福州留学-致运动员

时态总结
一、 一般现在时
标志词：always(总是) usually(通常) often(经常) sometimes(有时)
never(从不) every(每一)
行为动词的词型变化形式
一般现在时动词只有第三人称有词形变化，其他人称（第一人称：I, we；
第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形
当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：
1、多数在动词后加s play—plays like—likes ,
2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es wash–washes catch–catches
do–does
3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly—flies study—studies
4、以元音字母加y结尾，直接加s buy – buys 5、不规则变化
have—has
一般现在时基本用法功能
1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六
点起床。
3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
构成
1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English.我们学习英语。
句型
肯定句：
①be动词：主语+ be + 其它成分He is a worker.
②行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分 We like the little
cat.
否定句：
①be动词：主语+ be + not +其它成分They are not students.
②行为动词：主语+助动词(dodoes) + not +动词原形+其它成分
We don’t like the cat.
一般疑问句：
①be动词： Am Is Are +主语 + 其它成分
Are you a teacher? Yes, I am. No, I am not.
Are they students of your school? Yes they are No they aren’t.
②行为动词：助动词(DoDoes)+主语+动词原形 + 其它成分
Do you like it? Yes, I do. No. I don’t.
Does he(she) like it? Yes, he (she) does. No, he (she)doesn’t.
特殊疑问句：
疑问词+ 一般疑问句
①be动词： How many students are there in your school?
②行为动词：What do you usually do on Sunday?

一般现在时动词be和 have的变化形式
1.动词Be叫连系动词, 用法：第一人称单数用am，第三人称单数用
is，其它人称用are。
2.动词have的 用法：第三人称单数用has以外，其它人称一律用have。
（注意事项当have如果不表示“有” 时，构成疑问或否定句时，就
借助于助动词do, does）
如： I have lunch at 12 o’clock. 否定式：I don’t have lunch at 12 o’clock.
(表示吃)

二、 现在进行时
标志词：now, look, listen，It’s+时间.
现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作
基本结构： am, is, are+ 动词ing
肯定句：主语 + be动词(am, are, is)+ 现在分词（ing）+ 其他
I am watching TV.
否定句：主语 + be动词+ not + 现在分词（ing）+ 其他
I am not watching TV.
一般疑问句：Be动词(Am, Are, Is) + 主语 + 现在分词（ing）+ 其他
Are you watching TV? Yes, I am. No, I am not.
特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句
What are you doing？

动词的- ing形式的变化规律：
1. 直接加-ing watch—watching clean—cleaning
2. 以-y结尾的动词，直接加-ing study—studying play—playing 3.
以不发音的- e结尾的动词，先去-e再加-ingmake—making 4.
末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾
字母，再加-ing cut—cutting swimming

三、 一般将来时的用法：
表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或
状态。
标志词：tomorrow（明天），the day after tomorrow（后天），next （下
一个），from now on（从现在开始），in the future（将来），soon（不
久）等
结构：
( 1 ) be（am, is,are） +going to+动词原形
( 2 ) will+动词原形“be going to+动词原形（打算„）”=”will+动词原
形（将，会„）
(3)I’m going to study tomorrow. I will study tomorrow.
（be going to着重于事先考虑好、主观的想法，will 未事先考虑好）
一般不用考虑
肯定句：①主语 + be (am, are, is) going to + 动词原形. ②主语 + will +
动词原形

否定句：①主语 + be (am, are, is) not going to + 动词原形. ②主语 +
won’t + 动词原形.
一般疑问句：Be (Am, Are, Is) + 主语 + going to + 动词原形?
Will + 主语 + 动词原形?
特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句？
（注意：will 常简略为 'll，并与主语连写在一起，如：I'll，he'll，it'll ，
we'll，you'll，they'll。）

四、 一般过去时
标志词：yesterday(昨天), last (上一个), this morning（今天早上），ago(以
前),before (在…之前), in 2002(在2002年)等
用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。也表示过去经常或反复发生的动作
动词过去式的变化规则：
1. 一般在动词末尾加-ed如：watch-watched, cook-cooked
2. 结尾是e加-d如：taste-tasted
3. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末
尾的辅音字母，再加- ed，如：stop-stopped
4. 以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加- ed，如：study-studied
5. 不规则动词过去式：amis-was, are-were, do-did, see-saw, say-said,
give- gave…
句型：

1. Be动词在一般过去时中的变化：
⑴ am 和is 变为was否定（was not=wasn’t）
⑵ ⑵are 变为were否定（were not=weren’t）
否定句：在 was或were后加not
一般疑问句：把was或were调到句首。
2. 行为动词在一般过去时中的变化
否定句：didn’t + 动词原形如：Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句：在句首加Did，句子中的动词过去式变回原形如：Did Jim
go home yesterday?
特殊疑问句：
（1）疑问词+did+主语+动词原形？如: What did Jim do yesterday? （2）
疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to school
yesterday?