漳州师范学院-普通高等学校毕业生登记表自我鉴定

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内容
第一课 红灯停 绿灯行

第二课 我们都是中国人

第三课 认识交通标志

第四课 我的祖国

第五课 认识简单的危险标志

第六课 我们的母亲——，首都，国旗，
国徽，国歌

第七课 校园和室内活动安全

第八课 国防立法,兵强国安

第九课 用电安全

第十课 抗金英雄岳飞
第十一课 上学路上
第十二课 士兵课堂

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15
16

第十三课 学会说“不”

第十四课 锦绣大地

第十五课 你的文具和玩具安全吗？

第十六课 军旗迎风展

地方课程教案
活动内容
活动
目标
第一课 红灯停 绿灯行
1、教育学生要遵守交通规则。
2、使学生平安上学和放学。


第（ 1 ）周

活

动

过

程
一、导入










我们已经上一年级了，有的同学能够 独自一个人或者和小伙伴上学、回家
了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全 ，做一
个让爸爸妈妈放心的好孩子。
二、教授新课
1、要遵守交通规则
（1） 同学们，你们都知道哪些交通规则？

（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要
抢红灯。

2、坐车时不要抢座位
（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的 ，
你们能说说坐车时要注意什么吗？
（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。
（3 ）分组表演“坐车上学的路上”
3、不要在街上打闹或者游玩
4、要远离高空危险物行走


活动
总结



为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。


地方课程教案
活动内容
活动
目标
第二课 我们都是中国人
第（ 2 ）周
使学生知道中国人民是勤劳、善良、纯朴、勇敢的人民，为自己是中国人
而感到无比地自豪。

活

动

过

程
一、揭题导入
小朋友们，你们是哪国人？互相说一说。
揭题并板书：我们都是中国人。
我们中国人民创造了哪些伟大的业绩？在小组内交流。
二、新授
1、多媒体播放《开国大典中国领导人在天安门城楼上》。
（1）教师介绍中华人民共和国成立的历史背景。
指出：新中国的成立是无数的先烈用鲜血和生命换来的。
（2）让学生讲述自己看过的革命战争的影片，体会国防建设的重要意义。
2、多媒体播放《故宫》
介绍故宫在明清两代是皇宫，也是世界上最大的宫殿。同时指出：北 京是中
国的首都，是中国的政治中心，也是世界历史文化名城。 3，多媒体播放《长
城》
（1） 讲述长城修建的时间，长度等。
（2） 讲述长城在古代的作用。
三、读一读：《我是中国人》，谈感受。

我们的祖国历史悠久，有 灿烂的文化，还有许多名胜古迹，我们感到无比
自豪的同时，更应该努力学习，学得更多的知识，掌握过 硬的科学本领，将
来用我们的智慧把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
活动
总结


活动内容
第三课 认识交通标志
第（ 3 ）周

活动
目标


活

动

过

程
1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

一、导入

1、平 平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，
爸爸教了一首儿歌给平平。

2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交
通规则记心中。”< br>
二、教授新课

1、交通信号灯

（1）老师给大家讲解三 种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，
绿灯表示通行，黄灯表示警告。

（2）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？
同学们以小组为单位，讨论 这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

2、认识交通安全标志

（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。
3、拓展应用
1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。



活动
总结
地方课程教案





记住交通标志，并在生活中学会正确辨认
地方课程教案

活动内容
活动
目标


活

动

过

程
一、活动导入
第四课 我的祖国
第（ 4 ）周

通过教育，使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热
爱 祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱军队
师：（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状 像什么?生：这
是中国地图，它的形状像一只大公鸡。
师：在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？
生：（齐答）北京。
师：是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。
有一个大山里的孩子，他最大的愿望就 是能走出大山，去看看北京城，去看
看天安门广场上的升旗仪式。同学们，你们想去看看吗？今天我们活 动的主
题就是“我多想去看看”。
二、走近北京，激发爱国之情
师：同学们，你们去过北京吗？你能说说北京有哪些有名的地方，那里景色
怎么样? （学生介绍）师：让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧！
（课件播放北京的名胜古迹）。
师：北京是多么令人向往呀！可是你知道吗？天安门又是北京最值得骄傲的
地方。天安门是北京的象征 。天安门广场是世界上最大的广场。我们怎能不
为她感到骄傲呢？又怎能不为她大声讴歌呢？我们今天就 把这首歌献给她
——《我爱北京天安门》。
三、观看升旗仪式，激发爱军之情

