六年级语文试卷
人生的感悟-描写雪的散文
六年级语文测试卷（一）
择（ ） 辩（ ） 凝（ ）（ ）
题
学校：
答
得
班别：
不
内
姓名：
线
封
考号：
密
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、听一篇短文，完成下面问题。
（7分）
1、
月 日是“世界水日”。是第47届联合国大会根据联合
国
与 大会在《21世
纪行动议程》中所提出的建议而确定的。（2分）
2、确定世界水日的目的是
日益短缺的严重问题。（2分）
3、在“兴利除弊”中， 和 ， 和 互为反义
词，类似这种结构的词语还有 ， （可写课
外积累的）等。（3分）
二、基础知识。（29分）
1、读拼音，写词语。（4分）
líng lóng kāng
kǎi jǐn shân diàn jì
( )
( ) ( ) ( )
2、下列词语中，只有两个错别字的一组是（ ）。（2分）
A、伶俐 口干舌燥
粗知大叶 唉声叹气
B、爱戴 扩野荒交 昂首挺胸 一筹莫展
C、赏惕 泪如雨下 白告奋勇 视死如归
D、矫健 不屈不挠
疾恶如仇 无济于事
3、下面成语使用不当的一项是（ ）。（2分）
A、于丹在央视《世纪讲坛》中除名以后，全国各地的信件铺天
．．
盖地
．．
般寄到她在北京的家里。
B、我的东西掉进河里了，我一定要等到水落石出
．．．．
，把它找到。
C、我借你的书看完了，现在完璧归赵
．．．．
，请你把书收好。
D、女儿在远隔重洋的美国留学，怎能不叫父母牵肠挂肚
．．．．
呢？
4、组词。（4分）
泽（ ） 辨（ ） 疑（ ）（
）
5、按要求写句子。（1+1+1+1+1+2=7分）
○
1
指导员交给我们一项光荣的任务。
改为“被”字句：
○
2
这清白的梅花，是玷污得的吗？
改为陈述句：
○
3
张华对李丽说：“感谢你对我的帮助。”
改为转述句：
○
4
春雨，古今中外多少人赞美你。“
，
”，这是大诗人杜甫描述你来到人间滋润万物的佳句。
○
5
景象 欣欣向荣
比 秋天 更 春天 富有 的
组成一句话：
○
6
选择恰当的序号填在句中的“ ”上，使句子意思上下衔接。
有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂， ；宽容
是一束阳光，
；宽容是一座桥梁， 。
A、可消融彼此间的猜疑积雪。
B、可以消除人与人之间的摩擦。
C、可将彼此间的心灵沟通。
D、可以使人在众多纷扰中恪守平静。
6、用修改符号修改下列句子。（3分）
○
1
海底世界有许多奇怪的稀奇动物。
○
2
我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。
○
3
把问题分析得十分透彻，对同学们启发很大。
7、按课文原文或积少成多填空。（7分）
○
1
《赤壁之战》选自中国古典名著 ，作者是
。
○
2
《穷人》的作者是 ，他还写过世界有名的著作，如
等。
○
3
《将相和》是由 ，
，
三
个故事组成的。第二个故事是第一个故事的发展，前两个故事的结果，又
是第三个故事的
。
○
4
一生最好是少年， 。（李大钊）
○
5
复制的青花，没有丝毫
的青花，却仍然遭到了父亲
的 。（《青花瓷》）
○
6
李白乘舟将欲行，
。（《赠汪伦》）
三、阅读。（21分）
（一）麻雀的心（10分）
住在乡下的时候，后山有一片相思林，黄昏或清晨，我喜欢去那里散步。
相思林中住了许多麻雀，总是黄昏和清晨最热闹，一大群麻雀东蹦西跳，大
呼小叫，好像一个拥挤热闹的市场，听到震耳的喧哗声，却没有一句话听得清楚
——这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢？它们这样无意义地蹦跳，无意义地呼喊喧
哗，真是无聊！
有一天，黄昏时我从相思林散步回来，坐在窗前喝咖啡，突然看见六只麻雀
飞来了。
我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察使我知道，那
身形较瘦、颜色较深的是母麻雀，而羽毛较浅、蓬松，身材显得有些肥嘟嘟的是
小麻雀。它们先停在草地上，像是在那里讨论什么似的。这时我听到母麻雀与小
麻雀的声音竟不相同，大约低了两度左右，略为沙哑。
然后，我看见母麻雀一跃而起，向不远的开满芒花的芒草地飞去，非常准确
地停在一株芒草上。黄昏的秋风很猛烈，使芒草摇来摇去，加上母麻雀的体重，
晃得更厉害了。母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团，显然是在
（
），有两只笑得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接着，五只小麻雀一拥而上，各自跳到不同的芒草叶上，
一时之间，芒草堆中东倒西歪，小麻雀们没站好，都落到地上。母亲急切地叫了
