风趣的语言、严谨的
风格给同行们展示了课堂常规课的实效性. 尤其是刚刚走上工作岗位的
小老师，与开学初我和曲校长听的课真是让人吃惊。小姑娘善于钻
研 ，勤学肯问，从教案到讲课再到学生作业都有了突飞猛进的进步。
不得不让人佩服年经人的闯劲，正应了 那句“长江后浪推前浪，一代
更比一代强”。值得一提的是吕老师，在担当数学教研组的任务中数
他承担的多，但从来都是任劳任怨，想方设法，每次都能出色的完
成。这学期他首先承担了学校布置的 录像课任务，紧接着又是“师徒
第 9 页 共 19 页

结对”的 一课三讲任务，但他毫无怨言，又结合网上、教参及教材和
本校学生的情况备出了一节实效性很强的课， 在我校讲的都很成功。
小吕是一个很内秀的小伙子，很有思想，教学潜力很大，是一位可塑
之材 。在听完每位教师公开课之后，教研组及时组织教师进行评课，
评课时，首先是个人说课，谈感受；第二 是参与听课老师评课，评课
的重点围绕课标理念、围绕研究点突破、围绕学生主体参与，所有听
课老师必须人人发言；第三是由听课的校领导进行点评，最后由教研
组长作总结。评课只是一个结果，重 要的是在反复几次的听课、评课
上。在这些反复过程中，老师们逐渐明白集体备课的好处，明白听课要听什么、评课要评什么、反思要思什么、总结要总结什么。专题式
研讨让老师们明确了研究的目的 ，更明确了研究的方向，让老师们在
每个环节中都有了不同层次的提升。公开课作为我们打造优质课堂教
学的一种形式，将不断促进我们在研究状态下实践工作的理念，逐步
使我们的课堂生动精彩，使 我们的课堂更加适合学生的发展。
四、彰显教研特色
开学初，为了使每一位教师更加深入细 致的了解自己所任教材内
容，把握教学的重难点，做到有的放矢，曲校长建议我们教研组进行
教 材层级培训。在这次活动中，全体数学教师都积极地投入到了这次
活动中，在教研组的精心安排下，担任 每极培训的教师认真钻研教
材，与原来担任本年级的教师交流讨论，将课本的重难点、学生容易
出错的知识点都细致的罗列出来。在培训期间，培训教师教师与被培
训教师认真讨论、切磋，使这次很大 达到了实效性。教师认为这次活
动的开展减少了以后教学的盲目性。
第 10 页 共 19 页

在国庆节前夕，教研组安排三—六年级学生每人办一份数学小
报， 在任课教师的精心指导与安排下，学生很好的完成了这次任务。
经过教师的精心挑挑选，将优秀作品与1 0月13日进行展示。在学校
的统一安排下，二—六年级学生有序的进行了参观。当学生看到自己
或同伴的作品得到了同学们的认可，那种激动的心情无法掩饰，荡漾
在他们喜悦的校脸上。这次活动， 既让学生开阔了眼界，又展示了数
学的魅力，更激发了学生学习数学的兴趣。
为了积极响应兴 庆区教研室开展的《提高小学生口算能力》的小
专题活动，教研组于9月组织了2---4年级的听算和 五年级的口算竞
赛活动。从竞赛前的计划到组织现场比赛以及试卷的批阅和考后的总
结工作，每 一步都是按计划有的放矢的进行着。通过这次竞赛的开
展，使教师不仅了解了本班学生的听算、口算情况 也认识到了自己与
同行的差距，同时每位教师也及时针对本班学生情况制定了具体措
施，对以后 的教学起到了一定推动作用。
虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的“品
质团队”还有很长的路要走。集体备课、教研活动培养了教师理解和
把握教材的能力，唤醒了教师推进新 课程的意识，小学数学教研组正
在逐渐由“经验型”向“反思型”和“研究型”群体发展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要把教后记
只注重对具体实践结果的粗浅回 顾，提高到对实践本身（实践过程）
的深入反思，使“研”更有深度；同时有效地利用小学数学教研组的
博客，与同行交流思想，为学生提供服务。
“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”
把它作为工作信条，我们高台逸夫小学数学教研组全组上下将会更加
第 11 页 共 19 页

勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学
教育教学水平再上一个新台阶。
第二篇：小学数学备课组小结
(好)六年级数学备课组小结
本学期，我们六年级的两四位数学教师能做到团结协作，共同研
究教材教法，根据新课标精神要求，基本能完成本学期的教育教学任
务。
一、 认真学习教材、教法。
开学初，我们就认真学习了教材、大纲、教法，对教材的基本思
想、基 本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与
难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道 应补充哪些资料，怎样才
能教好;全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘
计划，保证教学的顺利进行。
二、 积极开展教研活动。
本学期，我们两位教师平时能经常 探讨教学工作，提出问题，共
同讨论，做到统一思想，统一行动，因材施教。积极参与听课、评
课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。平时也做
到每周能互听对方一节课，作为新教 师的陆老师的教学能力也提高地
很快。
三、加强双基教学，发展智能。
数学的内容 、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是
人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。大纲指出 ：“一定的数学
基础知识和基本技能是我国公民具备的文化素质之一。”在日常的课
堂教学中， 虽然我们用的是实验学校的校本教材。但我们重视帮助学
第 12 页 共 19 页

