小学数学二年级下册教学计划(完整版)
辽东学院-优秀班组事迹材料
计划编号：YT-FS-3430-76
小学数学二年级下册教学
计划(完整版)
According To The
Actual Situation, Through Scientific Prediction,
Weighing The Objective Needs And
Subjective
Possibilities, The Goal To Be Achieved In A
Certain Period In The Future Is Put Forward
深思远虑
目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
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计划书编号：YT-FS-3430-76
编订：******
批准：******
小学数学二年级下册教学计划(完整
版)
备注：该计划书文本主要根据实
际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出
在未来一定时期内所达到的目标以及实现
目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使
用。
一．本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，
提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生
理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中
的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，
激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，
让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学
生的方法。
二、班级分析：
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我班共有36名学生，二年级的学生在经过一年多
的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数
学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等
方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的
增强，但是学生之间存在着明显的差距。由
于有一部
分学生刚分到这个班级，对于这些学生在各方面不是
很了解，但是我觉得他们对数学学
习的热情还是很高
涨的。因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习
兴趣和学习方法的培养上
，并使不同的学生得到不同
的发展。
三、教材分析
表内除法(一),图形
与变换,表内除法(二)万以内
数的认识,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规
律.
本学期教学的主要目的要求
（一）、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，
并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
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2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、
描述和分析的过程，会用简
单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，
能根据统计图
表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生
活
的密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好
习惯。
（二）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过
程，体验数学与日常生活的密切联系，感
受数学在日
常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（三）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的
某些事物有好
奇心，能积极参与生动、直观的教学活
动。
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2、在他人的
鼓励和帮助下，能克服在数学活动中
遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信
心。
3、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，
并及时改正。
4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，
建立学好数学的信心。
5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
6、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联
系。
四、教学措施
1、
要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去
怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上
的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学
指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重
学
生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师
不要包办代
替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留
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给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能
力。要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能
力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学<
br>习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致
用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于
学生对某些数学内容的理解。
6、要注
意教学的开放性，培养学生的创新意识和
实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了
思
考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，
鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生
学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和
独立思考、克服困难的精神。
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