2018假期-毕业生登记表范文

2017至2018第一学期
五年级上册数学学科教学计划
三良小学 胡丽芬
为确保本期数学教学工作有序开展，顺利完成学科教学任务，结合本期时间及本班学情，
制定五年级上册数学学科教学计划如下：
一、学生基本情况分析
本学期本班共有50名学 生，其中男生22人，女生28人。整体情况看，学生数学基础知
识和基本技能掌握差别很大，大多数学 生对数学学习兴趣浓厚，上课遵守课堂常规，专心投
入，认真完成作业；但大部分学生基础知识不扎实， 计算能力差，阅读理解、分析解决能力
差，遇到问题不认真读题、不认真审题，不认真分析，数学学习成 绩较差。还有个别学生上
课不专心，注意力分散，思想开小差，不仅自己不能专心学习，还调皮捣蛋，影 响周围的同
学。此外王国成、李祖康两个孩子思想消极懒惰，整天贪玩好耍，不讲学习，学习任务基本< br>玩不成，在班级起到了十分消极的带头作用，严重影响男生的学习状况。针对这些本学期重
点在于 规范课堂学习常规，保障每个学生能静下心来学习数学，同时关注学习习惯和学习方
法的指导培养，特别 加强个别学生的监管，采取多种形式和方法，既要纠正不良风气、培养
学习习惯，又要弥补知识的断层， 尽量缩小差距，争取把成绩赶上来，努力提高全体学生成
绩。
二、全册教材分析
本 册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、位置、多边形的面积、可能性、
数学广角和综合与实 践主题活动等。
小数乘法、小数除法、简易方程、多边形面积是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是
在学生掌握了整数 的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续
培养学生小数的四则运算能力。 简易方程是小学集中学习代数初步知识的单元，这一单元里
面安排了用字母表示数、等式的性质、解简单 的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的
实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解 决问题的能力。
在图形与几何方面，本次教材安排了位置和多边形的面积两个单元。其中位置是在三年
级下册学习了用东南西北等词语描述物体方向的基础上，进一步学习用数对确定位置。多边
形的 面积主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算。这部分内容实在学生掌握了这些
图形的基本特征以 及长方形、正方形面积计算的基础上学习的。通过教学，使学生推导并掌
握平行四边形、三角形、梯形的 面积计算方法，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，

促进学生空间观念的进一步 发展。
在统计知识方面，主要教学初步的概率知识。使学生在具体的情境中体验事件发生的确
定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性有大有小；使学生感受数学与生活的联系，
培养用数学 的眼光观察事物的意识。
在用数学解决问题方面，一方面，教材结合小数乘法和小数除法两个单元，教 学用所学
的乘除法计算知识解决生活中的简单为题；另一方面，在数学广角中，通过现实生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，让后再运用植树问题的思想来解决生
活中的一 些简单实际问题，培养学生探索并解决实际问题的能力。
本册教材依据学生说学习的数学知识和生活经 验，安排了一个综合与实践主题活动“掷
一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背 后的数学本质，培养学生探求
真理的数学精神。
本册教学难点是理解小数乘、除法的算理，理 解用字母表示数的意义，理解用字母表示
数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数 量间的相等关系，理解多边
形面积公式的推导过程。

三、教学目标
1、使 学生在理解小数的意义和性质的基础上，能正确进行小数乘法和小数除法的笔算，
学会整数运算定律推广 到小数并进行简便运算。
2、能在具体的情境中学会用字母表示数和常见的数量关系，了解等式的性质 ，能运用等
式的性质解简单的方程，能运用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、在具体的情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。
4、探索并掌握平行四边形 、三角形和梯形面积的计算公式，并能运用公式解决简单的实
际问题。
5、在具体情境中，通 过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件发生是确定的，有
些是不确定的；能列出简单的随机现象 中所有发生的结果；通过试验、游戏等活动，感受随
机现象结果发生的可能性有大有小，能对一些简单的 随机现象发生的可能性大小做出定性描
述，并能进行交流。
6、初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题的有效方法的能力。
7、体会数学学习的快乐，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、培养认真写作业、书写整洁的良好习惯。
四、提高学科教育质量的主要措施
1 、加强学习目的教育，强化课堂纪律，规范学习习惯，在全班树立积极向上的学习氛围

和 正气，端正学风。
2、扎实做好教学六认真，认真钻研教材，精心设计教案，重视现代教育技术的应用 ，使
学生学得愉快，学得轻松，学得扎实，逐步培养学生学习的兴趣，体验成功的乐趣。
3、面向全体、全面提高学生的整体素质
（1）重视基础，加强基础知识和基本技能训练。抓 好基础知识的落实，要求掌握、记忆
的知识达到天天清，月月清；对于基本技能达到人人过关；在计算方 面，重点是要加强口算
训练，其次是运算定律的运用；在解决问题方面，重视典型例题的训练，注重解题 思路、解
题方法的指导，同时加大练习数量，让学生学会举一反三，触类旁通。
（2）实施分 层教学，弹性教学。针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方
法，布置不同的作业，注意因 材施教，力求“下要保底，上不封顶”，做到中等及中下等学生
基础要会，优等生要引导兴趣浓厚，指导 学有余力的学生进一步发展，把共同要求和发展个
性结合起来。
（3）重视训练落实，认真组织单元测试，作业严把关。
4、精心设计作业，准确、简洁、规范、方便教学。
5、重视引导学生对知识的归纳总结和学 习方法的积累运用，加强预习指导，培养独立的
学习能力和习惯。
6、加强家校联系，主动与 家长取得联系，通过微信群、QQ群与学生家长相互沟通，指
导家庭教育方法，家校相互配合，共同监督 。
五、全期教学进度安排
章节（课题）
一、小数乘法
1、小数乘整数
2、小数乘小数
3、积的近似数
4、整数乘法运算定律推广到小数
5、解决问题
二、位置
国庆节
三、小数除法
1、除数是整数的小数除法
课时预计
11课时
2
3
1
2
3
3课时

14课时
3
教学起止时间
第2——4周





第5周
第6周
第7——10周

2、一个数除小数
3、商的近似数
4、循环小数
5、用计算器探索规律
6、解决问题
整理和复习
四、可能性
综合与实践：掷一掷
五、简易方程
1、用字母表示数
2、解简易方程
方程的意义
等式的性质
解方程
实际问题与方程
整理和复习
六、多边形的面积
平行四边形的面积
三角形的面积
梯形的面积
组合图形的面积
解决问题
整理和复习
七、数学广角——植树问题
八、总复习
3
1
1
1
3
2
3课时
1课时
21课时
6
13
1
1
5
6
2
10课时
2
2
2
1
1
2
4课时
大约20课时






第10——11周
第12周
第13——16周







第17——18周






第19周
第20周到期末