师： 1949年10月1日 ，毛泽东主席在这里升起了第一面五星红旗，宣告
中华人民共和国成立了。从此，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄
伟的天安门广场上，国旗护 卫队的解放军叔叔都要升起鲜艳的五星红旗。今
天，就让我们一起到天安门广场，去亲眼看看这庄严的时 刻吧！
（课件播放天安门广场升旗仪式）
师：从刚才的升旗仪式中，你都看到了什么？
生：我看到了威武的护旗手。
生：我看到了解放军叔叔迈着整齐有力的步伐。
师： 国旗护卫队的解放军叔叔为了让国旗和太阳一同升起，付出了巨大的努
力。训练时，解放军叔叔一站就要 站两小时，而且要一动不动。不仅如此，
解放军叔叔还要迎着太阳不眨眼，捉来蚂蚁放在脸上，脸上表情 也不能变形。
当你听到解放军叔叔是这样训练时，你想说什么？
（学生说自己的想法，激发他们热爱解放军叔叔的情感）
四、了解国旗，增强国防意识
师：国旗护卫队的解放军叔叔每天升起的是我国的国旗，我国的国旗是什
么？ 生：五星红旗。
师：你知道它代表的意义是什么吗？
生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕 着大星星，表示全
国各族人民紧紧围绕在党的周围。
师：国旗上的红色和黄色有什么象征意义吗？
生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数 革命先烈用鲜血和生命换来
的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。

师：升国旗时，我们要敬礼、行注目礼，这是爱祖国的表现。
（用手指着红领 巾）少先队员胸前佩带的红领巾是国旗的一角，我们要好好
学习，为红领巾添光彩。
现在，让我们一起来画画我们的国旗——五星红旗吧！
（学生动手画五星红旗。画好后，贴在黑板上）
师：我们相信，北京的明天一定会更美好！
我们相信，大山里的孩子一定能走出大山，亲眼看看美丽的北京城和天安门
广场的升旗仪式。
合：我们更相信，我们的国旗一定会更加鲜艳，我们的祖国会更加美好。









活动
总结




我们热爱我们的祖国，努力学习把祖国建设得更加繁荣！
地方课程教案

活动内容
活动
目标


活

动

过

程
第五课 认识简单的危险标志
1、使学生认识一些简单的危险标志。
第（ 5 ）周
2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。

一、导入
1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大
大的感叹号，像这样（出 示图片），们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于 危险标志一类，让我
们一起来认识它们吧！

二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“ 强制”
意思的文字。用圆形来表示，是因为圆给人的感觉比较直接，容易引起人们
的注意。
（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？

（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？

（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？

2、认识警告标志

3、生活中的危险标志




活动
总结
地方课程教案


我们要牢记这些危险标志，保证生命安全

第六课 我们的母亲——，首都，国旗，
活动内容 第（ 6 ）周
国徽，国歌
1、了解祖国——名称，国地面积，人口，民族知识。
活动
2、知道首都，国旗，国徽，国歌的有关知识。
3、培养热爱祖国的情感。
目标

一、教学引入
师：出示图片
中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽， 56个民族大团结图片
同学们：你们知道这些图片上的知识吗？


活

动

过

程
指名答：
师板：北京，国旗，国徽，地图，少数民族„„
二、认识中华人民共和国
师：出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀？
生：讨论交流
汇报：中华人民共和国。大公鸡„„
师：让我们一起来看上面有多个省市自治区。
生：师指生数。
汇报：34个
师：同学们，你们还知道些什么呢？
生：交流讨论
汇报：面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，
满，回，苗，维„„师点相应图片。
师：我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”，陆地 国土面积为960万平
方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，< br>共同生活在这片广阔的国土上。
三、认识首都，国旗，国徽
师：我们有一个强大的祖 国，我们的政治文化中心是在首都北京，现在我们