生掌握大纲规定的基础知识，把“双基”教学落实到每节课堂教学
中，并把知识转化为 技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，
提高学生的科学文化素质。
四、运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。
调动学生学习积极性，促使学生主动地学习， 培养思维、提高能
力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培
养学生的 兴趣，发展学生思维，我们备课组的老师用了如下方法：
1、在教学中，教师们运用电脑课件、教具、 学具，进行直观教
学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。
2、创设情境，启发学生动脑筋想问题。
3、寓教学于愉快活动之中。
五、切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神，严格控制作业量。
我们在课堂教学改革中下功夫 ，提高课堂教学效率，向40分钟要
质量，精讲多练，布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改，而
且尽量做到当天作业当天改，对后进生能做到有针对性的辅导。还经
常在作业本上写上一些勉励 的符号，鼓励学生再接再厉，争取进步。
注意提高学生的学习自觉性、积极性，让学生学得轻松。不搞体 罚与
变相体罚。
在今后的教学工作中，我们一定要发扬自己的优点，正视自己还
存在 的问题，努力搞好一年级的数学教学工作。
第三篇：六年级数学备课组小结
预备数学备课组XX年度第一学期工作小结
预备现有学生88人，在全区摸底考试中，数学成 绩非常不理想排
名29，均分比我们前一名低2分多。为了能让我们的学生能够在数学
第 13 页 共 19 页

学习上提高学习兴趣备课组老师在一起研究学法、教法。下面就工作
小结如下：
一、认真研讨教法和学法，努力提高课堂教学效率。
开学初，结合本校的实际条件和学生的学 习情况，制定教学计
划，并在每周一次的备课活动中，针对教学中和平时学生作业反馈中
存在的 问题提出解决的方法和措施。交流课堂教学中遇到的问题，切
磋课堂教学中的得与失，探讨我校学生的合 适教学法，努力提高课堂
教学效率。课前精心备课，抓住教材的关键，突破教材中的重点、难
点 ，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴
趣。让学生充分动脑、动手、动口，通 过亲自实验，便于理解知识，
掌握知识。
二．注重对学生自主学习习惯的培养 努力提高整体水平
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学
生课前预习 能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，
引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题 记录下来，以便在课
堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。在课后，为不同层次的
学生进 行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对成困生的辅
导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的 是学习思想的辅导。在此
基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做
好 查漏、补缺工作，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们
就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知 欲也会随之增加。还有一些是
因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少
必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习
惯。作业写，但是非常马虎，更严
第 14 页 共 19 页

重的是经常少写、不写作业。并经常与 家长联系，及时交换信
息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定
的提 高。
三。认真批改作业 出好试卷 评好试卷
做到作业有布置有检查；有针对性，有层次性 。对学生的作业批
改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现
的问题作 出分类总结，进行透彻的评讲，有时当面批改并针对有关情
况及时订正，做到有的放矢。每一章我们测验 都把练习册、课本上学
生容易错的地方反复练习再有针对性的出试卷。认真做好质量分析，
及时 反馈，及时调整，努力提高教学质量。
童春芳
XX、1、3
第四篇：XX年度六年级数学备课组小结
XX年度六年级数学备课组小结
六年级数 学备课组由三位中青年教师，我、赵春琴和唐伟宏组
成，本备课组在数学区骨干教师兼年级主任唐伟宏的 引领下，积极参
加学校开展的一切活动和数学教研组的一切活动，一学年来，组内老
师共听课5 6节，制作电子课件34个，逐步形成了一个“分工合作，
饶勇善战，乐于奉献”的组式精神。下面就从 这三个方面分别进行我
组的工作小结。
一、分工合作，资源工享。
开学初，我们三 人就做了明确的分工安排，首先集体备课，我由
于是备课组长，又教过一遍，所以就打头站，第一章数的 整除由我负
责，并做好课件上传到学校ftp站点，我还负责了百分比的应用和最
第 15 页 共 19 页

后一章圆和扇形的课件制作，唐老师负责了分数的意义和性质及 比和
比例的课件制作，赵春琴老师负责分数的运算和百分比的课件制作；
其次，平时的周周请试 卷由我负责，期中，期末大考的单元复习题和
综合试卷又分工，如这次的期末我们的安排是：赵春琴老师 负责求比
值，化简比和求连比的习题，唐老师负责分数、小数四则混合运算的
习题，我负责应用 题的习题，另外每人出2套质量较好的综合复习
题。
二、饶勇善战，精诚团结。
在 本学期，我们开展活动9次，为了提高学生的运算能力，还组
织了年级计算比赛一次，组内教师互相听课 ，评课各2节；另外2位
教师还各开了一堂公开课。第一次是为了迎接10月9日，新基础基地
校的中期评估，唐伟宏老师做为第二梯队，代表学校接受了开课的光
荣而艰巨的任务，我和赵春琴老师也 接受了点评课的任务，在专家面
前点评不能乱说，总要有点水准，所以大家当时都不轻松，回头看书就做准备；接到任务后，首先面临的是选题，那时我们正在讲分数的
运算，要开课就是让他们看学生 做，没什么好讲，凡是老师都是这样
做，没什么新意，到底开哪节课好呢？最后备课组商议还是把圆的周
长提到前面来上，确定了选题，接下来就是教学设计，新基础课堂教
学的教学环节就是三放三收 ，唐老师把她的设计告诉我们，我们听
了，觉得蛮好就一致通过了，然后又通过两次试教，修改，最后成
型。10月9日开完课后我们的课和点评都得到了华师大专家吴亚萍的
肯定。第二次是12月2 2日，新基础“成型课”教学研究，华师大专
家又要来我校指导工作，这次我组赵春琴老师接到开课任务 ，备课组
马上商议，为了延续几何课的教学研究，确定选题是“弧长”，有了
第 16 页 共 19 页

