寓言故事狐假虎威-对联的由来

六年级语文上学期第二单元试卷

一、看拼音，写词语。(10分)
zhì xù chē tāi quán shì hūn yōnɡ diān bǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiàn qiáo qīn wěn zhèn hàn kuān shù jī xiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”画出带点字正确的读音(3分)
昏庸（
rónɡ yōnɡ
） 坍塌（
dān tān
） 踱步（
dù duó
）
．．．
荆条（
jīn jīnɡ
） 粗糙（
cāo zāo
） 感谢（
ɡǎn ɡān
）
．．．
三、辨别字音并组词(3分)
dǎo（ ） huá（ ） fó（ ）
倒 划
佛
fú（ ） dào（ ） huà（ ）
四、比较每一组的形近字，再组词。（5分）
曼（ ） 屹（ ） 怖（ ） 舰（ ）委（ ）
漫（ ） 汽（ ） 布（ ） 视（ ）倭（ ）
五、把词语补充完整。(5分)
（ ）精（ ）神 （ ）锋（ ）对 不（ ）开（ ）
（ ）于（ ）守 阴（ ）可（ ） 寸（ ）不（ ）
（ ）然（ ）下 （ ）无（ ）烟 天（ ）地（ ）
六、用“∕”线划掉不恰当的词。(3分)
1、顷刻间，所有的人都(走到 奔到)甲板上。
2、“玛丽”号(直直 直向)“诺曼底”号的侧舷(撞 驶)过来。
3、哈尔威巍然(矗立 屹立)在自己的岗位上。
七、给带点字选择正确的解释。(3分)
穿 ：①破，透；②通过；③穿着；④用绳等把物体连起来。
1、小亮看穿了妈妈的心思。( )
2、这条项链是用玉石穿成的。( )
3、人们在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。( )

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八、选择恰当的关联词语填空。(3分)
只有……才…… 因为……所以…… 如果……就……
之所以……是因为…… 即使……也…… 既……又……
学问学问，( )要学( )要问。学与问是相辅相成的，
( )在学中问，在问中学，( )能求得真知。( )我们从
小养成了勤学好问的习惯， ( )好比插上了两只强健有力的翅膀。
到那时，知识的天空，将任我们翱翔，我们将真正成为学习的主人。
九、按要求写句子。(16分)
]、他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句：


2、既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?
改为陈述句：


3、老妇人想起了乔依。
改为双重否定句：


4、我家临近有几棵大榕树。
改为反问句：


5、国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句：


6、沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
缩句：


7、弟弟告诉小丽：“我明天要去你家。”
改为第三人称：


8、我们要学习他刻苦钻研认真学习。
修改病句：

十、根据课文内容填空。(15分)
1、负荆请罪的意思是

，这个成语
来源于
战国时期赵国大将军向遭其侮辱而不与之计较的上卿蔺相如负荆请 罪的故事
，
同样来源于历史故事的成语有
《画龙点睛》
、《草船借箭》。
2、通过这一单元的学习，我被许多心中充满“爱”的人所感动∶谭千
秋老师在教学楼即将坍塌 的一刻，把生的希望留给了学生；法国著名作家
雨

- 2 -

果
笔下的船长，遇险之时他
先人后己
，自救时他舍生忘死

，面对
牺牲他忠于职守， 蔺相如宽容大度 、
顾全大局
，廉颇
知错就改
，《爱之
链》中的乔依、老妇人、乔依的妻子都
乐于助人
、
传递关爱
。
十一、阅读。(16分)
两袖清风
于谦是我国明代的爱国英雄。
于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到 京城
接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱
财向京城上司 送礼、行贿。
这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区百姓的疾苦、要求和治理计
划整理好 ，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”
于谦装作不懂地说：“我应该带的 都带齐了□，还带什么□，下人说□您进京不
送礼□什么事情也办不成啊□于谦又好笑又好气地说：“你 看，我一年只有这
些棒禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余的金银去巴结上司啊！”“没有金银
就带些地方特产嘛!”手下人着急地说。
“地方特产?那都是老百姓的血汗，我怎能拿去讨好 上司？于谦说着，
提起两只袍袖对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。”
手下 人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两——
袖——清——风！”于谦说完哈哈大笑 起来。
1、给第3自然段“□”处加上恰当的标点符号。 (3分)
2、文中已用“‖”分好了段落，请写出第三段的段意。(5分)



- 3 -

3、“乌纱帽”在文中指的是
官位
(1分)
“两袖清风”在文中的意思是(1分)
清廉，不奉承
4、读画“——”的句子，于谦这么做说明了什么?(2分)

体现他不与他人同流合污，清正廉洁的作风。
5、短文歌颂了于谦的什
么品质?(4分)

表现出于谦不畏权势，关心百姓疾苦，两袖清风的高尚品德。















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六年级上语文第二单元测试卷及解析
（苏教版）
（时间：60分钟 满分：100分）
题目
得分



