小学四年级数学下册综合复习卷

绝世美人儿
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2020年09月16日 17:47
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2019年小学四年级数学下册综合复习卷
小学四年级数学下册综合复习卷
一、填空题。(每小题2分,共18分)
1、根据△○=20,写出下面两个算式。
2、3489600000=( )亿( )亿。(保留一位小数)
3、小学四年级数学下册综合复习卷:5.03km=( )m
608cm2=( )dm2
6m5cm=( )m 2kg50g=( )kg
4、小数7.86的8在( )位上,表示8个( ),6在( )位上,表示
( )。
5、ab=24,那么a(b4)=( );(a4)(b4)=( )。
6、在○里填上合适的运算符号,在□里填适当的数,( )里填
运算律名称。
6527+3527=(65 ) ,这里应用了( )。
7、在括号里填上或=。
( )0.05 4.08( )4.8
3.1km( )3km50m 0.08( )0.80
8、把等边三角形对折一次后,所得的直角三角形的两个锐
角分别是( )度和( )度。
9、 按这规律拼,用平行四边形和等腰梯形各5个拼成的图
形是( ),各10个拼成的图形是( )。
二、判断题。(对的打,错的打,每小题1分,共5分)
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10、小于1.0而大于0.5的小数只有四个。( )
11、用括号能改变四则混合运算顺序。( )
12、某等腰三角形两边分别为4㎝、8㎝时,那么它的周长
是16㎝。( )
13、小马虎把28(□+2)错算成28□+2,结果相差54。( )
14、一个数,扩大100倍后就增大了198,这个数是2。( )
三、选择题(把正确答案的番号填入括号内,每小题1分,共
5分)
15、第一数能被第二个数整除的算式是( )。
A、20190 B、40100 C、 8015
16、0.60与0.6比较,( )。
A、大小相等,意义相同; B、大小相等、意义不同;
C、大小不同,意义不同。
17、用四根直木条钉成一个长方形 ,用手拉或压它的一对对
角可以得到不同的平行四边形。这些平行四边形的周长( )长
方形的周长。
A、小于 B、大于 C、等于
18、下面几个算式,结果最大的是( )。
A、430+155 B、4(30+15)5 C、(430+15)5
19、一个三角形两个内角的和小于900,那么这个三角形一定
是( )。
A、锐角三角形 B、钝角三角形 C、直角三角形
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四、计算。(共42分)
20、直接写出得数。(6分)
6.6+4.4= 15.02+0.8= 0.4 100= 0.64+1.36=
24.60= 7.07-0.7= 0.8+0.2= 23-0.5=
5.110= 515.1= 5110= 160.16=
21、竖式计算。(6分)
20356= 61234= 14.69+7.01= 49.5-36.58=
22、用简便方法算下面各题。(12分)
2548 2.8+0.36+7.2+14.64 125108
34123+7834 18.3-6.25-3.75 37(99-1)
23、脱式计算。(18分)
457-(69+724) (36012)(120-84) 6.1-(2.2-0.25)(974-945)36
76040-(12.7+5.63) 25[180(154)]
五、操作。(共10分)
24、右图,小明家的位置是(2,3),小红
家的位置是( ),学校的位置是( 2,7)。
在图上,用标出小明家和学校的位置。把以上
三点两两连接可以围成一个( )角三
角形。
25、请利用方格线在下图中分别给平行四边形和梯形描出一
条高,再标出高所对应的底。
26、某小学四年级学生人数统计图如下(未完成),已知四(2)
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班有男生23人,女生24人。
(1)完成统计图。 (2)某小学四年级平均每班有学生多少人?
(3)根据本题信息,自己提出问题并解答。
六、解决问题。(共18分)
27、小冬买两本书,一本68.5元,另一本19.8元。小 冬付
了2张50元,售货员应该找回多少元?(3分)
28、甲乙两列火车分别同时从A城和 B城出发,相向而行,
4小时相遇。相遇时,甲车比乙车少行多少千米?(3分)(信息:
甲车 95kmh 乙车120kmh)
一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士
勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人
以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师 资”,其实就是先秦而
后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之
子……师长 教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师
资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说 不上是名副其
实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和
本身明确的职责。
29、某车间把加工800个零件的任务交给张师傅和王师傅。
张师傅每天加工42个零件,王 师傅每天加工50个零件,两
位师傅至少合作多少天才能完成任务?
观察内容的选择,我本着 先静后动,由近及远的原则,有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
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随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫 等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观
察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引 导幼儿多
角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看
得清才能说得正确。在观察 过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重
点观 察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,
如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前 天空急剧变
化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海的波浪。有的 孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这
就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨, 我问:“雨下得怎样?”
幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼
儿掌握“倾 盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天
空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞 ,树儿
摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印
象深刻,对雷雨前后气象变 化的词语学得快,记得牢,而且
会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以
往学 的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医 生用的手术
刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地
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描述观察对象。
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活 ”吧。让
学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话
空话,写出自己的真情实感 ,篇幅可长可短,并要求运用积累的
成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读
或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能
力,同时还培养了学生的观察能力、思维 能力等等,达到“一石
多鸟”的效果。30、学校买这些篮球和排球一共用了多少钱?(4
分)
31、清明节前一天,某小学四年级同学去烈士陵园扫墓。同
学们两人一排排成约60m长的队 伍,8:42从学校出发,9
时到达烈士陵园。已知整个队伍从头到尾途经一座80m长的
桥用 时2分钟。某小这到烈士陵园有多少千米?(4分)
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