美国风暴-鄱阳实验中学

新人教版小学数学二年级上册《5的乘
法口诀》教案教学设计

22～6的乘法口诀
第1课时 5的乘法口诀
备课解决方案
备教材内容
1．本课时学习的是教材52页的内容及相关习题。
2．本课时教学5的乘法口诀。教材呈现 了生动形象的实物
图，并提出数学问题，既调动了学生学习的积极性，又让学
生认识到几个5相 加的问题在生活中是存在的，感受所学内
容的价值，也为编制乘法口诀提供了实物模型。
3． 基于学生有“5、10、15、20”5个5个数数的基础，教
材首先编排5的乘法口诀。先教学5的乘 法口诀，充分利用
学生的生活经验和知识基础，促使师生把精力放在了解每句
口诀的来源和认识 每句口诀的含义上。这样有利于为进一步
学习2、3、4和6的乘法口诀打好基础。

备已学知识
乘法的意义：乘法是求几个相同加数的和的简便运算。
乘法算式的各部分名称：

备教学目标
知识与技能
1．理解5的乘法口诀的意义，熟记5的乘法口诀，并能比
较熟练地运用口诀进行计算。 2．通过观察、尝试、比较等活动，培养学生的推理能力、
概括能力和应用知识解决实际问题的能力 。
过程与方法
经历编制、归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的
来源。
情感、态度与价值观
体验数学与生活的密切联系，增强学生应用数学的意识及学
好数学的信心。
备重点难点
重点：熟记5的乘法口诀，并能熟练地运用口诀进行计算。
难点：初步掌握乘法口诀的编制方法。

备知识讲解
知识点 5的乘法口诀(掌握运用)
问题导入 一共有多少个福娃？(教材52页例1)

过程讲解
1．理解图意和题意

图中有5个盒子，每个盒子里有5个可爱的福娃，求一共有
多少个福娃。
2．求一共有多少个福娃
(1)5个5个地数出福娃的个数。

5、10、15、20、25。
(2)用加法计算出福娃的个数。
510152025