一、看拼音写汉字。（8分）
zhēng zhí jiù yuán dā jiù kū qì
（ ） （ ） （ ） （ ）
dòu ōu quán lì pí bèi diān bò
（ ） （ ） （ ） （ ）
参考答案:争执 救援 搭救 哭泣 斗殴 权力 疲惫 颠簸
二、组词。（16分）
侮（ ） 负（ ）请（ ） 委（ ） 屹（ ）
船（ ） 若（ ）所（ ） 恐（ ） 秩（ ）

- 5 -
一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

参考答案:侮辱 负荆请罪 委屈 屹立
船舰 若有所悟 恐怖 秩序
三、照样子，写词语。（12分）
1.例：平平安安（AABB）
____________ ____________ ___________ ___
2.例：假模假式 （ABAC）
____________ ____________ __ ____________
3.例：白胖胖（ABB）
____________ _____________ _______________
4.例：擦洗擦洗（ABAB）
____________ _____________ _______________
参考答案:
1.快快乐乐 简简单单 高高兴兴
2.碍手碍脚 百发百中 毕恭毕敬
3.红彤彤 乐呵呵 美滋滋
4.打扫打扫 打扮打扮 锻炼锻炼
四、选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（ ）（6分）
如果我学得了（ ）的好脾气，如果我学了一点点（ ）的和气，如果我能（ ）
人，（ ）人——我都得感谢我的慈母。
A．柔和 待人接物 饶恕 认清
B．一丝一毫 格外 宽恕 识别
C．一丝一毫 出奇 饶恕 体谅
D．一丝一毫 待人接物 宽恕 体谅
参考答案: D
五、下面一段话有三处错误，请加以改正。（8分）

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1.我敢肯定，明天大概要下雪。
2.大家必须讲究卫生的好习惯。
3.河水倒映在云朵里，显得更白了。
4.香山的秋天是令人向往的地方。
参考答案:
1.我敢肯定，明天大概要下雪。
（解析：病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。）
2.大家必须讲究卫生的好习惯。
（解析：病句类型：成分残缺。“必须”后面增加 “养成”。）
3.河水倒映在云朵里，显得更白了。
（解析：病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。）
4.香山的秋天是令人向往的地方。
（解析：病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。）
六、选词填空。（6分）
惊奇 好奇
1.我怀着（ ）的心情，去参观科普展览。
2.他的进步实在太大，令所有人都感到非常（ ）。
皎洁 洁净
3.一轮明月悬挂在高高的夜空，（ ）的月光洒满大地。
4.石板小路的尽头，有一眼（ ）的山泉。
参考答案: 好奇、惊奇、皎洁、洁净 （ 解析：这道题目考查的是辨析同义词，每
组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的 基础上，抓住它们的不
同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。好奇 对自己所不了解的事物觉得新奇
而感兴趣，充满新鲜感、惊奇 让人十分震惊；皎洁 一般指月光、洁净突出干净的意
思。 ）

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七、按要求写句子。（8分）
1.火星表面没有生命存在。（改为设问句）
__ _______________________________ _________
2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问）
__ _______________________________ ______
3.汽车在奔驰。（扩句）
__ _______________________________ _________
4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）
__ _______________________________ _________
参考答案:
1.火星表面有生命存在吗？（解析：改为设问句）
2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，难道我们会忘记吗？（解析：改为
反问）
3.红色的汽车在高速路上奔驰。（解析：扩句）
4.要想取得好成绩，难道不需要刻苦学习吗？（解析：改为反问句)
八、排列错乱的句子。（6分）
（ ）河上有一座小桥。
（ ）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。
（ ）一群群鱼儿在河里游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。（ ）我
的家乡在月亮湾。
（ ）河岸上栽着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的
朝霞。
（ ）村子前面有一条月牙样的河，河水绕着村子缓缓地流着。
参考答案: 5.2.6. 1.4.3（解析：这道题目考查学生给句子排列顺序的能力。我的家乡
在月亮湾。是总起的句子。）

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九、 阅读短文，回答问题。（ 22分）
（一）阅读《爱之链》一文，回答下列问题。（9分）
在一条乡间公路上，乔依开着那辆 破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了，伴随
着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧 的汽车，他不禁打了几个寒战。
这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了 ，他的心里很
是凄凉。
前面的路边上好像有什么。乔依定睛一看，是一辆车。走近时，乔 依才发现车旁还
有一位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依，
她反倒紧张地闭上了眼睛。
乔依很理解她的感受，赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您 怎么不呆在车里？里
面暖和些。对了，我叫乔依。”
原来她的车胎瘪了，乔依让她坐进车 里，自己爬进她的车底下找了一块地方放置千
斤顶。他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便 ，他摘下了破手套，两只手
冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才 使脸没被
冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣
服也更脏了。
乔依扣上那车的后备箱时，老妇女摇下车窗，满脸感激地告诉他说，她在这个荒无< br>人烟地地方已经等了一个多小时了，她又冷又怕，几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱
包一边问： “我该给你多少钱？”
乔依愣住了，他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常 得到别
人的帮助，所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事，他一直就是这么做
的 。
乔依笑着对老妇人说：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”
乔依看着老妇人的车开走以后，才启动了自己的破汽车。
老妇人沿着山路开了几公里，来到了一个小餐馆，她打算先吃点东西，然后回家。

