小学数学一年级上册搭积木教案
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小学数学一年级上册《搭积木》教案
乳源瑶族自治县柳坑 黎建智
教学内容：北师大小学数学一年级上册P77-78搭积木
教学目标:
1．借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数．
2．使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不进位加法和不进
位减法的计算方法．
3．培养学生动手操作、善于思考的能力．
教学重点 : 理解加减法的含义．
教学难点
: 动手操作，列出不同的算示．
教具准备 : 实物投影，小捧等．
教学过程:
一、活动一：观察思考解决问题．
（一）搭积木（出示图片：说一说1）
1．同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？
2．明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他
们吗？
3．根据图意谁能列出相应的算式？
教师板书：10＋5＝15 16－2＝14
4．为什么这样列算式？说一说你的想法．
（1）明明搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞
是三块，明明又
放上了两块一共是十五块，所以就是10＋5＝15.
（2）丁丁也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿
走了两块是十四块，所以就是16－2＝14.
（二）小结: 我们通过观察画
面，动脑思考帮助明明和丁丁解决
了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数．你们真聪明
．
二、活动二：动手操作学习新知识．
（一）动手操作
1．用你最喜欢的方式表示一个十（画图、用学具盒里的东西或其它物
体都可以）．
2．请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的
多．
3．小组内交流，说一说图意和算式是怎样组成的（出示图片：小棒、
三角形）．
10＋1＝11
11－1＝10
11－10＝1
10＋6＝16
16－6＝10
16－10＝6
10＋7＝17
17－7＝10
17－10＝7
4．任意举出一列说一说计算的方法
一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，所以算
式是10＋1＝
11，十一是由一捆零一根组成的，拿走了一根还剩下十根所以算式是<
br>11－1＝10，十一是由一捆零一根组成的，拿走了十根还剩下一根，所以算
式是11－10＝
1．
（二）教师小结
我们通过动手操作，列出这么多的加减法算式，这充分体现了你们善
于动脑思考的结果．
三、活动三：整理归类．
（一）找规律
1．根据我们列出的算式进行整理，你们能找到这些算式计算的规律
吗？
2．小组合作交流．
3．指名列出算式，集体反馈．
4．学生汇报，教师板书．
（二）教师小结
通过动手操作，动脑思考发挥集体的智慧，同时找到了这些算式计算
的规律及方法，你们真了不起，希望你们继续发扬这种探索精神．
四、活动四：结合实际巩固练习
（一）出示图片：说一说4
1．请同学们仔细观察．你会得到什么结果？
2．根据相碰的情况列出加法算式．
（二）出示图片：说一说5
1．请同学们仔细观察．你会得到什么结果？
2．根据相碰的情况列出减法算式．
（三）小结: 这节课你们学
到了什么？高兴吗？我和你们一样高兴，
因为，我们在玩中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身
边．