一起来认识它。出示图片
生：交流讨论
汇报：天安门城楼，国徽，国旗，人民英雄纪念碑，，人民大会堂，长城，故宫，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园„„师出示各种图片
师：同学们知道的真多，老师想 告诉你们一条《刑法》关于国旗，国徽的规
定：对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方 式侮辱中华人
民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役，管制或剥夺政治权利。你
们一定 要牢记。
四、故事会
1、说一说你知道的关于北京的故事。
2、画一画，国旗，国徽。
3、唱一唱，《国歌》








活动
总结





掌握首都，国旗，国徽，国歌有关知识。
地方课程教案

活动内容
活动
目标


活

动

过

程
第七课 校园和室内活动安全
1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
2、在校园和室内做正当的游戏，注意安全
第（ 7 ）周

一、导入
1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫 欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳
的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上 跳到
床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心
碰到柜子脚上， 头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。
2、你们喜欢他吗？为什么？
二、教授新课
1、在校园做安全的游戏
（1）小朋友们休息的时候，在校园玩耍，应该注意些什么呢？ < br>（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所
说的发表自己的见解。
（3）师生总结校园做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、
爬树、跨横沟、从高 处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐
蔽的地方去吓唬别人等）
2、在家里玩也要注意安全
（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？
（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
（4）有的小朋友特别喜欢 做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们

说这样做对吗，为什么？
三、扩展训练
1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大< br>风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈
妈经常表扬他，说他越 来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？
2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？












活动
总结


时刻注意安全，生命可贵

地方课程教案

活动内容
活动
目标


活

动

过

程
第八课 国防立法,兵强国安
第（ 8 ）周
1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级 关于加强小学生国防教育
的指示精神，提高国防教育质量。
2、通过国防常识、国防地理、国 防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易
的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从 小热爱祖国，
立志献身国防。

我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安 危，同每一个公
民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权
和领 土的完整做出贡献。 为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁
布了许多国防法规，他们是我国国 防事业不断发展，兵强国安的保证。《中
华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国， 抵制侵略是
中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是
中华人民 共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、
正规化建设，增强国防力量。” < br>《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18
岁的男性公民，应当被征 集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可
以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征 集女性公民服
役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信
仰和教 育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”
此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《 中国人民解放
军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军
军官军 衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》

等。总而言之，各 种国防法规的建立，是兵强国安的保证。



















活动
总结


学习相关的国防知识，知道从小立志献身国防

地方课程教案
活动内容
活动
目标


活

动

过

程
第九课 用电安全
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
第（ 9 ）周

一导入：
同学们，你知道如何安全用电吗？

二、教授新课

1、安全用电标志

（1）安全用电标志分为颜色标 志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不
同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标 志一般用来告
诫人们不要去接近有危险的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结
3、触电后怎么办

（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）迅速拨打电话，你们知道 应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及
时找到或者断开电源，应该怎么办？



活动
总结



1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

地方课程教案
活动内容
活动
目标


活

动

过

程
第十课 抗金英雄岳飞

1.了解民族英雄岳飞的事迹。
第（10 ）周
2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩，激励学生热爱祖国，树立为祖
国 奉献的精神。

