人教版六年级数学上册第一单元教学计划教学提纲
江门中考分数线-维修工作总结
人教版六年级数学上
册第一单元教学计划
六数第一单元 《分数乘法》教学计划
张宪林
一、
单元分析
本单元教材是在学生掌握了整数乘法，分数的意义、性质，以
及分数加、减法的计算
等知识的基础上进行教学的。内容包括分数
乘法、利用分数乘法解决问题、倒数的认识。这些内容都属于
分数
中的基本知识和技能。利用这些知识不仅可以解决有关的实际问
题，而且也是后面学习分数
除法，以及百分数知识的重要基础。
二、 单元学习目标
1．建立分数乘法的原型，掌握分数乘法的计算方法，能够比较
熟练地进行计算。
2．理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这
些定律进行一些简便计算。
3．会利用分数乘法解决一些实际问题。
4．使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
三、教学策略
1. 在已有知识的基础上，帮助学生自主构建新的知识。
本单元内
容与学生已有知识有密切的联系。如，分数乘法计算
对于学生而言是新的内容，它的计算方法与整数、小
数的计算方法
有很大区别。但它的学习与整数乘法和分数的意义、性质有紧密联
系。分数乘法就
是从整数乘法的意义导入分数乘整数，再扩展到分
数乘分数。再如分数乘分数的算理及解
决求一个数的几分之几是多
少的问题都与分数乘法的意义紧密联系，特别是对单位“1”的理解。
又如，分数乘法的计算，还要用到约分的知识。所以，教师应注意
让学生在已有知识基础上，自主建构
新知识。
2. 让学生在现实情景中学习计算。
把计算与应用紧密结合，是新课程的要求和
本套教材的特点。
教学中教师应结合教材提供的实例，也可以选择学生身边的事例，
有条件的地
方也可运用多媒体手段，创设现实情景，提出数学问
题，理解分数乘法的意义，学习分数乘法计算。同时
注意在练习中
安排应用分数乘法的意义及计算解决实际问题或学生身边的问题，
体会计算是解决
实际问题的需要，同时培养学生应用数学的意识和
综合运用知识解决问题的能力。
3.
改变学生学习方式，通过动手操作、自主探索和合作交流的
方式学习分数乘法。
在教材说明中
我们已经了解到教材简化了说理及思考过程的叙
述，不出结论性的内容，主要是为了突出自主探索与合作
学习。根
据这一编排意图，教学中要注意激发学生学习的积极性，为学生提
供充分开展数学活动
的机会，在观察、操作的基础上开展探索、讨
论与交流，理解计算算理，归纳计算法则，分析数量关系，
寻找解
决问题的思路，充分体现学生学习的主体地位。
4.
本单元内容可以用12课时进行教学。