小学数学四年级下册培优补差工作计划
爱在春天里-军训心得体会1000字
xx小学2015年春季学期四
（2）班培优补差教学工作计划
为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提
高。通过培优补差使学生转变观念
，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真
正做到教师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，真正
让学生树立起学
习的信心和勇气。克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴
趣，使每个学生学有所长，学有所用。因此，特制订本班数学培优补差工作计
划。
一、学生情况分析
本年级共有学生65人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范
情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课
兴趣浓厚、动手能
力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严
格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但
同时，仍然有大部分学生学习不
够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞
小动
作、不做作业、等现象。
二、培优辅差对象
①培优养对象：
xx、xx、xx、xx
②辅差对象：
xx、xx、xx、xx天平
三、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
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4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可
行性。
四、具体内容
1、培优内容：
思维能力方面的训练。
2、补差内容：
义务教育课程标准试验教科书四年级下册。
五、培优补差对象和形式
对象：
本班优等生和xx。
形式：
1、利用课堂时间相机辅导；
2、利用学校xx时间；
3、老师、家长xx。
六、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的
问题；
对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错
误时，教师
要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以
跟班听课时，我们应采取系统辅导的方
法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生
弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。
另外，在课
堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的
学习成
绩。
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2、课余时间个别辅导
在
限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，
组织课外辅导，作为课堂教学的补
充是很有必要的。对于优等生，我打算制定
课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，
指定他们对其他
学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水
平，
使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期
二、四午休活动定期对后进生进行
辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对
掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他
们开展一些比
赛，比如：
看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师xx
我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅<
br>导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作
业情况。定期让优等
生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。
七、在培优补差中注意几点
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、经常与家长联系，相互了
解学生在家与在学校的一些情况，共同促进学
生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
4、根据优差生的实际情况制定学
习方案，比如优秀生可以给他们一定难度
的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题
目进行练习和
讲解，已达到循序渐进的目的。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每
一节课，研究不同课型的教法。如上复习课
时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，
便于学生掌握；
上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重
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点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的
调动学生学习积
极性，提高优生率。
总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之
重。
我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更
具成效。
拟写人;xx
2015年3月5日
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