一、谈话导入
历史长河中，涌现了许许多多民族英雄，他 们为祖国抛头颅，洒热 血，
可歌可泣。岳飞是中国历史上有名的大英雄,他生活在离我们很早很早以前
的宋朝,隔我们 有好几百年的时间。
听听小故事 岳母刺字
岳飞小时候家里非常穷，母亲用树枝在沙地上教 他写字，还鼓励他好好
儿锻炼身体。岳飞勤奋好学，不但知识渊博，还练就了一身好武艺，成为文
武双全的人才。
当时，北方的金兵常常攻打中原。母亲鼓励儿子报效国家，并在他背上
刺了 “精忠报国”四个大字。孝顺的岳飞不敢忘记母亲的教诲，那四个字成为
岳飞终生遵奉的信条。每次作战 时，岳飞都会想起“精忠报国”四个大字，由
于他勇猛善战，取得了很多战役的胜利，立了不少功劳，名 声也传遍了大江
南北。
岳飞还建立起一支纪律严明、作战英勇的抗金军队——“岳家军”。“ 岳家
军”的士兵都严格遵守纪律，宁可自己忍受饥饿，也不敢打扰人民；晚上，
如果借住在民家 或商店，他们天一亮就起来，为主人打扫卫生，清洗餐具后
才离去。“岳家军”的士气让金军闻风丧胆。 金兵统帅长叹道：“撼山易，撼岳
家军难！”在一次岳家军与金军的战役中，当岳家军追到距金兵大本营 只有
四十五里，眼看就要大功告成，收复江山时，皇帝赵构怕岳飞打败金兵后，
接回原先的皇帝 ，而自己的王位就保不了，因此和奸臣秦桧连发十二道金牌，
命令岳飞退兵。秦桧还诬告岳飞谋反，将他 关入监狱，以“莫须有”的罪名将
岳飞毒死。
岳飞死时只有三十九岁。他一生谨记母亲的教诲 ，即使在死的那一刻，
也没有忘记母亲“精忠报国”四个字。
二、读一读，讲一讲
1.阅读“抗金英雄岳飞”的故事，说说自己读后的体会

2、讲一讲令自己感动的地方，谈谈自己的感受。
3、你还知道哪些岳飞的故事？分小组召开故事会。
4、议一议：我们该向英雄学习什么？
三、总结 ：1、读了、听了这些故事，你有什么说的？2、教师谈话小
结。
















活动
总结




知道自己肩上的重任，树立为祖国奉献的精神。

地方课程教案
活动内容
活动
目标


活

动

过

程
第十一课 上学路上
第（ 11 ）周
了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标 志，了解交
通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能

（一）说一说
同学们，你每天是怎样上学的呢？
总结：小朋友上学有的是步行，有 的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交
车或爸爸妈妈自己开车送的。
（二）画一画
1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）
2、从你家到学校要经过哪些地方呢？
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、
十字路口等）
（三）评一评
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。
（四）议一议
1、过渡：一（ 1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好
了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗 ？
2、课件演示：《我能说“不”》
3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）
4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）
5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：
（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。
（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。
（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。


活动
总结



改正不良行为，保证上学安全

地方课程教案
活动内容
活动
目标


活

动

过

程
第十二课 士兵课堂
第（ 12 ）周
了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实；记住中国先后建立的三
支重要海军 的名称和导弹部队的别称；了解中国人民空军建立初期在抗美援
朝战争中取得辉煌战绩的史实；知道重要 的兵种和军种；记住军队和国防现
代化建设的巨大成就；记住1998年人民解放军在抗洪抢险中的英雄 事迹。
导入新课：
师：日新月异的我国国防和军队建设事业,为捍卫国家主权和领土完整< br>提供了坚强有力的安全保证。中国革命的事实证明,“没有一个人民的军队,便
没有人民的一切” 。
1、播放1999年阅兵式的视频文件。
师：同学们，刚才观看了建国50周年场面宏大 的阅兵式、令人振奋。
那么，这样高素质，装备精良的现代化人民军队是如何壮大起来的呢？本节
课我们就一起来探究探究。现在请同学们带着这些问题快速浏览课文。
学习新课：
一、人民海军、人民空军的建立和发展
1、人民解放军的概况
师：我国的人民军队 从无到有，中国共产党领导下的人民军队是如何在
血雨腥风中诞生的呢？现在就让我们一起来回顾人民军 队的建立。
（1）、播放《八月一日》视频文件。
（2）、认识军旗、军徽。
师 ：１９２７年人民军队在血雨腥风中终于诞生了，到现在为止已经走
过了她８2年的光辉历程，新中国建 立后，我国更加重视人民军队的建设发
展。
（3）、找出新中国成立之后，军队建设的总方针。介绍军种、兵种以
及所分种类的含义。
2、人民海军的建设
师：毛泽东同志曾说过这样一句话：“为了反对帝国主义的侵略，我们< br>一定要建立强大的海军。”到底是什么原因导致毛泽东作出如此坚定的指
示？

