四年级奥数简算、速算与巧算
有关读书的格言-订货会主持词
速算与巧算（三）
一、本讲知识概要
本讲，
我们来学习一些比较复杂的用凑整法和分解法等方法进行的乘除的巧算。这些计算从表面上看似乎
不能巧
算，而如果把已知数适当分解或转化就可以使计算简便。
对于一些较复杂的计算题我们要善于从整体上
把握特征，通过对已知数适当的分解和变形，找出数据及算式间
的联系，灵活地运用相关的运算定律和性
质，从而使复杂的计算过程简化。
二、典例解析·举一反三
例1：计算236×37×27
分析与解答：在乘除法的计算过程中，除了常常要将因数和除
数“凑整”，有时为了便于口算，还要将一些算
式凑成特殊的数。例如，可以将27变为“3×9”，将
37乘3得111，这是一个特殊的数，这样就便于计算了。
236×37×27=236×（37×3
×9）
=236×（111×9）
=236×999
=236×（1000－1）
=236000－236
=235764
练 习 一
计算下面各题：
132×37×27
315×77×13 6666×6666
例2：计算333×334＋999×222
分析与解答：表面上，这道题不能用
乘除法的运算定律、性质进行简便计算，但只要对数据作适当变形即可简
算。
333×334＋999×222
=333×334＋333×（3×222）
=333×（334＋666）
=333×1000
=333000
练 习 二
计算下面各题：
9999×2222＋3333×3334 37×18＋27×42
46×28＋24×63
例3：计算×2002－×2001
分析与解答：这道题如果直接计算，显得比较麻烦。根据
题中的数的特点，如果把变形为2001×10001，把变
形为2002×10001，那么计算起来
就非常方便。
×2002－×2001
=2001×10001×2002－2002×10001×2001
=0
练
习 三
计算下面各题：
1，192192×368－368368×192
2，×1994－×1993
3，9990999×3998－×666
例4：不用笔算，请你指出下面哪个得数大。
163×167
164×166
分析与解答：仔细观察可以发现，第二个算式中的两个因数分别与第一个算式中的两个
因数相差1，根据这个
特点，可以把题中的数据作适当变形，再利用乘法分配律，然后进行比较就方便了
。
163×167 164×166
=163×（166＋1） =（163＋1）×166
=163×166＋163 =163×166＋166
所以，163×167＜164×166
练 习 四
（1）
242×248与243×247
（2）A=1×9与
B=2×8
1，不用笔算，比较下面每道题中两个积的大小。
例5：888…88[1993个8]×999…99[1993个9]的积是多少
分析与解
答：将999…99[1993个9]变形为“100…0[1993个0]－1”，然后利用乘法分配律来进行
简便计算。
888…88[1993个8]×999…99[1993个9]
=888…88[1993个8]×（100…0[1993个0]－1）
=888…88[1993个8]000…0[1993个0]－888…88[1993个8]
=888…88[1993个8]111…1[1992个1]2
练 习
五
1，666…6[2001个6]999…9[2001个9]的积是多少
2，999…9[1988个9]×999…9[1988个9]＋1
999…9[1988个9]的末尾有多少个0
3，99
9…9[1992个9]×999…9[1992个9]＋1999…9[1992个9]的末尾有多少个0
三、巩固练习
1，计算
（1）9999×2222＋3333×3334
（2）1999＋999×999
（3）999999×78053
（4） 3×999＋3＋99×8＋8＋2×9＋2＋9
2，计算：8353×363－8354×362
3，
计算：(2005+2006+2007+2008+2009+20
10+2011)÷2008
2006×37+2006×23+1003×80
1994×1995-1993×1996
1994××
9999971111137