一阵，显然是为了它们（ ）。小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，哗然而
起，再飞去芒草堆里，站在秋风猛烈的芒草叶尖上。
这样经过了好几次，五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。
母麻雀宽慰地说了几句，带大家飞回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一阵，突然欢呼一声，
往相思林的方向飞去。
看麻雀飞远，我才发现端在手中的咖啡早已凉了。在刚刚那令人的惊奇的一
幕里，我似乎听懂了麻雀的语言 不，或者不是语言，应该说我听懂了麻雀
的心。
原来，麻雀们每天不能安歇地跳跃，叫个不停并不是没有意义的，只是我们
从人的角度听来，不明其意罢了。
这样的发现时我忍不住动容。如果我们有更体贴的心
，如果我们的心犹如
镜子般明澈，我们就能真正地感受到生命的奇妙，世界的奇妙。
1、联系上下文解释词语。（2分）
○
1
动容：
○
2
宽慰：
2、最初“我”对于这些麻雀的喧哗抱着 的态度。（1分）
3、认真体会文意，在括号内填上恰当的词语。（1分）
4、读画“
”的句子并回答问题。（3分）
○
1
这句话中的破折号有何作用？
○
2
“我听懂了麻雀的心”是什么意思？
5、谈谈你对文章最后一段的理解。（可以联系本单元的课文内容，结合学习
体会来谈）（3分
）
（二）德国小学生的“绿色记事本”（11分）
法兰克福一名6岁的一年级新生小
奥茨刚刚来到学校注册报到，就领到了
一套教科书和一册看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。
绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在
德国高速公路两
旁常见到的风景一样。老师告诉孩子们 绿色记事本是用 再
生纸 制成的 原料是废纸和垃圾
因而用不着耗费大量木材 而这又意味
着不必砍伐宝贵的森林
一个星期下来，小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录：
星期一
我为了一种濒临灭绝的灰鹤捐了1马克的零用钱，受到了老师的
表扬。
星期二
晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，
真不应该！
星期三 上图画课时，我因画得不够好而连撕了3张白纸，其实我是完
全可以
画得再小心些的。老师说，造1顿纸不仅要消耗木材，而且要消耗大量的水。想到
这些，
我感到
cάn kuì
。
星期四 我发现妈妈只为了洗我的2件内衣就开动
洗衣机，不仅浪费水，而且
浪费电。后来妈妈接受了我的建议，以后不再每天都开洗衣机，而是等衣服积
得多
些后再洗。
星期五 哥哥是个赛车手。但当他得知开赛车会排放大量污染环境的
有毒废气
后，他和几个也爱开赛车的朋友们竟然想出了一个
mí
bù
的办法——每年每人额外
种20棵树！哥哥真聪明！他和他的朋友们真是好样的！
星期六 ……
星期日 轮到我去丢垃圾。但我发现我家的垃圾袋里的垃圾还
没有分类，于是
我不顾臭味，耐心地将垃圾分类后再丢入垃圾箱，为的是方便环卫工人处理。
老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保日记”，又说几乎所有的小朋友都写得不
错，因而要求大家在课后
互相传阅。尽管小奥茨开始有点
yáng yáng dã yì
，但
在传阅了其他
的小朋友的“环保日记”后，便再也不敢翘尾巴了。他还真诚地对老
师说，他的邻桌费格比自己做得更好
。他别出心（载 栽 裁）地设计了一种“环
保收支簿”——他与父母经过一番商量讨论后制定了每
周用电量和用水量的“限
额”，要是这一周超了，下一周便必须节约一点以作“补偿”。在他的“环保收
支簿”
里，留下了这么几个字：本周已超额用电28度，故我和弟弟都保证下周只收看3
天的电
视并停止玩电子游戏。这样自觉地严于（率 吕 律）己，着实让大人们也
sù rán qǐ
jìng。
1、根据文中的拼音写出相应的汉字。（2分）
2、给第二自然段中空白处加上标点。（2分）
3、在最后一段的括号中选择正确的字。（把不正确的划去）（1分）
4、奥茨拿到的记事本是这样的：
这个本子与其他本子最大的区别在于：
5、读了这个故事，我懂得了：
（2分）
四、习作。（40分）
（一）西红小学六（2）班同学计划在2011年6月21日上午9:10在该校阶梯
教室举行“告别母校”主题班会，拟邀请王一森校长参加，请你以该班少先队的
名义给王一森校长写一份请柬。（5分）
(二)请以“这回，我终于明白了……”为开头，续写一篇习作。
要求：1、通过续写一件事，一次活动，写出自己从中明白的道理或知识等。
如：我明白了父母（老师）的良苦用心，友谊的珍贵，合作的重要，科学的
趣味……表达出真情实感。
2、题目自拟，不少于500字。