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餐馆里面十分破旧，光线昏暗。店主是一位年轻的女人，她热情地送 上一条雪白的
毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，可掩盖不住她极度的疲劳。更重要的是，她怀孕至少有8个月了。
尽管如此， 她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。
老妇人用完餐，付了钱。当女店主 把找回的钱交给她时，发现她已经不在了。只见
餐桌上有一个小纸包，打开纸包，里面装着一些钱。餐桌 上还留有一张纸条，上面写着：
“在我困难的时候，有人帮助了我。现在我也想帮帮你。”女店主不禁潸 然泪下。
她关上店门，走进里屋，发现丈夫不知什么时候已经倒在床上睡着了。她不忍心叫
醒他。他为了找工作，已经快急疯了。她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：
“一切都会好起 来的，亲爱的，乔依……”
1.本文主要写了什么内容？
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2.何为爱之链？
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参考答案：
1.一位老妇人的汽车坏在了一个荒无人烟的地方，失业的乔伊帮助了她却没有要她
的报酬，并 告诉她：“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他一点帮助吧。”老妇
人在一个小餐馆吃饭的时候， 想起了乔伊的话，为疲劳无比却坚持工作的怀孕女店主留
下了一些钱，而这个女店主，正是乔伊的妻子。 （解析：小朋友需要仔细阅读文章）
2.“链”的含义就是：爱会像链子一样传递。意在指乔伊帮助了 老妇人，老妇人也
帮乔伊的妻子，揭示了人性美好的一面。（解析：这道题是理解题，小朋友深度阅读文
章就能体会到爱之链的意义所在。）
（二）课外阅读（13分）

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梯子
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”
爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想， 终于说：“也好，让你来就让你来。”猴子一
般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的 线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，
爸爸说：“慢着！”
儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”
爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”
于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一 手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲
的故事，没有一次不好听的。
爸爸说：“从前有个爸爸， 告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳
下来！你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。 听见爸爸这么说，儿子很放心，就像
游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的 怀抱里的前一秒钟，
爸爸的身体一闪，站在一边。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼 啼
地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话
都靠不 住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次
好不好？”
儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留 下深刻的印象，
免得你以后长大了，容易上人家的当。”
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而

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他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。
爸爸 开始发号施令了：“听着啊，我喊一二三，喊到三的时候，你就跳下来，然后
我就把伸出去假装要接住你 的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”
站在梯子上，儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
爸爸喊了：“一……二……三！”
咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己 的身体像一个南瓜，扑
的一声，摔得支离破碎……
然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他 的身体也没移开。他还是定定地站在原
来的地方。他把掉到他两手中的儿子，牢牢固固、结结实实地接住 了，抱住了。
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”
爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信 任
的，何况是爸爸的话呢！”
所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。
1.请用一句话概括本文的内容和主题。
答：
2.请用文中的词语，填写出儿子表情变化的过程。
笑——→ ——→ ——→笑
3.下面两个描写句的意思是什么？它们分别表现了儿子脸上怎样的神情？
①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
答：
②所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。
答：
4.“儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑”，为什么“比刚才还要

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疑惑”？
答：
5.两个爸爸，两种教育，你赞赏哪一种？简要说说理由。
答：
参考答案:
1.通过爸爸要儿子跳梯子的故事，揭示了人与人之间还是可信任的道理。（解析 ：
答案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可）
2.惊愕 疑惑
3.①描写儿子又黄又青的脸色。写出了儿子的惊恐神情。
②儿子的面色恢复红润，笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。
4.原来只是奇怪，没有摔屁股；现在是 感到困惑：爸爸为什么骗我？（解析：本题
需要仔细阅读文章，理解体会儿子的心情。）
5. （解析：提示：故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人，文中的爸爸是教育
孩子别人的话有时也是可 以信任的。两种教育，赞赏哪一种都行，只要言之成理即可。
如能综合分析更好。言之有理，文句通顺， 就应该给满分）
十、写作。（15分）
材料：请以有一种责任叫做爱为题目，写一篇文章，字数不少于500字。
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【范文】
有一种爱就做责任
同学们，今天我和大家谈谈责任。
责任并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一 个人真正地成为社会一
分子的时候，责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必 须付
出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个
十字 架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是无价的珍宝——人格的伟大。
20世纪初的一位美国 意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗
兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但 一次银行遭抢劫导致了他非凡的经历。他
破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开 始的时候，他决定偿还
那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没 有责
任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该
还 钱。”
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终
于无 债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正
的财富。

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责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通 不过这场考验，逃匿了。许多
人承受了，戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点 痕迹。承受
的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们流芳百世。
责任，让即将沉沦的浪子回头；责任，让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打。
责任是苦涩的，是沉重的，然而，它也是一种爱，甚至是一种最为崇高的爱。
愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的，金子般
的光辉。





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