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二年级下学期数学
教学工作计划2019年
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二年级下学期数学教学计划
新学期伊始，为了顺利地进行下一
步的工作，也为了更好地完 成本学期的
工作任务，确保学生的成绩进一步提高，
特制定此学科工作计划：
一、学情分析。
我班现有学生30人.对于学生来讲，
虽然已经历适应小学课堂教学，但 仍有
大部分同学无意注意占主导地位，为了
逐步实现形象思维向抽象逻辑思维的转
变， 激发学生学习欲望，从兴趣入手，
提倡自主、合作、探究的学习方式、培
养创新精神和实践能力 ，促进每个学生
的全面发展，为他们的终身学习，生活
和工作奠定良好的基础。
二、本学期的教学要求。
（一）认识计数单位“百”和“千”，知

道相邻 两个计数单位之间的十进关系；
掌握万以内的数位顺序，会读、写万以
内的数；知道万以内数的 组成，会比较
万以内数的大小，能用符号和词语描述
万以内数的大小理解并认识万以内的近似数。
（二）会口算百以内的两位数加、
减两位数，会口整百、整千数加、减法，< br>会进行几百几十加、减几百几十的计算，
并能结合实际进行估计。
（三）知道除法 的含义，除法算式
中各部分的名称，乘法和除法的关系;能
够熟练地用乘法口决求商。
（四）初步理解数学问题的含义，
经历从生活中发现并提出问题、解决问
题的过程 ，会用所学的数学知识解决简
单的实际问题，体验数学与日常生活的
密切联系。知道小括号的作 用，会在解
决问题中使用小括号。
（五）会辨认锐角、钝角；初步感
知平稳、旋 转的现象，会在方格纸上将
一个简单图形沿水平方向或竖直方向平

移。
（六）认识质量单位克和千克，初
步建立1克和1千克的质量概念，知道1
千克=1000克。
（七）了解统计的意义，体验数据
的收集、整理、描述和分析的过程；会
用简单的 方法收集和整理数据，认识条
形统计图和简单的复式统计表；能根据
统计图表中的数据提出并回 答简单的问
题，并能进行简单的分析。
（八）会探索给定图表或数的排列
中的简 单规律；有发现和欣赏数学美的
意识，有运用数学去创造美的意识；初
步形成观察、分析及理解 的能力。
（九）体会学习数学的乐趣，提高
学习数学的兴趣，建立学习数学的信心。
（十）养成认真作业、书写整洁的
良好习惯。
（十一）通过实践活动体验数学日
常生活的密切联系。
三、教材的重、难点分析。
1、本册的数学重点是表内除法和万

以内数的认识。
表内除 法是学习多位数除法的基
础。因为任何一个多位数除法，在计算
时都要分成若干个一位数除以一 位数，
因此，表内除法同表内乘法一样，是小
学生需要掌握的基本技能之一，必须达
到 计算正确、迅速。
成以内数的认识，学生认数的范围
扩大到四位。这是学习读、写多位数 的
基础。也是学生进一步学习认识数的重
要基础知识。这部分内容也是培养学生
的数感 的重要素材，通过教学让学生感
受大数与他人交流，逐步形成良好的数
感。
2、本册的教学难点是用数学解决问
题。
解决问题中在学习了一些数与计算
知识 后，结合现实生活的具体情境，使
学生初步理解数学问题的基本含义，让
学生用所学的计算知识 解决一些简单的
实际问题初步培养学生在实际生活中发
现问题、提出问题、解决问题的能力。< /p>

这部分内容对于实现培养学生解决问题
的能力的教学目标，有着十分重要的意义。
四、教学任务、达标情况。
本册教学内容：表内除法、统计、
数学广角等。
争取在本学期使学生全面发展，进
一步提高计算能力，实践能力和运用数
学知识解决问题的能力，及格率达
100%，优秀率达 97%。
五、培优辅差。
一个集体中的每一个人都是各不相
同。各有优缺 点，所以教师应深入细致
地做好辅导工作，既包括精心做好优等
生的培养工作，又包括中等生的 教育工
作和耐心帮助学困生的转化。只有心中
装满全体学生。认真细致的做好学生的
辅 导工作，这样才能让每个学生在原有
的基础上有所发展，有所提高，让班集
体永保积极向前的活 力。
六、特长生培养。
观察发现学生的特长，培养其学生

的特长发展，使其学生全面发展。如画
画，发挥其特长，创造展示的机会。使
学生增强自信心， 激发学习兴趣。
七、渗透德育目标。
（一）养成良好的学习习惯，培养
有 理想、有道德、有文化、有纪律的公
民，提高全民族的素质。
（二）在学习活动中获得成功的体
验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
（三）培养爱 国主义情感，提高其
能力，逐步形成其积极的人生态度和正
确的价值观，提高文化品位和审美情 趣。
八、具体措施。
（一）通过正面引导使学生树立明
确的学习目的，端 正学习态度，树立学
习榜样，使学生学有榜样。
（二）讲练结合，改进教法，坚持
读写结合原则，一课一练，一单元一测
试。掌握学生实际情况，补救有效措施。
（三）注意学法指导，培养自学能
力。
（四）做好查缺补漏工作，努力做

到学新、温故和补漏结合。
（五）精心备课，因材施教。
（六）发挥家长配合作用，互通情
报，有目的的帮助学生不断进步。
（七）树立学习标兵 ，以好帮差，
在扶好优生的同时，重点培养中等生，
辅导好差等生（学困生）。

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