（1）、讨论毛泽东说的话。
师：一是历史的原因：近代外敌的不断入侵，特 别是来自海上的外敌入
侵，成为中华民族历史灾难的直接根源。二是现实的原因：新中国成立后严
峻的国际形势，特别是美国的敌对行动，严重威胁着中国政权的安全。
正因为过去中国没有正规的海 军，有海无防，落后挨打，所以，现在我
们就一定要建立强大的海军。请同学们看书概括一下中国海军是 怎样经历从
无到有、由弱变强的发展过程的。
（2）、海军的建立时间，现有的舰队（与洋务 运动时期建立的三支海
军作区别），最新的海军礼服。
师：请欣赏现在中国海军的雄姿。
（3）、播放2009年4月23日的海军成果展示的视频文件。
3、人民空军的建设 师：人民海军保卫着我们广域的领海，而我们的领空部队——人民空军，
在蓝天下日夜守护着我们这 片辽阔的土地，现在就让我们一起走近我们党
“空中保护神”。
（1）、人民空军的建立时间。
师：人民空军建立之后，它经历的第一场大的战争是什么战争？
（2）、人民空军在抗美援朝战场上的战绩。
师：中国人民解放军空军成立于1949年11 月，人民空军诞生以后经
历的第一场战争是抗美援朝战争。在1950-1953年的整个战争中，年轻 的
人民空军航空兵共击落敌机330架，击伤敌机95架，在世界舞台上奠定了
人民空军的赫赫 威名。
（3）、人民空军现在的发展情况。
师：随着社会的发展、科技的进步，在现代战争 中，科技已逐渐成为战
争取胜的重要条件，甚至成为战争胜败的关键，这已在现代战争中多次得到
证明，因此，党的十一届三中全
会后，人民解放军从实际情况出发，确立了“科技强军”的战略。
二、科技强军战略的实施
（1）、提出的时间、中心内容。
（2）、试试举措。

（3）、目的。
（4）、取得的成就。
（5）、讨论：为什在和平 年代我国还要加强国防建设呢？这样是否会
威胁到世界的和平与安全？
师：我们从和平的愿望 出发，最大限度地谋求世界和平是我国加强国防
的一贯宗旨；但又必须加强军队建设，使我国具有反对和 制裁侵略的能力，
只有这样，才能真正保卫和平。由此可见，要构筑坚固的国防钢铁长城，就
必 须依靠科技进步，贯彻科技强军战略，不断提高国防和军队现代化建设。
（过渡）在国防建设领域，人 民军队在进行军事技术现代化建设的同时，
还突出了军队的政治思想建设，使人民军队在和平年代保持了 人民军队的英
雄本色，担负起了保国为民的职责。
三、永葆人民军队的本色
（1）、人民军队的宗旨。
（2）、人民军队的职责。
（3）、播放抗洪救灾的视频文件。
（4）、请学生列举人民军队在和平年代为人民服务的具体事例。
（5）、学生谈对人民军队的感受。







活动
总结



了解了人民军队的相关知识

地方课程教案
活动内容
活动
目标


活

动

过

程
第十三课 学会说“不”
第（ 13 ）周
1、能明白上学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安
全常识。

（一）故事导入新课。
1、听故事录音。（故事梗概：中山一个小朋友被一个自称是妈妈朋友 的阿
姨带走被卖到四川受尽折磨的故事）。
2、请学生就故事内容说说自己的看法。
3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过马路闯红灯，险些造成交通事
故。）
4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
5、教师小结：如果有陌生人来学校接自己，一般 情况下不认识的人，我们
不要随便跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会采取措施做好自我保护。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，轻者受伤，
重者死亡。给自己带来伤 害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。

（二）课堂小调查，研讨上学路上应注意哪些方面。

1、小调查：上学途中，多少同 学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上
学；多少同学由家人送上学。

3、四人小 组讨论：（1）放学时，应该注意什么？（2）回家路上，应怎样
注意安全。


活动
总结

通过今天的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合 交流）。交
通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老
师希望每 个同学都成为注意交通安全的小模范。

地方课程教案
活动内容
活动
目标


活

动

过

程
1、生阅读课文第 1、2 自然段，说说了解到什么？
3、教师小结谈话，激发学生了解祖国的情绪，导入本课学习。
1、播放视频《遥远的东方有一条龙》，
第十四课 锦绣大地
第（ 14 ）周
1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。
2、激发学生热爱祖国的思想感情。