第一次的经验，我们很快就设计好了教学的三个环节，就等试教看学
生的反映了，通过2次试教，老师心中有点把握，尽管那天赵老师有
点紧张，师生之间的回应出 了问题，但作为新手，还是得到了专家的
肯定，肯定我们这个集体是成熟的，也赞同我们的教学设计。
三、乐于奉献，敬业爱岗。
我们三位老师，每周12节课满工作量，还每周上一节探究课，除
此之外，每周至少2节早读课，2节中午12：00到13：00的辅导课和
一节自习课，每天 ，抓学生的作业订正，及学习困难生的辅导，有时
都要到下午17：30分才能回家，特别是期中、期末 大考，更是如此，
谁都不敢放松，正因为这样，作为我们这样的普通初级中学，在期中
区统考中 才能获得14校联考第六名，全区46所学校第18名的好成
绩。比我们预定目标好多了，有了一个良好 的开端。
俗话说“良好的开端，是成功的一半。”它可以增强我们的信
心，让我们看到了前进 道路上的曙光，可是要保持或在前进一步也是
很不容易的，随着知识点越学越难，学生思维跟不上的同学 也会越来
越多，尽管我们老师还是这样努力，稍不留神也有可能滑坡，所以我
们要强打住精神， 一如既往，另外还要不断为自己充电，不断学习新
的教学理念，新的教学手段来武装自己。最后我们三位 老师在这里表
决心，为了学校教育质量这根生命线，校容我容，也要奋斗到底，争
取下次区统考 能超过区平均分，在区排名中，能在前进2名。为学校
争光。
第五篇：数学备课组工作小结
高三上数学备课组工作小结
第 17 页 共 19 页

本学期根据学校教务处计划，结合本学期数学组的工作计划，本
组教师认真完成学校的各项工作认真学习 学校的有关要求，认真履行
备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使数学组成为团结和
谐、勤奋、互助合作能力较强的数学组。
一、教学常规方面
、严格落实备教学常规，提高教 学效益。全组教师做到重点
落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，注意教学常规
管理中的各个环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习
惯，最终达到提高教学效益的目的。
、加强集体备课、用好导学案。备课组做到统一进度、统一
教案、统一练习、统一考试等，尤其 是备课环节，人人有计划、有任
务有落实，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量，充分作好对导学案的编写和使用。
、加强作业批改。全组教师尽量控制作业量规范化批改，做
到有发必 收，有收必做，有做必评，有评必纠，每次批改后把有问题
的学生面对面批改，具有很强的针对性，深受 学生爱戴。
、认真组织完成各次的周测、月考的命题、阅卷工作，认真
搞好考试后的情况分析 ，根据成绩对教学工作及时调整，并拿出相应
的措施和办法进行弥补。
二、教研活动开展情况
、坚持开展好教研活动和备课组活动。本学期坚持每周一次
说课和一次听课活动。做到先由一个 人说课，然后组织全组去听课，
并利用教研组活动时间组内评课，充分发表自己的观点，找出闪光
第 18 页 共 19 页

点、疑惑点和不足点。通过听课评课发现对方 的优点，互相取长补
短、共同进步。通过一年的努力，我组教师不断进步。
、认真组织组内及 校级公开课，强化教学过程的相互学习、
研讨，本学期按学校要求做好公开课和组内听、说课活动。在学 校组
织的活动中我组老师表现优异。
、认真进行课题研究，使教师的教学科研能力得到了提高 ，
另外利用课余时间写的教学论文，在学校的评比中取得了好成绩。
三、青老教师各显风采
我们本着相互学习、相互促进的同心，以教研组长何老师，
季老师、李勤为代表的老师威风依旧 ，以李忠、方桂林、郑根火、朱
海华、王婷为代表的年轻老师朝阳出升。一年以来，我们一直真诚的愉快的合作，在本次的全县的同测中，在我们全组老师将精诚合作
下，在学生的素质没有提高的情况 下，超过县平均分，。取得令领导
满意，让家长学生满意、让我们自己也满意的成绩。
在高三 下半学期中，我们将一如既往的做下去，做好第二轮复
习、第三轮复习等工作，争取取得更优异的成绩。 我们有信心，也有
能力去做！

第 19 页 共 19 页