一、导入
2、自主交流：你对祖国有哪些了解？
二、交流学习
2、学生交流，教师相机引领学生看中国地形图，加深了解。
3、欣赏祖国大好河山。 （1）学生分组展示搜集的图片。（2）教师展
示祖国著名风光图，介绍。
4、读一读“祖国版图像雄鸡„„”
5、对照地图，认识四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并简
介相关知识。

三、课堂实践
1、找一找：在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。
2、同桌相互说一说祖国的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。















活动
总结




对祖国的大致地貌有所了解

地方课程教案
活动内容
活动
目标


活

动

过

程
第十五课 你的文具和玩具安全吗？
第（ 15 ）周
1、了解文具的作用及其文具给自己带来的一些隐患。
2、学会选择安全的文具，做一个文明安全的少年。
3、养成良好的文具安全选择的习惯。

一、学生活动——找文具

1、找找自己的文具，他们都有什么特点？

采用活动的形式，让学生自己去发现自己玩具的特点，这样更有利于学生学
习。

2、学生汇报：

（1）你有哪些文具？这些文具有什么特点？

（2）如果将手中的文具进行分类，你会怎么分？

二、学生活动——文具分类

1、将自己组的文具进行分类

通过分组的方式，让学生在分类中感受文具存在的问题，收集信息。

2、汇报：你们组将文具分成了几类？为什么这样分？

3、提问：从你的文具中，你知道了什么？

4、质疑：关于文具，你有什么问题吗？

三、学生活动——文具的危害

1、讲述：关于文具，大家想了解的问题很多，下面

2、学生活动——找找自己文具的毛病

3、课件出示——小博士的话

采用课件，让小博士的话提醒学生文具的主要危害，有利于保护学生的身体。

4、小结：小博士告诉我们文具存在三种危害：气味污染，重金属污染和荧
光剂。

5、讨论：既然文具有这些方面的危害，那我们该怎么选择文具呢？

6、学生汇报、交流

7、提问：这节课，你知道了什么？

活动
总结



学会正确选择文具，做一个文明的少年。

地方课程教案
活动内容
活动
目标


活

动

过

程
军旗，有些国家的军旗还包括主管人员旗。一般由旗幅、旗杆和旗 顶组
成。旗幅的规格、质料、颜色、图案（字样）及制作方法等，各国军队都有
严格的规定。旗 杆一般为金属品，表面有旋纹；旗顶多为矛头、十字或其他
象征性图形，有的饰穗子 。 古代
1. 军旗是军队或军种的标志。认识不同时期的军旗，中国是出现军旗
最早的国家之一，军旗 象征军队或建制部队的旗帜。
第十六课 军旗迎风展
第（16 ）周
1. 让学生了解军旗的作用，知道我国的建军节的来历。
2. 认识陆军军旗、海军军旗、空军军旗。

一、 军旗的作用：
2.军旗：八一五星红旗
最初的军旗实际上是部落 居民图腾崇拜在军事应用上的反映。中国是世
界上公认的出现军旗最早的国家之一。
二、认一认：
1.陆军军旗 2.海军军旗 3.空军军旗
三、问一问：

1.中国人民解放军军旗上的图案代表什么？
中国人民解放军军旗上的五角星 代表中国共产党对军队的绝对领导，人
民军队永远忠于党；“八一”代表中国人民解放军诞生纪念日。
2、为什么占领或者进驻一个地方要插军旗呢？
3、玩军旗时怎样才算最后的胜利？
四、听一听：
老师讲【不倒的军旗】的故事.
五、读一读
儿歌
千面旗，万面旗，我们最爱中国旗。
五颗金星是国旗，
镰刀、铁锤是党旗，
金星、八一是军旗，
环绕金星是团旗
星星火炬是队旗

呼啦啦，呼啦啦
红旗飘在咱心里
六、画一画
画出你知道的中国旗帜，比一比谁画的最多。
七、查一查
调查了解各国的国旗和军旗。 例如：苏联红军军旗










活动
总结



国旗象征伟大的祖国，要热爱国旗。